Раздел 1. Введение в курс

Школы, направления, представители

Пери-од формирова

ния

Основные идеи

1.Меркантилизм

( от итал. mercante – торговец, купец)

Томас Ман,

Ж. Б. Кольбер,

А.де Монкретьен

ХVI – XVII в.в.

Представлял интересы торговцев.

• Главное богатство общества – золото и серебро (т.е. деньги). Необходим запрет на вывоз денег из страны.

• Источник богатства – сфера обращения (торговля и денежный оборот).

• Активный торговый баланс должен обеспечиваться широким развитием экспорта товаров.

• Государство должно активно вмешиваться в экономику, проводить политику протекционизма во внешней торговле, развивать мореплавание и флот, захватывать колонии, помогая обогащению общества.

1.Школа физиократов

(от гр. physis – природа, kratos – власть)

Ф. Кенэ,

А. Тюрго

XVIII в.

• Представляла интересы крупных землевладельцев.

• Богатство – это продукт, производимый в сельском хозяйстве.

• Прирост богатства осуществляется в процессе производства, а не обращения.

• Производительный труд – это земледельческий труд, фермеры и собственники земли – производительный класс.

• Промышленники, рабочие и торговцы – «бесплодный класс», т.к. в промышленности преобразуется форма продукта, созданного в земледелии.

• Научный анализ основного и оборотного капитала в виде учения о первоначальных и ежегодных авансах в производство.

• Экономика – целостный организм, круговой поток продуктов и доходов.

2. Школа классической политической экономии

(от гр.politike --искусство управления государством)

А.Смит,

Д.Рикардо,

У. Петти,

П.Буагильбер

XVII – XIX в.в.

• Источник богатства – производство во всех сферах экономики. «Труд есть отец и активное начало богатства, а земля – его мать».

• Чем эффективнее труд, тем больше богатство нации.

• Ценность товара связана с затраченным на его производство трудом.

• Деньги – продукт эволюции общества, орудие торговли. Их основная функция – средство обращения.

• Свободная и конкурентная рыночная экономика создаёт благоприятные условия для эффективного развития.

• Экономика лучше функционирует без государственного вмешательства.

• Во внешней торговле следует отказаться от протекционизма, в стране производить те товары, для производства которых имеются наилучшие условия.

• У.Петти – родоначальник статистики, демографии, социологии.

3. Марксизм (теория научного коммунизма)

К.Маркс,

В.Ленин.

Середина XIX в.

• Закон стоимости – основной закон развития товарного производства.

• Теория прибавочной стоимости, накопления и движения капитала и доходов.

• Учение об общественно-экономических формациях.

• Сущность экономических отношений отражает форму собственности на факторы производства. Существует непримиримое противоречие между трудом и капиталом, которое возможно преодолеть только в условиях доминирования государственной собственности на средства производства.

• Теория экономических кризисов.

4. Маржинализм

(от фр. marginal – находящийся на краю чего-либо, предельный)

К.Менгер,

Ф.Визер,

Е.Бем-Баверк.

Вторая половина XIX в.

• Использование математического аппарата для обоснования теории «предельной полезности», «предельной производительности».

• Спрос, предложение, цена связаны с психологией поведения отдельного хозяйственного субъекта, зависят от оценки индивидуумом предельных выгод.

• Потребительский выбор зависит от степени значимости приобретаемого блага для данного индивидуума, уровня насыщенности и количества этих благ, возможности их воспроизводства.

5.Неоклассическое напра

вление

А.Маршалл,

Л.Вальрас,

А.Пигу

Конец

XIX в.

• Анализ рыночных сил – спроса, предложения, эластичность. Теория равновесия и «компромиссная» теория цены.

• Частнопредпринимательская рыночная система способна к саморегулированию.

• Государство создаёт благоприятные условия для её функционирования.

6.Кейнсианство (теория регулируемого капитализма)

Д.М.Кейнс,

Р. Харрод,

Е.Домар

С 30-х го-дов XX в.

• Государство должно активно регулировать экономику, социальную сферу с целью устранения кризисных явлений, достижения полной занятости, повышения темпов экономического роста.

• Рынок не является саморегулируемой системой.

• Анализ взаимозависимости нацио-нального дохода, инвестиций, потребления, накопления.

• «Основной психологический закон состоит в том, что люди склонны, как правило, увеличивать своё потребление с ростом дохода, но не в той же мере, в какой растёт доход».

• «Эффективный спрос» определяется размерами потребления и инвестиций. Государство должно его регулировать с помощью кредитно-денежной (процентные ставки) и бюджетной политики (государственные расходы).

7.Институционализм

Т.Веблен,

Т.Мальтус,

У.Митчел,

Дж.Гэлбрейт, Я.Тинберген.

XIX – XX в.в.

• Экономика – система, в которой отношения зависят как от экономических, так и внеэкономических факторов (демографических, биологических, этических и др.).

• Объект исследования – «институты»: корпорации, профсоюзы, государство, морально-этические и психологические явления (обычаи, нормы поведения социальных групп, привычки, инстинкты).

8.Монетаризм

М.Фридмен,

Ф.Хайек

ХХ в.

• Исследовали воздействие денежного мира на товарный мир, монетарных инструментов и монетарной политики на развитие экономики.

• Денежный фактор – пружина рыночной экономики и основа её стабилизации.

• Изменения денежной массы сказываются на экономике не сразу, а с некоторым опозданием (лагом), поэтому краткосрочную денежную политику следует заменить долгосрочной политикой.

• Государство должно поддерживать темп прироста денежной массы на уровне 3-5% в год независимо от экономического положения и состояния конъюнктуры.

• Частное предпринимательство способно вывести из кризисного состояния экономику, обеспечить её подъём и занятость населения, т.к. рыночное хозяйство в силу внутренних тенденций стремится к стабильности, самоналаживанию.

• Сокращение государственных расходов, снижение налогов.