ЗАНЯТТЯ 18

ТЕМА: М'язи і фасції промежини у чоловіка і жінки. Розвиток сечостатевих органів.

Актуальність теми: Знання анатомії та топографії діафрагми таза, будови та топографії органів таза дає можливість в подальшому вивчати патогенез захворювань цих органів, розробляти методи профілактики та необхідні методи лікування.

Навчальні цілі заняття:

ЗНАТИ:

1. визначення промежини у анатомічному значенні;

2. визначення промежини у жінок у акушерському значенні;

3. частини промежини;

4. будову і межі тазової діафрагми;

5. будову і межі сечостатевої діафрагми;

6. м’язи тазової діафрагми;

7. м’язи сечостатевої діафрагми;

8. фасції промежини;

9. фасції тазової діафрагми;

10. фасції сечостатевої діафрагми;

11. сіднично-прямокишкову ямку, її стінки і вміст;

12. розвиток та аномалії розвитку сечових органів;

13. розвиток чоловічих та жіночих статевих органів;

14. аномалії розвитку чоловічих та жіночих статевих органів. Гермафродитизм.

ВМІТИ:

1. показати промежину;

2. показати сіднично-прямокишкову ямку;

3. показати м’язи і фасції промежини;

4. намалювати схему будови тазової і сечостатевої діафрагм.

Виховні цілі заняття:

Виховання у студентів інтересу до вивчення анатомії сечостатевих органів з позицій подальшого застосування отриманих знань в практиці.

Міждисциплінарна інтеграція:

№ п/п	Дисципліна	Знати	Вміти
Забезпечуючі дисциплін
1.	Загальна біологія	Видову різноманітність будови промежини. Загальні принципи будови промежини ссавців і людини .	Розпізнати органи тазу людини.
2.	Іноземні мови	Значення основних термінів.	Утворювати основні терміни, що стосуються при виникненні патологічного процесу.
Забезпечувані дисципліни
1.	Гістологія та ембріологія	Будову тканин промежини.	Розпізнавати будову тканин промежини.
2.	Нормальна фізіологія	Функції промежини.	Вміти дослідити функціональні особливості промежини.
Внутрішньопредметна інтеграція
1.	Анатомія людини	Загальні закономірності будови промежини.	Розпізнати складові елементи промежини.
2.	Анатомія людини	Закономірності будови промежини у різних вікових категорій.	Ідентифікувати промежину різних вікових категорій.

Зміст теми (конспект заняття):

1. Промежина.

Охарактеризувати і показати анатомічну будову і поділ чоловічої і жіночої промежини;

Охарактеризувати і показати м’язи і фасції чоловічої і жіночої промежини;

Охарактеризувати і показати сіднично-прямокишкову ямку;

Охарактеризувати розвиток чоловічих та жіночих сечостатевих органів.

п/п	Основні етапи заняття, їх зміст та функція	Цілі в рівнях засвоєння	Методи контролю та навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хв.
І.	Підготовчий етап: Організаційні заходи Обґрунтування теми і мети заняття Контроль вихідного рівня знань	І	усне опитування, тестовий кон-ль	тести І чи ІІ рівня	1 2 10
ІІ.	Основний етап: Вивчення будови промежини.	ІІ	Самостійне опрацювання, усне опитування з демонстрацією знань і вмінь	Таблиці, трупний матеріал, вологі препарати	60
ІІІ.	Заключний етап: Контроль і корекція професійних вмінь та навичок. Підведення підсумків, оголошення оцінок. Домашні завдання, інструкція до виконання	ІІІ	Індивідуальний контроль навиків. Тестовий контроль	Тести ІІІ рівня, ситуаційні завдання	12 2 3

Перелік питань для опитування:

1. Промежина, анатомічне і акушерське поняття.

2. Будова, частини, межі промежини.

3. Тазова діафрагма, будова, межі.

4. Сечостатева діафрагма, будова, межі.

5. М’язи тазової діафрагми.

6. М’язи сечостатевої діафрагми.

7. Фасції промежини.

8. Фасції сечостатевої діафрагми.

9. Фасції тазової діафрагми.

10. Сіднично-прямокишкова ямка, стінки, вміст.

11. Розвиток та аномалії розвитку сечових органів;

12. Розвиток чоловічих та жіночих статевих органів;

13. Аномалії розвитку чоловічих та жіночих статевих органів. Гермафродитизм.

Завдання для контролю вихідного рівня.

1. Яким номером на малюнку позначено fascia perinei superficialis?

A. *17

B. 4

C. 12

D.6

E. 3

2. Яким номером на малюнку позначено m. bulbospongiosus?

A. *2

B. 6

C. 7

D.11

E. 3

3. Яким номером на малюнку позначено m. levator ani?

A. *6

B. 7

C. 11

D.2

E. 10

4. Яким номером на малюнку позначено m. ischiocavernosus?

A. *1

B. 13

C. 7

D.2

E. 14

5. Яким номером на малюнку позначено fascia diaphragmatis pelvis inferior?

A. *12

B. 2

C.17

D.11

E. 10

6. Яким номером на малюнку позначено centrum tendineum perinei?

A. *13

B. 11

C. 12

D.17

E. 14

7. Яким номером на малюнку позначено m. sphincter ani externus?

A. *7

B. 10

C. 1

D.9

E. 14

8. Яким номером на малюнку позначено m. sphincter urethrae ?

A. *11

B. 15

C. 17

D.20

E. 21

9. Яким номером на малюнку позначено fascia diaphragmatis pelvis superior?

A. *5

B. 2

C.3

D.6

E. 12

10. Яким номером на малюнку позначено m. transversus perinei profundus?

A. *14

B. 15

C. 17

D.19

E. 22