
- •ВСТУП
- •ТИПОВА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ
- •ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ “ФІЛОСОФІЯ”
- •ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ФІЛОСОФІЯ”
- •ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. ВСТУП ДО ФІЛОСОФІЇ
- •Тема 1. Філософія як форма духовного освоєння світу
- •ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. ОСНОВНІ ЕТАПИ ТА ТЕЧІЇ В ІСТОРІЇ ФІЛОСОФСЬКОЇ ДУМКИ
- •Тема 2. Філософія Стародавнього світу
- •Тема 3. Західноєвропейська середньовічна філософія та філософія доби Відродження
- •Тема 4. Європейська філософія Нового часу та епохи Просвітництва
- •Тема 5. Особливості та значення німецької класичної філософії
- •Тема 6. Сучасна філософська думка
- •Тема 7. Становлення та розвиток філософської думки в Україні
- •Тема 8. Філософська онтологія. Проблема буття
- •Тема 9. Проблеми свідомості у філософії
- •Тема 10. Філософське вчення про розвиток
- •Тема 11. Теорія пізнання
- •Тема 12. Філософська антропологія
- •ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 4. СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ
- •Тема 13. Суспільство як об’єкт філософського осмислення
- •Тема 14. Філософські проблеми економіки
- •Тема 15. Духовна життєдіяльність суспільства
- •НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
- •ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. ВСТУП ДО ФІЛОСОФІЇ
- •Тема 1. Філософія як форма духовного освоєння світу
- •План лекції
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Питання для самостійного вивчення
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Питання для контролю та самоперевірки знань
- •Проблемні питання та питання для дискусій
- •Тестові завдання
- •ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. ОСНОВНІ ЕТАПИ ТА ТЕЧІЇ В ІСТОРІЇ ФІЛОСОФСЬКОЇ ДУМКИ
- •Тема 2. Філософія Стародавнього світу
- •План лекції
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Питання для контролю та самоперевірки знань
- •Проблемні питання та питання для дискусій
- •Тестові завдання
- •Тема 3. ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКА СЕРЕДНЬОВІЧНА ФІЛОСОФІЯ ТА ФІЛОСОФІЯ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ
- •План лекції
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Питання для самостійного вивчення
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Питання для контролю та самоперевірки знань
- •Проблемні питання та питання для дискусій
- •Тестові завдання
- •Тема 4. Європейська класична філософія Нового часу та епохи Просвітництва (XVII-XVIII ст.)
- •План лекції
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Питання для самостійного вивчення
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Питання для контролю та самоперевірки знань
- •Проблемні питання та питання для дискусій
- •Тестові завдання
- •Тема 5. Особливості та значення німецької класичної філософії
- •План лекції
- •Термінологічний словник
- •Питання для самостійного вивчення
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Питання для контролю та самоперевірки знань
- •Проблемні питання та питання для дискусій
- •Тема 6. Сучасна філософська думка
- •План лекції
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Питання для самостійного вивчення
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Питання для контролю та самоперевірки знань
- •Проблемні питання та питання для дискусій
- •Тестові завдання
- •Тема 7. Становлення та розвиток філософської думки в Україні
- •План лекції
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Питання для самостійного вивчення
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Питання для контролю та самоперевірки знань
- •Проблемні питання та питання для дискусій
- •СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
- •Основна
- •Додаткова
- •Додаток А
- •Самостійна робота студента (СРС)
- •Аналітичний тест “Хто автор цих слів?”
- •Тест “Хто є хто?”
- •Реферат як форма навчальної й науково-дослідницької роботи
- •Вимоги до написання рефератів з філософії
- •Конспектування філософських першоджерел

16.Що таке науковий світогляд? Хто з видатних особистостей і як постраждав у процесі його утвердження? Що ви можете сказати про
внесок сучасної науки в його розвиток?
17. Як ви думаєте, чи може філософія обійтися без науки, а наука – без філософії?
18.Яку роль відіграє філософія у сфері культури?
19.У чому полягає суспільна значущість філософії?
Тестові завдання
1. Визначте:
а) в якій формі людина усвідомлювала навколишній світ і своє власне життя до виникнення філософії?
б) яка вирішальна особливість дофілософського мислення?
в) наведіть приклади пережитків первісного мислення у звичаях різних народів;
г) звідки виникла віра в силу магічних обрядів?
ґ) чи існують прояви дофілософського способу мислення зараз у цивілізованому світі, у вашому власному мисленні?
д) знайдіть приклади найдавнішої свідомості в нашій мові. 2. Такі визначення філософії є найпоширенішими:
а) філософія – це вчення про суще (про світ, природу тощо); б) філософія – це вчення про пізнання;
в) філософія – це вчення про людину, про найвищі людські цінності.
Візьміть який-небудь пункт (а), б) або в)) за основу та спробуйте
знього вивести інші.
3.Як співвідносяться поняття “світогляд” і “філософія”? а) збігаються; б) не мають нічого спільного;
в) збігаються частково; г) одне з них є окремим випадком другого].
4.На питання про те, що вивчає філософія, студентами були дані такі відповіді:
а) філософія вивчає світ; б) філософія вивчає людину;
в) філософія вивчає відношення людини і світу; г) філософія вивчає відношення людини і світу у теоретичному
сенсі.
Оберіть найбільш вдалу відповідь.
Література: основна [5; 7; 11; 14; 18; 20; 26; 27; 29; 30; 32; 33; 37]; додаткова [1; 35, 41].
ДВНЗ “Українська академія банківської справи НБУ”
28