1.2. Об’єкт дослідження
Студенти УАБС – об’єкт даного дослідження.
1.3. Предмет дослідження
Предметом даного дослідження є ставлення студентів УАБС щодо впливу глобальної мережі Інтернет на них та на людство в цілому.
Гіпотези: Гіпотеза - це наукове припущення, що висувається для пояснення якихось чинників, явищ, процесів, які треба або підтвердити або спростувати.
Гіпотези:
- Ми припускаємо,що Інтернет для студентів вже почав замінювати підручники.
- Ми припускаємо, що існує Інтернет-залежність.
1.4. Мета дослідження
Виявити ступінь залежності студентів УАБС від глобальної мережі Інтернет та роль Інтернету у навчанні.
1.5. Задачі дослідження
Виявити на скільки студенти УАБС залежать від Інтернету; яке значення має Інтернет в їхньому житті; з’ясувати їх особисту думку щодо даної проблеми.
2. Методика дослідження
2.1. Методи збору інформації
Методика – це система операцій з указанням процедур їх використання в методах, що надають умови отримання інформації.
Головним методом збору інформації даного дослідження було анкетування.
Використаними прийомами даного дослідження були статистичний збір інформації та аналіз даних.
Побудова виборки дослідження:
одиниця дослідження – студенти;
вік респондентів – від 18 років;
форма обробки анкет – ручна.
2.2 Анкета Анкета
Шановний респондент, відмітьте галочкою свій варіант.
-
Ваша стать?
а) чоловіча
б) жіноча
-
На якому факультеті Ви навчаєтеся?
а) юридичний
б) міжнародна економіка
в) кібернетика
г) банківських технологій
3. Як давно Ви почали користуватися послугами Інтернету?
а) менше 1 року
б) 1-3 роки
в) 3-5 років
г) свій варіант__________
4. Скільки часу на день (в середньому) Ви витрачаєте на Інтернет?
а) 15-30 хвилин
б) 30-60 хвилин
в) 1-3 години
г) свій варіант__________
5. Для чого Ви використовуєте Інтернет?
а) для роботи
б) для навчання
в) для розваг, спілкування
г) свій варіант__________
6. Чим Ви частіше користуєтеся при навчанні?
а) Інтернетом
б) підручниками
в) свій варіант__________
7. Чи читаєте Ви книжки в електронному форматі?
а) так
б) ні
в) у крайньому випадку
г) мене не дуже приваблює читання книжок
8. Чи згодні Ви з тим, що існує Інтернет - залежність?
а) так
б) ні
в) не замислювався
9. Чи можете Ви назвати себе Інтернет – залежним?
а) так
б) ні
в) не замислювався
10. Чи великою втратою Ви вважали б для себе зникнення Інтернету?
а) так, це частина мого життя
б) ні, раніше люди і не знали що таке Інтернет
в) засмутився б, але не вважав би це великою втратою для себе
Дякуємо за Ваші відповіді!
3. Практична частина
В результаті тестування була отримана наступна інформація.
3.1. Обробка та аналіз анкет
Проводячи це дослідження, ми мали на меті дослідити, яку роль у сучасному житті студентів грає Інтернет, як він впливає на їх навчання та вільний час.
Як уже було сказано на початку у дослідженні прийняли участь 60 студентів УАБС з юридичного, міжнародної економіки, кібернетики та банківських технологій факультетів,з них 38 % чоловіків та 62 % жінок.
З них 45 % користуються послугами Інтернет 1-3 роки, а 42 % 3-5 років.(таб.1)
Виявляється, що 50 % витрачають приблизно 1-3 години в день на Інтернет.(таб.2)
55% використовують Інтернет для навчання та розваг (таб.3).
З опитаних респондентів 74% при навчанні використовує Інтернет,тоді коли 20% користуються підручниками (таб.4).
Думки стосовно електронних книжок розділилися.44% респондентів читають книжки у електронному форматі, а 40 % - ні(таб.5).
67% респондентів на питання,чи існує Інтернет-залежність відповіли «так» (таб.6) .
Але 77 % не вважає Інтернет-залежним себе.(таб.7)
І на останок на питання «Чи великою втратою Ви вважали б для себе зникнення Інтернету?»55% відповіли, що не вважали б це великою втратою для себе, а для 37 % Інтернет став частиною їх життя.(таб.8)
Висновок
Ми провели аналіз ролі Інтернету у житті студентів УАБС.
В дослідженні прийняли участь 60 респондентів з різних факультетів. Опитування проводилося лише серед студентів УАБС. Дослідження проводилося шляхом анкетного опитування. Інформація була опрацьована вручну.
Данні показали, що Інтернет грає дуже важливу роль у житті студентів. Більше того на основі результатів даної анкети ми можемо зробити висновок, що наші гіпотези щодо існування Інтернет-залежності та того факту,що Інтернет поступово замінює студентам підручники підтвердилися. Крім того. згідно результатам дослідження, все більш популярними стають книжки в електронному форматі та розваги і спілкування через всесвітню павутину.