Організаційно методичне забезпечення

ОКХ, ОПП (освітньо-професійна програма)

ОПП визначає нормативний термін та нормативну частину змісту навчати за певним напрямом або спеціальністю відповідно до

освітньо-кваліфікаційного рівня та встановлює вимоги до змісту обсягу та рівня освіти та професійної підготовки фахівців.

Навчальний план: навчально-методичне забезпечення,

Підручники та навчальні посібники з усіх дисциплін, методичні матеріали з усіх видів занять та індивідуальні програми,

Системи діагностики,

Методичні матеріали для виконання курсових та контрольних робіт.

Контрольні заходи:

Поточний контроль– це оцінювати засвоїти студентом навчального матеріалу під час проведення кожного аудиторного навчального заняття.

Модульний контроль – оцінювання якості засвоювання навчального матеріалу залікових модулів.

Підсумковий контроль – оцінювання якості засвоювати навчального матеріалу на підставі проведення модульних контролів та іспитів.

Ліквідація заборгованості здійснюється у відповідності до положення “Про порядок ліквідації заборгованості студентів”

Бали

90 – 100 – відмінно - А

82 – 89 – добре - В

75 – 81 – добре - С

67 – 74 – задовільно - D

60 – 66 – задовільно E

35 – 59 – незадовільно –FX (з правом перездачі)

1 – 34 – незадовільно –F (без права перездачі)

Основи бібліотекознавства та бібліографії.

Інформація міститься у виданнях.

Наукова інформація- це логічна інформація, яка стримується в процесі навчання, адекватно відображає закономірності об’єктивного світу.

Основні ознаки наукової інформації:

1. отримується в процесі пізнання,підгрунтям для неї є практика,вона подається у відповідній формі.

2. це документовані і публічно оприлюднені відомості про досягнення науки,техніки,виробничо-набуті в результаті науково-дослідної роботи.

Наукова інформація міститься в:

1. Монографія – це наукова праця,присв’ячена глибокому матеріалу в вузькій, конкретній галузі науки.

Монографія є результатом праці однієї або декількох людей.

2) Збірник – це видання, що складається з окремих робіт різних авторів, присвячених одній темі.

3) Періодичні видання – це журнали,бюлетені,інші видання з галузей науки та техніки.

Спеціальні випуски технічних видань – це документи інформаційного,аналітичного,рекламного статистичного напрямку.

4) Потентно - ліцензійні видання ( патентні бюлетні ).

5) Стандарти - нормативні документи,що стосуються вимог до продукції.

6) Навчальна література – підручники,посібники,методичні видання.

7) Надруковані документи – дисертації,автореферати,наукові звіти.

Наукова інформаційна діяльність – це сукупність дій, спрямована на задоволення потреб, громадянам, юридичних осіб, держави ,що полягає у збиранні наукової інформації, обробці, фіксації, зберіганні, пошуку та поширення.

Лекція 4 освітньо-кваліфікаційна характеристика та освітньо-професійна програма бакалавра до напряму підготовки 1004 “транспортні технології”

Освітньо-кваліфікаційна характеристика (ОКХ) випускника вищого навчального закладу є державним нормативним документом, в якому узагальнюється зміст освіти, тобто відображаються цілі освітньої та професійної підготовки, визначається місце фахівця в структурі господарства держави і вимоги до його компетентності, інших соціально-важливих властивостей та якостей.

При управлінні транспортним процесом, бакалавр обґрунтовує і приймає рішення у типових ситуаціях, використовуючи для цього сучасні інформаційні технології, досягнення науки у транспортній галузі та методи і форми управлінської діяльності; веде постійний пошук нових можливостей, залучає і використовує для рішення поставлених задач ресурси з самих різних джерел, домагаючись підвищення ефективності організації перевезень. Бакалавр з транспортних технологій - це самостійна професія з власним професійно-специфічним інструментарієм і навичками.

Цей стандарт є складовою галузевої компоненти державних стандартів вищої освіти, в якій узагальнюються вимоги з боку держави, світового співтовариства та організацій, що мають потребу у випускниках, до змісту освіти і навчання. ОКХ відображає соціальне замовлення на підготовку фахівця з урахуванням аналізу професійної діяльності та вимог до змісту освіти і навчання з боку держави та окремих замовників фахівців.

ОКХ встановлює галузеві кваліфікаційні вимоги до соціально-виробничої діяльності випускника вищого навчального закладу з напряму 1004 "Транспортні технології" та освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр з транспортних технологій і державні вимоги до властивостей та якостей особи, яка здобула певний освітній рівень відповідного фахового спрямування. Стандарт використовується при:

• визначенні первинних посад випускників вищих навчальних закладів та умов їх використання;

• визначенні об'єкту, цілей освітньої та професійної підготовки;

• розробці та корегуванні освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів з транспортних технологій;

• розробці засобів діагностики рівня освітньо-професійної підготовки фахівця;

• визначенні змісту навчання як бази для опановування новими спеціальностями, кваліфікаціями;

• визначенні змісту навчання в системі перепідготовки та підвищення кваліфікації;

• атестації випускників вищих навчальних закладів та сертифікації фахівців;

• укладанні договорів або контрактів щодо підготовки фахівців;

• професійній орієнтації здобувачів фаху;

• визначенні критеріїв професійного відбору;

• прогнозуванні потреби у фахівцях відповідної спеціальності та освітньо-кваліфікаційного рівня і при плануванні їх підготовки;

• обґрунтуванні переліків спеціальностей та спеціалізацій вищої освіти;

• визначенні кваліфікації фахівців;

• розподіленні та аналізу використання випускників вищих навчальних закладів.