- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Наукові основи бжд
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек
- •Тема 2. Людина як елемент системи «Людина – життєве середовище»
- •Тема 3. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •Змістовий модуль 2. Організація і управління бжд в умовах надзвичайних ситуацій
- •Тема 4. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Тема 5. Техногенні небезпеки та їхні наслідки
- •Тема 6. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у нс.
- •Тема 7. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс
- •Тема 8. Управління силами та засобами ог під час нс
- •3. Рекомендована література
- •3.1. Основні законодавчі та нормативно-правові акти
- •3.2. Основна література
- •4. Форма підсумкового контролю успішності навчання - залік.
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •4. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності
- •5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Змістовий модуль 1. Наукові основи бжд
- •Змістовий модуль 2. Організація і управління бжд в умовах надзвичайних ситуацій
- •6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1. Наукові основи бжд
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Людина як елемент системи «Людина – життєве середовище
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Організація і управління бжд в умовах надзвичайних ситуацій
- •Тема 4. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Техногенні небезпеки та їхні наслідки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Управління силами та засобами ог під час нс
- •Питання для самоконтролю
- •7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література
- •13.1. Основні законодавчі та нормативно-правові акти
- •13.2. Основна література
- •14. Інформаційні ресурси
3. Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин | ||||||||||||
денна форма | |||||||||||||
усього
|
у тому числі | ||||||||||||
лекції |
семінарські заняття |
Індивід. завдання |
СРС |
Форма контролю | |||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | |||||||
Змістовий модуль 1. Наукові основи БЖД | |||||||||||||
Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек |
5 |
2 |
2 |
- |
1 |
Усна та письмо-ва відпо-відь, реферат | |||||||
Тема 2. Людина як елемент системи «Людина – життєве середовище» |
11 |
4 |
4 |
1 |
2 | ||||||||
Тема 3. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку НС |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 | ||||||||
Разом за змістовим модулем 1 |
22 |
8 |
8 |
2 |
4 |
тестування | |||||||
Змістовий модуль 2. Організація і управління БЖД в умовах надзвичайних ситуацій | |||||||||||||
Тема 4. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 |
Усна та письмо-ва відпо-відь, реферат, | |||||||
Тема 5. Техногенні небезпеки та їхні наслідки |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 | ||||||||
Тема 6. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у НС |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 | ||||||||
Тема 7. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та АТО у НС |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 | ||||||||
Тема 8. Управління силами та засобами ОГ під час НС |
5 |
2 |
2 |
- |
1 | ||||||||
Разом за змістовим модулем 2 |
29 |
10 |
10 |
5 |
5 |
тестування | |||||||
Усього годин |
51 |
18 |
18 |
6 |
9 |
залік | |||||||
| |||||||||||||
ІНДЗ |
3 |
- |
- |
3 |
- |
| |||||||
Разом годин |
54 |
18 |
18 |
9 |
9 |
залік |
4. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності
Сума балів за змістовий модуль |
Змістовий модуль №1 |
Модуль- ний конт- роль
|
Змістовий модуль №2 |
Модуль- ний конт- роль |
ІНДЗ
10 |
Сума балів за дисци-пліну
|
Семест- ровий контроль - залік
| ||||||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 | ||||||||||||
Кількість ба-лів за видами робіт: |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
Лекції |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 | |||||||||||
Семінарськізаняття |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 | |||||||||||
Індивідуальні завдання |
|
10 | |||||||||||||||||
СРС |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
- | |||||||||||
ІНДЗ |
| ||||||||||||||||||
Всього балів |
23 |
12 |
40 |
15 |
10 |
100 |
100
|
Примітка: для форми контролю – залік – використовувати накопичувальну систему за 100 бальною шкалою.