- •Пропедевтика дитячої терапевтичної стоматології Навчальний посібник для студентів стоматологічних факультетів
- •Вступ (передмова)
- •Організація та обладнання стоматологічного кабінету
- •Інструменти для обстеження порожнини рота.
- •Інструменти для видалення зубних відкладень.
- •Інструменти для обробки каріозної порожнини.
- •Інструменти для пломбування каріозної порожнини.
- •Інструменти для кінцевої обробки пломби.
- •Допоміжні засоби для пломбування.
- •Інструменти для медикаментозної та інструментальної обробки кореневих каналів
- •Діагностичні інструменти (інструменти для визначення робочої довжини каналу)
- •Інструменти для видалення м'яких тканин
- •Інструменти для розширення гирла каналів
- •Інструменти для розширення кореневого каналу
- •Вібросистеми для обробки кореневих каналів
- •Наконечники для роботи в кореневих каналах
- •Інструменти, вживані для обтурації каналів
- •Стандартизація ендодонтичних інструментів
- •Стерилізація стоматологічного інструментарію
- •Засоби для одноетапної дезинфекції та передстерилізаційої обробки
- •Анатомічні особливості будови молочних та постійних зубів.
- •Замість верхнього рис.3.
- •Тимчасові зуби верхньої щелепи:
- •Тимчасові зуби нижньої щелепи.
- •Постійні зуби верхньої щелепи.
- •Дані одонтометрії постійного медіального різця верхньої щелепи*
- •Дані одонтометрії постійного латерального різця верхньої щелепи*
- •Дані одонтометрії постійного ікла верхньої щелепи*
- •Дані одонтометрії першого постійного премоляра верхньої щелепи*
- •Дані одонтометрії другого постійного премоляра верхньої щелепи*
- •Дані одонтометрії першого постійного моляра верхньої щелепи*
- •Дані одонтометрії другого постійного моляра верхньої щелепи*
- •Дані одонтометрії третього постійного моляра верхньої щелепи*
- •Постійні зуби нижньої щелепи.
- •Дані одонтометрії постійного медіального різця нижньої щелепи*
- •Дані одонтометрії постійного латерального різця нижньої щелепи*
- •Дані одонтометрії постійного ікла нижньої щелепи*
- •Дані одонтометрії першого постійного премоляра нижньої щелепи*
- •Дані одонтометрії другого постійного премоляра нижньої щелепи*
- •Дані одонтометрії першого постійного моляра нижньої щелепи*
- •Дані одонтометрії другого постійного моляра нижньої щелепи*
- •Дані одонтометрії третього постійного моляра нижньої щелепи*
- •Терміни прорізування та резорбції коренів зубів
- •Середні терміни прорізування і випадіння тимчасових зубів
- •Середні терміни прорізування постійних зубів
- •Анатомічні відмінності тимчасових та постійних зубів
- •Гістологічна будова тканин зуба.
- •Відмінності ультрамікроскопічної структури.
- •Препарування каріозних порожнин
- •Модифікована класифікація вlаск
- •Розвиток і поширення каріозного процесу в зубі.
- •Препарування каріозних порожнин і класу.
- •Препарування каріозних порожнин іі класу.
- •Препарування каріозних порожнин ііі класу.
- •Препарування каріозних порожнин іу класу.
- •Препарування каріозних порожнин у класу.
- •Пломбувальні матеріали
- •6. Симпат (виробник Франція).
- •2. Фосфат-цемент зі сріблом
- •3. Вісмут-цемент (Вісфат)
- •4. Полікарбоксилатний цемент (пкц)
- •5. Склоіономерні цементи (сіц)
- •Ііі. Пломбувальні матеріали для постійної пломби а. Стоматологічні цементи.
- •I. Цементи на основі фосфатів
- •1. Цинк-фосфатні цементи
- •2. Силікатні цементи
- •3. Силікофосфатні цементи
- •II. Цемени на основі феноляту
- •1. Цинк-оксид-евгенольні цементи
- •2. Зміцнені цинк-оксид-евгенольні цементи (цинк-оксид-евгенольні цементи з наповнювачем)
- •3. Цинк-оксид-евгенольні цементи, що містять ева
- •4. Хелатні цементи з гідроксидом кальцію
- •1. Цинк-полікарбоксилатні цементи
- •2. Склоіономерні цементи
- •1. Поліметилакрилатні цементи (пмац).
- •2. Діаметилакрилатні цементи
- •Б. Амальгама.
- •Класифікація амальгами: По розміру і формі частинок сплаву.
- •С. Композитні матеріали.
- •Фізико-хімічні властивості композитних матеріалів
- •D. Компомери
- •E. Бондингові системи
- •Іу. Пломбувальні матеріали для заповнення кореневих каналів зубів.
- •Вимоги до матеріалів для пломбування кореневих каналів
- •Пломбувальні матеріали для пломбування кореневих каналів
- •1. Цинк-фосфатні цементи
- •2. Цинкоксидевгенольні цементи.
- •3. Пасти на основі окислу цинку, евгенолу, тимолу, параформальдегіду та ін.
- •Характеристика матеріалів.
- •4. Пасти з гідроксидом кальцію.
- •5. Пасти на основі епоксидних смол.
- •6 Склоіономерні цементи.
- •7. Матеріали на основі резорцин-формаліну.
- •Методика приготування резорцин-формалінової суміші:
- •8. Штифти.
- •Фотополімерні лампи для полімеризації стоматологічних матеріалів
- •Пломбування каріозних порожнин. Пломбування за допомогою цементів.
- •Пломбування порожнин композитними матеріалами
- •Пломбування порожнин I класу
- •Пошарова техніка
- •Особливості застосування композитних матеріалів у дітей
- •Ендодонтичні маніпуляціі в кореневих каналах в молочних зубах та з несформованим коренем.
- •Методики розширення кореневого каналу
- •Step Back - «крок назад» - стандартна техніка
- •Step Back - техніка з використанням системи Lightspeed
- •Техніка Step-Down або Crown-Down («крок вперед» або «від коронки вниз»)
- •1. Стандартна техніка.
- •2. Техніка з використанням Maillefer ProFile 04
- •3. Техніка з використанням системи Quantek series 2000
- •Концепція збалансованих сил
- •Пломбування кореневих каналів
- •Способи пломбування кореневого каналу(Курякіна н.В.,2001р.)
- •Методика пломбування кореневого каналу пастами і цементом
- •Спосіб центрального штифта або одного конуса
- •Спосіб пломбування під культьову вкладку
- •Багатоконусні способи пломбування кореневого каналу
- •1.Спосіб холодної латеральної конденсації гутаперчі
- •Спосіб теплої латеральної конденсації гутаперчі
- •Спосіб вертикальної конденсації «розігрітої» гутаперчі
- •Обтурація кореневих каналів системою «Термофіл»
- •Ендодонтія постійних зубів з несформованим коренем
- •Імпрегнаційні методи лікування
- •Тематичний план лекцій Кількість годин - 10
- •Тематичний план практичних занять
- •Тематичний план самостійних позааудиторних занять
- •Методичні рекомендації
- •У. Структурно-логічна схема теми:
- •VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VII. Питання для самоконтролю знань:
- •IX. Самостійна аудиторна робота студентів:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття № 2
- •У. Структурно-логічна схема теми:
- •VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VII. Питання для самоконтролю знань:
- •IX. Самостійна аудиторна робота студентів:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття № 3
- •У. Структурно-логічна схема теми:
- •VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VII. Питання для самоконтролю знань:
- •IX. Самостійна аудиторна робота студентів:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття № 4
- •V. Структурно-логічна схема теми:
- •Vі. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •IX. Самостійна аудиторна робота студентів:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття № 5
- •V. Структурно-логічна схема теми:
- •VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VII. Питання для самоконтролю знань:
- •IX. Самостійна аудиторна робота студента:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття № 6
- •Vіі. Завдання для самостiйної позааудиторної роботи:
- •Iх. Самостiйна аудиторна робота студентiв:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття № 7
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VII. Питання для самоконтролю знань:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття № 8
- •VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VII. Питання для самоконтролю знань:
- •Методичні рекомендації
- •V. Питання для самоконтролю знань:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття №10
- •VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VII. Питання для самоконтролю знань:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття №11
- •VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VII. Питання для самоконтролю знань:
- •Методичні рекомендації
- •До практичного заняття № 12
- •Тема: Техніка пломбування каріозних порожнин і таVкласів у тимчасових та постійних зубах у дітей із застосуванням різних пломбувальних матеріалів.
- •Факультет – стоматологічний, курс –2 , семестр-4 , кількість годин – 2.
- •Мікротерапевтичне лікування
- •Методичні рекомендації
- •До практичного заняття № 13
- •Тема: Техніка пломбування каріозних порожнин іі класу у тимчасових та постійних зубах у дітей із застосуванням різних пломбувальних матеріалів. Відновлення контактного пункту
- •Факультет – стоматологічний, курс –2 , семестр-4 , кількість годин – 2.
- •Пошарова техніка
- •Сандвіч-техніка
- •VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VII. Питання для самоконтролю знань:
- •Методичні рекомендації
- •До практичного заняття № 14
- •Тема: Техніка пломбування каріозних порожнин ііі та іу класів у тимчасових та постійних зубах у дітей із застосуванням різних пломбувальних матеріалів.
- •Факультет – стоматологічний, курс –2 , семестр-4 , кількість годин – 2.
- •Пряма техніка
- •Методичні рекомендації до практичного заняття № 15
- •V. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VI. Питання для самоконтролю знань:
- •Методичні рекомендації
- •VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VII. Питання для самоконтролю знань:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття № 17
- •VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VII. Питання для самоконтролю знань:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття №18
- •VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •VII. Питання для самоконтролю знань:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття № 19
- •Перелік практичних навичок для контролю кінцевого рівня знань
- •Перелік мінімальної кількості
- •Теоретичних та практичних знань,
- •Без яких студент не може отримати задовільну
- •Оцінку на підсумковому занятті
- •Тести для контролю знань студентів. Заняття №1.
- •6. Діагностичне устаткування стоматологічного кабінету:
- •Заняття №2.
- •Заняття №3.
- •Заняття №4.
- •Заняття №5.
- •Заняття №6
- •Заняття № 7.
- •Заняття № 8.
- •Заняття №10
- •Заняття №11
- •Заняття №12
- •Заняття №13
- •Заняття №14
- •Заняття №16
- •Варіанти правильних відповідей до тестів
VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
а) використовуючи методичні рекомендації, рекомендовану літературу та домашні завдання підготуватися до заняття;
б) Скласти схему матеріалів, які використовуються для пломбування кореневих каналів.
VII. Питання для самоконтролю знань:
Загальні вимоги до матеріалів, що застосовуються для кореневих пломб
Класифікація матеріалів для кореневих пломб
Які матеріали застосовують для к/п ТЗ з несформованими коренями? Чому?
Які матеріали застосовують для кореневих пломб ТЗ в період стабілізації? Чому?
Які матеріали застосовують для кореневих пломб на етапі резорбції ТХ? Чому?
Матеріали для кореневих пломб постійних зубів з несформованими коренями
Матеріали для к/п постійних зубів зі сформованими коренями
Виписати рецепти паст для пломбування к/к
Ускладнення при пломбуванні к/к. Як їх уникнути ?
УІІI. САМОСТІЙНА АУДИТОРНА РОБОТА СТУДЕНТА:
На даному занятті студент повинен самостійно на фантомних моделях провести пломбування кореневих каналів в тимчасових та постійних зубах на різних стадіях формування коренів
ІX.ЛІТЕРАТУРА:
а) основна:17.18
б) додаткова:5,7,8
Методичні рекомендації до практичного заняття № 19
ТЕМА: Диференційований залік
Факультет – стоматологічний, курс – 2, семестр-3 , кількість годин – 2.
І. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: Підсумком вивчення дисципліни пропедевтики дитячої стоматології є диференційований залік, на який виносяться питання по всіх розділах: стерилізації, організація і устаткування, формування та розвиток зуба у дітей, особливості препарування та вибору пломбувальних матеріалів, що є базовою основою для подальшого вивчення всіх дисциплін по дитячій стоматології і дає можливість сформувати певні уявлення про організацію роботи на дитячому прийомі.
ІІ. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:
Вияснити знання студентів по основних теоретичних і практичних питаннях доклінічного курсу дитячої терапевтичної стоматології.
ІІІ. ВИХОВНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:
на матеріалі теми розвити чуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій;
сформувати систему правових представлень, зв’язаних з діяльністю в області стоматології;
ІУ. МІЖДИСЦИПЛІНАРНА ІНТЕГРАЦІЯ:
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
1.Забезпечуючі дис-ципліни: -фізика, хімія -анатомія, гістологія -гігієна
2.Наступні дисцип-ліни (забезпечуємі): -терапевтична стома-тологія -ортопедична стома-тологія -хірургічна стома- тологія
3. Внутріпредметна інтеграція: -дитяча терапевтична стоматологія |
-принципи роботи стоматологічних установок -властивості матеріалів -будову анатомії і гістології ТЗ і ПЗ та її особливості -етапи розвитку та формування ТЗ і ПЗ -матеріалознавство -сан.гігієнічні норми для стоматологічних кабінетів
-особливості препарування зубів у дітей -матеріалознавство,сангігієнічні нормативи -стерилізація, види
-особливості будови розвитку та інструментальної та медикаментозної обробки к/к ТЗ і ПЗ |
-викласти суть розділу забезпечуючої дисципліни в основному питанні
-обгрунтувати принципи застосування методів -препаровки та пломбування к/п у дітей -простерилізувати інструменти
-сформулювати суть обробки к/к в ТЗ і ПЗ на різних етапах їх розвитку |
У. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ЗНАНЬ:
Основні стоматологічні інструменти для терапевтичного прийому. Призначення, види стерилізації стоматологічного інструментарію.
Анатомічна будова тимчасових зубів верхньої щелепи.
Анатомічна будова тимчасових зубів нижньої щелепи.
Анатомічна будова постійних різців та ікол.
Анатомічна будова постійних премолярів.
Анатомічна будова першого та другого постійних молярів.
Класифікація каріозних порожнин за Блеком. Основні етапи препарування каріозної порожнини.
Вимоги при формуванні каріозної порожнини в залежності від вибору пломбувального матеріалу (амальгами, композиту, цементів - традиційних і склоіономерних).
Препарування та формування порожнини 1 класу в тимчасових та постійних зубах у дітей.
Препарування та формування порожнини 2 класу в тимчасових та постійних зубах у дітей.
Препарування та формування порожнини 3 класу в тимчасових і постійних зубах у дітей.
Препарування та формування порожнини 4 класу в тимчасових і постійних зубах у дітей.
Препарування та формування порожнини 5 класу в тимчасових і постійних зубах у дітей.
Класифікація стоматологічних пломбувальних матеріалів.
Техніка приготування штучного дентину та цинк-евгенольної пасти.
Цинк-фосфатні цементи. їх основні складові, властивості, показання до застосування. Техніка приготування та пломбування цинк-фосфатними цементами.
Силікатні та силіко-фосфатні цементи. Склад, властивості, показання до застосування, недоліки.
Техніка приготування силікатних та силіко-фосфатних цементів. Методика пломбування.
Склоіономерні цементи. Загальна характеристика, групи, позитивні властивості та недоліки.
Методика приготування склоіономерного цементу. Техніка пломбування.
Матеріали для прокладок. Групи, основні вимоги. Методика накладання лікувальної і ізолюючої прокладок.
Срібна амальгама. Основні складові компоненти, позитивні та негативні властивості. Типи амальгам.
Техніка пломбування амальгамою. Необхідні інструменти.
Сучасна класифікація композиційних матеріалів.
Гібридні композиційні матеріали. Склад, властивості, показання до використання.
Композиційні матеріали хімічного твердіння. Позитивні та негативні властивості, показання до застосування.
Техніка пломбування каріозної порожнини композиційними матеріалами хімічного твердіння.
Композиційні матеріали світлового твердіння. Позитивні та негативні властивості, показання до застосування.
Техніка пломбування каріозної порожнини фотополімерним композиційним матеріалом.
Адгезивні системи. Види, призначення. Техніка застосування.
Техніка тотального травлення. Механізм адгезії після тотального протравлювання емалі та дентину. При пломбуванні якими матеріалами це необхідно і для чого?
Особливості пломбування порожнин 2 класу, в тому числі фотополімерними матеріалами. Назвіть необхідні інструменти.
Компомери. Загальна характеристика, показання до застосування.
Пломбувальні матеріали для порожнин 1 класу в тимчасових та постійних зубах у дітей.
Пломбувальні матеріали для порожнин 2 класу в тимчасових та постійних зубах у дітей.
Техніка відновлення контактного пункту при пломбуванні каріозних порожнин 2 класу. Необхідні аксесуари.
Пломбувальні матеріали для порожнин 3, 4 та 5 класів в тимчасових та постійних зубах у дітей
Особливості пломбування порожнин 3, 4 класів в постійних зубах.
Остаточна обробка постійної пломби. Необхідні інструменти та аксесуари.
Назвіть етапи ендодонтичного лікування.
Топографія порожнини зуба в тимчасових молярах. Техніка розкриття порожнини зуба в тимчасових молярах.
Топографія порожнини зуба в тимчасових і постійних різцях та іклах.Техніка розкриття порожнини зуба в тимчасових і постійних різцях та іклах.
Топографія порожнини зуба в премолярах. Техніка розкриття порожнини зуба в пре молярах.
Топографія порожнини зуба в постійних молярах верхньої щелепи. Техніка розкриття порожнини зуба в постійних молярах верхньої щелепи.
Топографія порожнини зуба в постійних молярах нижньої щелепи. Техніка розкриття порожнини зуба в постійних молярах нижньої щелепи.
Етапи інструментальної обробки кореневих каналів. Які інструменти використовуються на кожному етапі.
Сучасна класифікація ендодонтичних інструментів, призначення, правила використання.
Імпрегнаційні методи лікування зубів. Засоби. Техніка сріблення кореневих каналів.
Сучасна класифікація матеріалів для кореневих пломб.
Матеріали, які використовуються для кореневих пломб в тимчасових і постійних зубах. їх характеристика, переваги та недоліки.
Етапи пломбування кореневих каналів гутаперчею (метод латеральної конденсації). Показання до використання гутаперчевих штифтів в дитячій терапевтичній стоматології.
Помилки при інструментальній обробці кореневих каналів в тимчасових та постійних зубах із несформованим коренем. Методи запобігання.
Помилки при пломбуванні кореневих каналів в тимчасових та постійних зубах із несформованим коренем. Методи запобігання.
Гутаперча для пломбування кореневих каналів. Види, основні властивості, техніка застосування.
Силери для кореневих каналів: види, показання до застосування, позитивні та негативні властивості.
ІX.ЛІТЕРАТУРА:
а) основна:
б) додаткова: