Питання для обговорення:

1.Передумови формування культури України 20-30-рр. ХХ ст.:

- українська культура в умовах тоталітарного режиму:

- сталінський “соцреалізм” і наступ на українську культуру;

2. Представники “ростріляного відродження” та їх роль у формуванні національної свідомості українців.

3. Особливості розвитку культури України кінця 30-хр.:

- становлення фундаментальних наук (фізики, математики та ін.);

- відсутність свободи творчості в літературі та мистецтві;

- соцреалізм в українському мистецтві.

3. Культурне життя в повоєнний період:

- хрущовська “відлига” (1953-1964);

- пробудження національно-духовного життя в Україні;

- розправа з шістдесятництвом.

5. Культура України 60-80-х р.р.:

- освіта, література, театр, кінематограф, документальні ЗМІ, за умов зросійщення української культури.

6. Відродження та перспективи розвитку української культури в умовах державної незалежності.

Самостійна позаудиторна робота

(письмово в зошитах):

1. Оцінити позитивні досягнення та прорахунки “українізації”, пояснити тенденції культурного розвитку в Україні 20-30-х рр. ХХ ст.

2. Проаналізувати культурне життя в сучасній Україні, зробити висновки про сучасний стан та перспективи розвитку української культури в умовах державної незалежності.

Тематика наукових повідомлень:

1. Михайло Бойчук – творець школи українського монументального живопису.

2. Освіта і наука в радянській Україні.

3. Музичне і театральне мистецтво радянської доби.

4. Національне культурне пробудження України.

5. Сучасне українське образотворче мистецтво.

Рекомендована література:

1. Конспект лекцій.

2. Бокань В. Культурологія: Навч. посібник /За ред. В.М. Пічі.– Львів, 2003.

3. Історія світової та української культури: Підручник для вищих закладів освіти / В.А. Греченко, І.В. Чорний та ін..– К.: Літера ЛТД, 2005.

4. Історія України / Кер. авт. кол. Ю.Зайцев.– Львів: світ, 1998.– С. 151-162.

5. Кузенко П. Сакральна культура України / Навч.-метод. посібник.– Івано-Франківськ, 2008.

6. Художня культура України: Навч. посіб. /Л.М. Масол, С.А. Ничкало, Г.І. Веселовська, О.І. Онищенко/ За ред. Л.М. Масол.– К.: Вища шк., 2006.

. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для студентів І курсу медичного, стоматологічного та фармацевтичного факультетів до семінарського заняття з “Історії української культури”

на тему: «Внесок видатних українських мислителів у розвиток національної культури»

2 год.

Актуальність теми: історія української культури багата на постаті культурно-освітніх діячів, невтомною працею яких звершувалася націокультурогенеза. Подвижницька праця на ниві української культури письменників, учених, митців та ін. в умовах відсутності державності, дозволило нації зберегти історичні культурні надбання та спричинилося до здобуття українцями державної незалежності.

Питання для обговорення:

1. Культурно-освітнє значення творчості українських письменників.

• українська література як культурологічне явище: історія, теорія літератури;

• внесок українських письменників у розвиток національної культури.

• творчість новітніх українських письменників;

1. Українська педагогічна думка в формуванні національної свідомості народу:

• внесок українських мислителів у розвиток національної освіти;

• творча спадщина видатних педагогів минулого (Г. Ващенко, М. Галущинський, С. Русова, В. Сухомлинський та ін.).

1. Історія медицини як складова українознавства:

• найвидатніші медики – українознавці (М. Думка, С. Окуневський);

• внесок сучасних медиків у розвиток національної культури.

4. Найвидатніші представники історичних шкіл (В. Антонович, М. Драгоманов, М. Костомаров, М. Аркас, М. Грушевський, І. Крип’якевич, О. Субтельний, С. Томашівський), їх внесок у новітню історичну науку.