Теми індз

1.Нормотворчість в системі соціального управління.

2.Право як об’єкт державної політики.

3.Норма права – вихідний елемент права.

4.Проблеми моральної деформації юристів.

5.Проблеми застосування мови права.

6.Застосування лінгвістичних термінів у правотворчості.

7.Закони логіки у їх взаємодії з законами нормотворчості.

8.Критерії етичності правотворчості.

9. Проблеми законодавчого процесу.

10. Застосування юридичної термінології у правотворчості.

11.Процес визначення правових понять.

12.Організація планування нормотворчої діяльності.

13.Формування нормотворчого задуму.

14.Категорія моралі (етосу) в правотворчості.

15.Значення правотворчості для сучасного українського суспільства.

16.Концепція нормативно-правового акту.

17.Громадські організації як суб’єкти правотворчості.

18.Морально-етичні вимоги до правотворців.

19.Нормативно-правовий акт як основна форма права.

20.Загальні положення прийняття нормативно-правових актів.

21.Фінансово-економічне обгрунтування нормативно-правових актів.

22.Державна реєстрація нормативно-правових актів як правотворча процедура.

23.Поняття та види систематизації нормативно-правових актів.

24.Завдання, предмет та суб’єкті правової експертизи.

25.Концептуальний підхід до імплентації норм міжнародного права в національне законодавство.

8. Методи навчання - дискусіі з проблемних питань, імітація складання проектів нормативно-правових актів від імені державних органів, органів місцевого самоврядування, громадських організацій.

9. Форми та засоби контролю знань студентів: усне опитування, поточний самоконтроль, контрольна робота за кожний модуль, залік:

-усне опитування – контроль, який здійснює викладач під час проведення семінарських/практичних занять;

-поточний самоконтроль - контроль за допомогою контрольних питань з кожної теми. Питання для самоконтролю акцентують увагу студентів на ключових питаннях та положеннях вивчаємої дисципліни й дозволяють оцінити ступінь їх розкриття (розуміння, з’ясування);

-контрольна робота за кожен модуль - є одним із видів біжучого, оперативного контролю з боку викладача за процесом засвоєння студентами знань із відповідних тем навчального курсу.Контрольні роботи студенти виконують за кожен змістовий модуль двічі на семестр. Оцінка контрольної роботи є одним із орієнтирів для атестаційної оцінки та підсумкової оцінки за кожен модуль. На виконання контрольної роботи викладач відводить 15-20 хвилин семінару. Темою контрольної роботи є одне з питань для самоконтролю або тема одного з ключових, актуальних питань семінарських занять даного семестру, котрий має, насамперед, прикладне значення. За обсягом контрольна робота виконується на двох аркушах стандарту А4;

-підсумковий контроль – у формі заліку. Перелік контрольних питань пропонується викладачем та наводиться у робочій програмі.

Залік відбувається в усній формі й проводиться за білетами, підготовленими заздалегідь та затвердженими на засіданні кафедри. Кожний білет з дисципліни складається з двох питань, які відображають різні змістові модулі навчальної програми.

Результати складання заліків оцінюються за двобальною шкалою («зараховано», «не зараховано») і вносяться в екзаменаційну відомість та залікову книжку студентів.