МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

КАЗАХСКИЙ АГРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. СЕЙФУЛЛИНА

Утверждаю:

Декан ______________ факультета

___________

« » ______________2013г.

ПРОГРАММА

дисциплины для студентов

(СИЛЛАБУС)

по дисциплине: Экология и устойчивое развитие

для направления:

для специальностей:

Астана - 2013

Программа дисциплины для студентов (Силлабус) составлена на основании временнойтиповой программы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» утвержденной МОН РК №514 от 3.11.2010г.для специальности и в соответствии с рабочим учебным планом специальности.

Рассмотрено на заседании кафедры «Экология» ____________2013 г., протокол №

Заведующий кафедрой У.Ж.Байдюсен

Рекомендована методической комиссией экономического факультета

________ _______________20__ г. Протокол № __________

Председатель

1. Данные о преподавателе: Абдугалина Сайран Ерденовна, к.п.н., ст.преподаватель кафедры Экология

Период обучения– семестр

Продолжительность семестра– 15 недель

Количество кредита– 2

2.Данные о дисциплине:

Дисциплина «Экология и устойчивое развитие» включает 2 кредита

Лекций – 15 часов, практических – 15 часов, СРСП – 15 часов, СРС - 45 часов

Форма контроля - экзамен

Распределение учебного времени

Недели семестра	1	2	3	4	5	6	7	8 Р 1	9	10	11	12	13	14	15 Р 2	Все го
Лекции	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	15
Практические	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	15
СРСП	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	15
СРС	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	45
Итого	9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	90

3. Пререквизиты курса– теоретическая база курса основывается на знаний следующих дисциплин: биология, химия, физика, география

4. Постреквизиты курса - основные положения данного курса используются при изучении таких дисциплин как: экономика природопользования, социология, философия, культурология, природопользование, охрана труда.

5. Краткое описание курса

Взаимодействие человеческого общества и природы стало одной из важнейших проблем современности. Со времени появления человека на Земле влияние его на биосферу постоянно росло. Но именно в условиях индустриального общества и демографического взрыва отрицательные последствия человеческой деятельности приобрели глобальный характер . В невиданных ранее масштабах загрязняется окружающая среда. Наметились тенденции к истощению горючих и минеральных ресурсов . Разные виды антропогенной деятельности привели к прямому или косвенному уничтожению разнообразных видов животных и растений . Химическое загрязнение природной среды , радиационная обстановка , качество продуктов питания и питьевой воды и т .д . привели к ухудшению состояния здоровья населения. Возник ряд глобальных экологических проблем : явление парникового эффекта , разрушение озонового слоя , загрязнение Мирового океана , опустынивание и другие . Экологическая ситуация в Казахстане , в связи с экстенсивным развитием экономики , также резко ухудшилась: кризис Аральской экосистемы, неблагоприятная экологическая обстановка в Прикаспийском регионе и Восточном Казахстане ; территорий , прилегающих к Семипалатинскому полигону, деградация почв и т .д .

До определенного времени воздействие человека на окружающую среду сглаживалось природными процессами, происходящими в биосфере, согласно принципу Ле- Шателье. Однако на современном этапе антропогенные изменения затронули практически все экосистемы планеты , газовый состав атмосферы , энергетический баланс Земли . Это означает , что деятельность человека вступила в противоречие с природой, система « биосфера - человечество » всё более приходит в разбалансированное состояние, в результате чего во многих районах мира нарушилось ее динамическое равновесие . Всё это способствует ухудшению состояния современной биосферы, разрушению здоровья и духовности человека . Решение проблемы возможно в результате восстановления баланса, что представляет собой чрезвычайно сложную , беспрецедентную в глобальном отношении задачу , поставленную в 1992 году в Рио - де -Жанейро, где была подписана и утверждена концепция по Устойчивому развитию. Устойчивое развитие в глобальной системе « общество - природа» означает соблюдение динамического равновесия в социоэкосистемах разного уровня . Чем раньше человечество осознает это и пойдёт по пути устойчивого развития , тем вероятнее будет его выживание на Земле . При этом решающая роль принадлежит экологическому образованию , содержанием и сущностью которого является процесс формирования у личности экологического мировоззрения, основой которого является дисциплина «Экология и устойчивое развитие». Её цель - формирование ответственного бережного отношения студентов к окружающей среде и своему здоровью. Такой подход позволит будущим специалистам с высшим образованием принимать экологически грамотные решения и , тем самым , способствовать устойчивому развитию биосферы.

Цель курса:сформировать целостное представление об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества.

Задачи курса:

• изучить основные закономерности функционирования живых организмов , экосистем различного уровня организации, биосферы в целом и их устойчивости ;

• сформировать знания об основных закономерностях взаимодействия компонентов биосферы и экологических последствиях хозяйственной деятельности человека, особенно в условиях интенсификации природопользования ;

• сформировать современные представления о концепциях, стратегиях и практических задачах устойчивого развития в различных странах и Республике Казахстан;

• сформировать у студентов широкий комплексный , объективный и творческий подход к обсуждению наиболее острых и сложных проблем экологии , охраны окружающей среды и устойчивого развития .

Студент должен знать :

• основные закономерности, определяющие взаимодействия живых организмов со средой обитания ;

• распространение и динамику численности организмов, структуру сообществ и их динамику;

• закономерности потока энергии через живые системы и круговорота веществ , функционирования экологических систем и биосферы в целом;

• основные принципы охраны природы и рационального природопользования;

• социально - экологические последствия антропогенной деятельности ;

• концепцию, стратегии, проблемы устойчивого развития и практические подходы к их решению на глобальном, региональном и локальном уровнях.

Студент должен уметь:

• Выявлять и анализировать естественные и антропогенные экологические процессы и возможные пути их регулирования;

• разбираться в современных концепциях и стратегиях устойчивого развития человечества , направленных на планомерное изменение традиционных форм хозяйствования и образа жизни людей с целью сохранения стабильности биосферы и развития социума без катастрофических кризисов ;

• использовать полученные знания о закономерностях взаимодействия

живых организмов и окружающей среды в практической деятельности для

сохранения устойчивого развития .

Приобрести: навыкианализа экологических процессов, постановки конкретных задач и приоритетов устойчивого развития природы и общества и использования полученных знаний для решения экологических задач;

знания по закономерностям развития биосферы и условий сохранения её устойчивости , а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.