Распределение учебного времени

1 Семестр

Недели семестра	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	Всего
Практические занятия	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	45
СРС (п)	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	45
СРС	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5	67,5
Итого:	9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	157,5

2 Семестр

Недели семестра	1		2		3		4		5		6		7		8		9		10		11		12		13		14		15		Всего
Практические занятия	3		3		3		3		3		3		3		3		3		3		3		3		3		3		3		45
СРС (п)		3		3		3		3		3		3		3		3		3		3		3		3		3		3		3		45
СРС	4,5		4,5		4,5		4,5		4,5		4,5		4,5		4,5		4,5		4,5		4,5		4,5		4,5		4,5		4,5		67,5
Итого:	9		9		9		9		9		9		9		9		9		9		9		9		9		9		9		157,5

3. Пререквизиты:

• русский язык (базовый школьный курс);

• русская литература;

• казахский язык;

• казахская литература;

• история;

• география.

4. Постреквизиты:

Программа курса развивает навыки аннотирования, рецензирования, конспектирования и других видов работы с научным материалом, которые необходимы в процессе обучения научному исследованию. Навыки научной коммуникации способствуют изучению смежных дисциплин: педагогики, психологии, культурологии, социологии, истории, направленных на усвоение минимума знаний, умений и навыков, которыми студент должен оперировать в процессе обучения.

5. Краткое описание курса:

Данный курс рассчитан для студентов I курса и представляет собой ряд практических занятий. Этот курс поможет вам стать грамотными специалистами, которые, используя знания русского языка смогут правильно и ясно высказываться, точно и кратко излагать мысль, грамотно оформлять деловую документацию и вести деловую переписку. Надеемся, что знание русского языка поможет вам найти интересную работу и стать высокопрофессиональными специалистами.

Уважаемые студенты, одна из основных задач курса направлена на вооружение студентов языковой и коммуникативной компетенциями в области научного общения.

Вторая задача - развить у студента речевую способность в виде навыков и умений в четырех видах речевой деятельности: аудирование, чтение, говорение, письмо.

Третья задача данного курса - развить у студентов углубленную языковую и коммуникативную компетенции на основе языка специальности, которые могут способствовать совершенствованию профессиональной подготовки.

Одна из главных целей учебного курса - совершенствование навыков и умений практического владения русским языком как средством межнационального общения и как одним из официальных языков республики в различных сферах коммуникации: общественно-политической, учебно-профессиональной, социально-бытовой, социально-производственной и научной.

В процессе изучения русского языка студенты должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:

А. Знание и понимание: Основы теорий речевой коммуникации; правильно и ясно высказываться; правила казахского и русского языка.

В. Использование на практике знания и способности понимания: Свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; аргументировать свою точку зрения; в процессе изучения казахского и русского языка студенты свободно смогут формулировать выводы, строить собственную аргументацию, выражать и обосновать свою позицию.

С. Способности к вынесению суждений, оценке и идеи и формированию выводов: Владеть приемами аргументации, нормами современного литературного языка; опытом изложения информации в процессе общения в области избранной професии; формировать речевую и коммуникативную компетенцию.

Д. Умение в области общения: Знать основы теории аргументации, логики, основные правила казахского и русского языка, нормы казахского и русского литературного языков и речевого этикета; в области общения - студенты должны усовершенствовать навыки и умения практического владения казахским и русским языком.

Е. Умение в области обучения: Владеть; развить у студентов углубленную языковую и коммуникативную компетенции на основе языка специальности.

6. Содержание дисциплины

Перечень практических занятий

Наименование темы	Объем, час	Литература	Текущий контроль, балл
Тема 1. Язык и речь.	6	Казахское устное народное творчество. "Старинные русские пословицы и поговор-ки" Москва, "Детская литерату­ра", 1984 г.	min 50 max 100
Тема 2. Типы речи.	3	Жаналина Л.К., Крыкбаева Т.М.Практи­ческий курс русского языка.- Алма-Ата,1992	min 50 max 100
Тема 3. Текст. Композиция текста. Смысл текста. Тема как предмет или явление, которые рассматриваются в тексте. Коммуникативные задачи текста как цель ав­торского общения.	3	Федосюк М.Ю., Ла­дыженская Т.А.,. Русский язык для студентов-нефило­логов.- М.: Флинта: Наука, 2000	min 50 max 100
Тема 4. Роль предложения в тексте. Текстообразующие функции предложения. Прогрессия текста как уве­личение объёма и количест­ва информации. Предложе­ния, выполняющие функ­цию обобщения текста. Микротемы текста. Смыловое деление текста. Аб­зац.	6	Жаналина Л.К., Сарбаева Т.М. Практиче­ский курс русского языка. - Алма-Ата: Рауан, 1992 Русский язык. Прак­тический курс для национальных групп неязыковых вузов под ред. Н. Ершовой: М., "Высшая школа", 1986 г.	min 50 max 100
Тема 5. Данная и новая ин­формация текста. Развитие мысли от исходной инфор­мации к неизвестной, Па­раллельный и цепной спо­собы развития информации.	3	Произведения А.Кекильбаева В.И. Капинос. Разви­тие речи.- М: Прос­вещение, 1991 г.	min 50 max 100
Тема 6. Стили речи: понятие, функция, сфера употребления.	6	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н., Омарова Г.Т., Емец Л.И. Русский язык, Астана, 2009 г.	min 50 max 100
Тема 7. Официально-деловой стиль.	6	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н., Омарова Г.Т., Емец Л.И. Русский язык, Астана, 2009 г.	min 50 max 100
Тема 8. Публицистический стиль.	6	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н., Омарова Г.Т., Емец Л.И. Русский язык, Астана, 2009 г.	min 50 max 100
Тема 9. Научный стиль речи, его особенности.	3	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н., Омарова Г.Т., Емец Л.И. Русский язык, Астана, 2009 г.	min 50 max 100
Тема 10. Определение особенностей научного стиля речи	3	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н., Омарова Г.Т., Емец Л.И. Русский язык, Астана, 2009 г.	min 50 max 100
Тема11. Научный стиль речи. Лексика.	3	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н., Омарова Г.Т., Емец Л.И. Русский язык, Астана, 2009 г.	min 50 max 100
Тема12. Научный стиль речи. Синтаксис.	3	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н., Омарова Г.Т., Емец Л.И. Русский язык, Астана, 2009 г.	min 50 max 100
Тема13. Научный стиль речи. Морфология.	3	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н., Омарова Г.Т., Емец Л.И. Русский язык, Астана, 2009 г.	min 50 max 100
Тема 14. Смысло-речевые ситуации научного стиля.	6	О.Д. Митрофанова. Научный стиль речи: проблемы обучения. М., 1985 г.	min 50 max 100
Тема 15. Виды научной ре­чи.	6	Научные статьи по специальности. Миронова ВТ., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи. -Алматы, 1993 г.	min 50 max 100
Тема 16. Жанры научного стиля	6	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н., Омарова Г.Т., Емец Л.И. Русский язык, Астана, 2009 г.	min 50 max 100
Тема 17. Культура речи. Нормы литературного языка.	3	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н. Культура речи. Астана, 2005 г. Туксаитова Р.О. Учебное пособие по культуре речи. Астана, 2001 г. Формановская Н.И. Употребление русского речевого этикета. М., 1984	min 50 max 100
Тема 18. Стилистические ошибки и недочеты культуры речи. Совершенствование этики речевого поведения.	6	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н. Культура речи. Астана, 2005 г. Туксаитова Р.О. Учебное пособие по культуре речи. Астана, 2001 г. Формановская Н.И. Употребление русского речевого этикета. М., 1984	min 50 max 100
Тема 19. Качество хорошей речи. Правильность речи. Точность речи. Культура речевого поведения в профессиональной сфере	6	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н. Культура речи. Астана, 2005 г. Туксаитова Р.О. Учебное пособие по культуре речи. Астана, 2001 г. Формановская Н.И. Употребление русского речевого этикета. М., 1984	min 50 max 100
Тема 20. Выразительность речи. Богатство речи. Чистота речи. Логичность речи. Нормы произношения и ударения. Виды делового общения.	3	Туксаитова Р.О., Альбекова А.Ш., Гончарова Н.Н. Культура речи. Астана, 2005 г. Туксаитова Р.О. Учебное пособие по культуре речи. Астана, 2001 г. Формановская Н.И. Употребление русского речевого этикета. М., 1984	min 50 max 100