paleobook
.pdf
Учреждение Российской академии наук Институт геологии Уфимского научного центра РАН
Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Башкирский университет»
Российское геологическое общество
Г.А. Данукалова
палеонтология в таблицах
Москва — 2009
УДК 56 (075.8)
Печатается по решению Ученого совета ИГ УНЦ РАН Протокол № 1 от 11 марта 2009 г.
Г. А. Данукалова.
Палеонтология в таблицах. Методическое руководство. Тверь: Издательство ГЕРС, 2009.— 196 стр.
В методическом руководстве кратко изложены основные сведения о типах сохранности органических остатков, их породообразующей роли и приведены сведения о среде обитания и образе жизни. Дана методика изучения ископаемых. Приведена общая геохронологическая шкала.
Для студентов географических, биологических, геологических факультетов различных учебных заведений, для преподавателей географии и биологии, учащихся школ, юных геологов и палеонтологов.
Фотографии — Doctor Jean PLAINE, Musee de geologie — Universite de Rennes 1, France. Jean. plaine@univ-rennes1.fr, http://www.sgmb.univ-rennes1.fr. Societe geologique et mineralogique de Bretagne (SGMB)
Рецензенты:
Т. М. Жукова, методист естественнонаучного отдела Центра детско-юношеского туризма и экскурсий, г. Рыбинск, Ярославская область.
Л. Ф. Копаевич, кандидат геолого-минералогических наук, доцент кафедры региональной геологии и истории Земли Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова.
Е. И. Кулагина, доктор геолого-минералогических наук, ведущий научный сотрудник Инсти тута геологии УНЦ РАН.
В. Н. Комаров, кандидат геолого-минералогических наук, доцент кафедры Региональной геологии и палеонтологии Российского государственного геологоразведочного университета.
Г. Н. Садовников, доктор геолого-минералогических наук, профессор кафедры Региональной геологии и палеонтологии Российского государственного геологоразведочного университета.
А. Г. Яковлев, кандидат биогических наук, доцент кафедры зоологии биологического факультета Башкирского государственного университета.
|
© Данукалова Г. А., 2009 |
|
© Dr. Jean Plaine, фото 2009 |
|
© Издательство ГЕРС, 2009 |
ISBN 978-5-88942-089-7 |
© Осипов В. А., дизайн, верстка, 2009 |
Содержание |
|
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
5 |
Цель, задачи и объекты палеонтологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
6 |
Методика изучения ископаемых. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 6 |
Полевые сборы ископаемых . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
6 |
Препарирование ископаемых. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 8 |
Способы препарирования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
8 |
Способы обработки ископаемых. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
8 |
Научное изучение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
9 |
Типы сохранности ископаемых . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
10 |
Среда обитания и образ жизни организмов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
11 |
Водная среда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
11 |
Наземная среда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
13 |
Породообразующая роль ископаемых. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
13 |
Глобальные события . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
14 |
Возникновение жизни. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
14 |
Массовые появления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
14 |
Вымирание организмов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
15 |
Шкала геологического времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
16 |
Классификация и систематика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
21 |
Надцарство доядерные организмы. Superregnum Procaryota. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
22 |
Царство Бактерии. Regnum Bacteria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
22 |
Царство Цианобионты. Regnum Cyanobionta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
22 |
Царство Растения. Regnum Phyta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
25 |
Подцарство Низшие Растения. Subregnum Thallophyta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
25 |
Подцарство Высшие Растения. Subregnum Telomophyta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
28 |
Надотдел Споровые Растения. Superdivisio Sporophyta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
28 |
Надотдел Семенные Растения. Superdivisio Spermatophyta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
28 |
Царство Животные. Regnum Zoa (Animalia) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
33 |
Подцарство Простейшие, или Одноклеточные. Subregnum Protozoa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
34 |
Тип Саркодовые. Phylum Sarcodina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
35 |
Класс Фораминиферы. Classis Foraminifera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
36 |
Подцарство Многоклеточные. Subregnum Metazoa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
41 |
Надраздел Примитивные Многоклеточные. Superdivisio Parazoa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
41 |
Тип Археоциаты. Phylum Archaeocyathi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
41 |
Тип Губковые. Phylum Spongiata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
44 |
Класс Губки. Classis Spongia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
45 |
Надраздел Настоящие Многоклеточные. Superdivisio Eumetazoa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
47 |
Раздел Радиально-симметричные, или Двухслойные. Divisio Radiata, или Diblastica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
47 |
Тип Стрекающие. Phylum Cnidaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
47 |
Класс Коралловые Полипы. Classis Anthozoa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
47 |
Раздел Двусторонне-симметричные, или Трехслойные. Divisio Bilateria, или Triblastica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
54 |
Подраздел Первичноротые. Subdivisio Protostomia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
54 |
Тип Членистоногие. Phylum Arthropoda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
54 |
Подтип Трилобитообразные. Subphylum Trilobitomorpha. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
.54 |
Класс Трилобиты. Classis Trilobita. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
.54 |
Подтип Ракообразные. Subphylum Сrustaceomorpha. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
.64 |
Класс Ракообразные. Classis Crustacea. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
.64 |
Тип Моллюски. Phylum Mollusca. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
.65 |
Класс Брюхоногие Моллюски. Classis Gastropoda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
.66 |
Класс Двустворчатые Моллюски. Classis Bivalvia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
.72 |
Класс Головоногие. Classis Cephalopoda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
.81 |
Тип Мшанки. Phylum Bryozoa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
.92 |
Подраздел Вторичноротые. Subdivisio Deuterostomia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
.95 |
Тип Брахиоподы. Phylum Brachiopoda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
.95 |
Тип Иглокожие. Phylum Echinodermata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
101 |
Тип Полухордовые. Phylum Hemichordata. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
108 |
Класс Граптолиты. Classis Graptolithina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
108 |
Тип Хордовые. Phylum Chordata. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
110 |
Класс Конодонты. Classis Conodonti. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
110 |
Словарь терминов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
124 |
Список рекомендуемой литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
172 |
Приложение 1.. |
|
Правила соревнований по палеонтологии на слетах юных геологов в Республике Башкортостан . . . . . . . . . . . . . . . . |
176 |
Приложение 2.. |
|
Пример заполнения карточки при работе с ископаемыми. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
177 |
Приложение 3.. |
|
Примеры рисунков ребят, представляемых на конкурс «Палеонтологический рисунок». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
178 |
Приложение 4.. |
|
Результаты соревнований по палеонтологии на V Всероссийской полевой олимпиаде юных геологов (Уфа, 2005 г..) . . . . . |
179 |
Приложение 5.. |
|
Пример карточки с вопросами во время тестирования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
181 |
Приложение 6.. |
|
Протокол Всероссийских соревнований по палеонтологии (Уфа, 2005 г..) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
182 |
Приложение 7.. |
|
Опись коллекции ископаемых на V Всероссийской полевой олимпиаде юных геологов (Уфа, 2005 г..) . . . . . . . . . . . . . . |
183 |
Приложение 8.. |
|
Результаты соревнований по палеонтологии |
|
на VI Всероссийской полевой олимпиаде юных геологов (Красноярск, 2007 г..). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
184 |
Приложение 9.. |
|
Протокол Всероссийских соревнований по палеонтологии (Красноярск, 2007 г..). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
186 |
Приложение 10.. |
|
Опись коллекции ископаемых на VI Всероссийской полевой олимпиаде юных геологов (Красноярск, 2007 г..). . . . . . . . . |
187 |
Приложение 11.. |
|
Результаты соревнований по палеонтологии на VII Всероссийской полевой олимпиаде юных геологов (Таганрог, 2009 г..). 189 |
|
Приложение 12.. |
|
Протокол соревнований по палеонтологии на VII Всероссийской полевой олимпиады юных геологов (Таганрог, 2009 г..) . . |
190 |
Приложение 13.. |
|
Опись коллекции ископаемых на VII Всероссийской полевой олимпиаде юных геологов (Таганрог, 2009 г..). . . . . . . . . . |
193 |
Моим детям, Марии и Николаю, посвящается
Предисловие
Ископаемые организмы всегда вызывали интерес людей разного возраста. В детстве мы собирали привлекающие наше внимание камни, которые находили в куче песка около дома, привезенного для детской песочницы, на отмелях и пляжах по берегам рек, в каменоломнях, карьерах или под скалами. Среди горных пород и минералов нередко попадались ископаемые организмы, и мы пытались определить их при помощи книг из школьной библиотеки. Коллекционирование и изучение ископаемых давало представление о фауне и флоре далеких геологических времен.
В последние годы с основами палеонтологии знакомят уже в старших классах школы, на занятиях в геологических кружках и во время специальных экскурсий. Собранные коллекции требуют систематизации и определения остатков ископаемых и осознании их места в системе органического мира.
Применяя палеонтологический метод, можно решать задачи различных наук (палеоэкологии, биостратиграфии, палеогеографии, исторической геологии, стратиграфии, региональной геологии и других) от определения возраста вмещающих отложений до восстановлениия среды обитания ископаемых организмов в различные интервалы геологического прошлого нашей планеты и прогнозирования ее дальнейшего возможного развития. Для этого необходимо знать ископаемые остатки и уметь их определять.
Во время занятий со студентами геологической специальности университета и юными геологами автору неоднократно приходилось сталкиваться с отсутствием в магазинах и библиотеках учебников; те, что удавалось достать или купить были редкими находками и не удовлетворяли повышенного спроса. Все это, а также заинтересованность руководства Российского геологического общества в улучшении методической базы по палеонтологии при занятиях с юными геологами подтолкнуло составить пособие, где в сжатой форме изложен основной материал, дающий представление о палеонтологической науке.
Основой для пособия послужили учебник И. А. Михайловой и О. Б. Бондаренко «Палеон тология», изданный в двух частях издательством Московского госуниверситета (1997) и переизданный в 2006 г., а также «Методическое пособие по изучению ископаемых беспозвоночных (палеонтология в задачах и упражнениях)» (1986), «Краткий определитель ископаемых беспозвоночных» (1984) тех же авторов, «Пособие к практическим занятиям по палеонтологии беспозвоночных Б. Т. Янина (1982), «Курс палеонтологии» Л. Ш. Давиташвили (1949), «Палеонтология беспозвоночных» В. В. Друщица (1974), «Основы палеонтологии. Справочник для палеонтологов и геологов СССР» в 15 томах (1958-1964), «Палеонтологический словарь» (1965), «Основы палеонтологии» К. Циттеля (1934), монография «Каменная книга» (1997), курс лекций «Прикладная ихнология» С. Джорджа Пембертона, «Палеоихнология» Р. Микулаша и А. Дронова (2006).
Вобщей части кратко изложены основные понятия, без которых невозможно проводить палеонтологические исследования. Дано определение палеонтологии как науки: цель, объекты и задачи. Охарактеризованы типы сохранности ископаемых и их породообразующая роль, сведения о среде обитания и образе жизни организмов. Изложены основы методики изучения ископаемых. Рассказано о принципах классификации организмов и системе органического мира. Приведена общая геохронологическая шкала.
Всистематической части основное внимание уделено беспозвоночным организмам, что объясняется более частым использованием этих групп при решении практических задач по определению возраста отложений, более частой их встречаемостью и массовостью.
Вработе дана характеристика таксонов от типов до родов. При этом приводится общая характеристика, основные морфологические признаки, образ жизни и геохронологическое распространение. Составлены сравнительные характеристики типов, классов, отрядов и ино-
Предисловие
5
Методика изучения ископаемых
6
гда родов с иллюстрациями. В задачи работы не входило описание всех таксонов, приведены данные только для тех организмов, которые имеют скелет и доступны при коллекционировании любому заинтересованному человеку. На Всероссийских соревнованиях юных геологов коллекционный материал формируется в соответствии с данным пособием. Систематическое разделение и рисунки даны по работам И. А. Михайловой и О. Б. Бондаренко (1997, 2006), а также справочнику «Основы палеонтологии» в 15 томах (1958-1964), ссылки на авторов отдельных иллюстраций указаны в тексте.
Прекрасные фотографии ископаемых сделаны в Музее геологии Университета Рен 1 (Франция) хранителем коллекций доктором Жаном Плейном (Dr. Jean Plaine), который является членом Общества геологии и минералогии Бретани (Société géologique et minéralogique de Bretagne, France).
Редчайшая фотография Rusophycus sp., впервые продемонстрированная на конференции Московского общества испытателей природы «Палеострат» в январе 2009 г. любезно предоставлена доктором геол. мин. наук Андреем Викторовичем Дроновым, работающим в области ихнологии (Геологический институт РАН).
Благодарю компанию Tahiri brothers за предоставленную возможность сфотографировать музейные образцы (Эрфуд, Марокко).
Работу прочитали ведущие специалисты, много и плодотворно работающие со студентами и школьниками,— Татьяна Михайловна Жукова, Елена Ивановна Кулагина, Анатолий Германович Яковлев, Людмила Федоровна Копаевич, Геннадий Николаевич Садовников, Владимир Николаевич Комаров. Они внесли коррективы и сделали замечания, которые улучшили книгу.
Сердечно благодарю всех за поддержку, помощь и благожелательные рекомендации. Спасибо ребятам, чей интерес и пытливость помогали при написании этой книги.
Цель, задачи и объекты палеонтологии
Палеонтология — наука, изучающая органический мир прошлого. Она входит в цикл биологических дисциплин.
Объектами палеонтологии являются ископаемые биологического происхождения (окаменелости, ископаемые остатки, ископаемые, фоссилии): скелеты самих организмов, следы и продукты их жизнедеятельности, органические биомолекулы.
Цель палеонтологии как науки — изучение органического мира прошлого с его законами развития во времени и в пространстве.
Основные задачи палеонтологии: выяснение биологического разнообразия, реконструкция органического мира прошлых эпох, установление относительного возраста отложений по комплексам ископаемых остатков.
Методика изучения ископаемых
Подобно любым геологическим исследованиям, изучение ископаемых состоит из следующих этапов: полевые сборы фоссилий; химико-техническая (препарирование) обработка найденных образцов и научная обработка.
Полевые сборы ископаемых
Ископаемых можно собирать из коренных отложений местонахождения (обнажение горных пород или керн скважины), из осыпи и ледниковых валунов, но наиболее ценную информацию можно получить только из отложений, залегающих в коренных обнажениях.
Полевые работы состоят из расчистки отложений в местонахождении, послойного описания отложений всего разреза, сплошного отбора образцов по всему разрезу на микроорганизмы или в поиске и отборе макрофауны и флоры.
Характер сборов ископаемых зависит от трех основных факторов: что собирают (макрофоссилии или микро (нано) фоссилии), с какой целью собирают (биостратиграфические, палеоэкологические, тафономические исследования, сборы музейных коллекций и т. д.), от времени, отпущенного на сборы, и от финансового обеспечения.
Вполевом дневнике и на этикетке для образцов указывают следующие данные: название организации, административный адрес, географический адрес, градусную привязку, литологическую характеристику пород, мощность слоя, геологический (геохронологический) возраст, дату (число, месяц, год), фамилию, инициалы коллектора.
Вполевом дневнике должны быть зарисованы выходы отложений и особенности отдельных фрагментов, указаны места отбора образцов и их номера.
Прибиостратиграфическихисследованияхотбираютобразцыразногообъема.Макрофоссилии из рыхлых пород извлекают непосредственно в полевых условиях, из плотных — в лабораторных условиях. Микроили нанофоссилии отбирают вместе с породой сплошным отбором через несколько сантиметров, или при каждом изменении состава отложений. Размер образца зависит от того, какие ископаемые изучают. Из рыхлых пород для фораминифер и радиолярий берут образец весом до 0,2 кг, для остракод — 0,5 1,0 кг, для конодонтов — 1,0 10 кг. Из плотных пород берут образец размером 5 × 5 × 5 см.
При палеоэкологических и тафономических исследованиях прежде чем собирать ископаемых, необходимо зафиксировать (зарисовать, сфотографировать) их положение в породе и относительно друг друга по простиранию (по площади) и по разрезу (Янин, 1983; Очев, Янин, Барсков, 1995).
Башкирский государственный университет Кафедра геологии и геоморфологии
Участок_______________________
Образец №______
Местонахождение Обн. №
Слой № Мощность, м Название породы (ископаемого)
Геологический возраст Группа
Дата отбора
Фамилия и подпись
Башкирский государственный университет Кафедра геологии и геоморфологии
ПОЛЕВОЙ ДНЕВНИК № 1
Вид работ: |
учебная полевая |
||
|
|
практика по геологии |
|
Район: |
|
Учалинский, РБ |
|
Факультет, группа: географический, 1.4
Исполнитель:
Начат: Окончен:
Нашедшего дневник прошу вернуть по адресу: 450074, г.Уфа, ул. Фрунзе, 32, Башгосуниверситет, географический факультет ФИО
Методика изучения ископаемых
7
Пример оформления этикетки для образца |
Пример оформления титульного листа в полевом |
|
дневнике |
Методика изучения ископаемых
Левая сторона разворота дневника |
Правая сторона разворота дневника |
Дата |
№ стр. |
Для рисунков (абрис маршрута, план горной выработки, зарисовка обнажений, геологический разрез, стратиграфическая колонка, рисунок фоссилии) и уточняющих записей. Можно отмечать места отбора образцов.
Обр. 1
Обр. 2
Маршрут № 1 |
|
Привязка маршрута. |
|
Цель маршрута. |
|
Азимут хода. Расстояние. |
|
Точка наблюдения 1 (Т.Н.1) |
|
Название объекта. |
|
Привязка. 2 азимута на главные |
|
объекты. Расстояние. |
|
Указать как ведется описание (свер- |
|
ху вниз или наоборот). |
|
Слой №1. Стратиграфический ин- |
Мощ. |
декс. Послойное описание пород. |
выхода, |
Обр. № 1……………………………. |
м |
Слой № 2. Стратиграфический ин- |
|
декс. Послойное описание пород. |
|
Образец № 2………………………… |
|
|
|
Порядок записей в полевом дневнике
Препарирование ископаемых
В лабораторных условиях ископаемое извлекают из породы и очищают от посторонних частиц. Если отделить ископаемое от породы невозможно, то изготавливают срезы — шлифы.
Способы препарирования
Макрофоссилии очищают от частиц породы с помощью воды и щеток, реже с помощью дробления породы или нагревания и последующего охлаждения.
Химическое препарирование. Микро (нано) фоссилии извлекают с помощью различных растворов, содержащих кислоты, щелочи, соли и пр. и помещают в консерванты (смолы, глицерин, гипс) (Микропалеонтология, 1995). Для обугленных остатков растений используют мацерацию: образец последовательно помещают в различные смеси кислот, солей, щелочей,
8а затем промытый образец заключают в какой нибудь консервант типа желатина, канадского бальзама, глицерина.
Способы обработки ископаемых
шлифование — изготовление серии шлифов или аншлифов. Шлиф — тонкая пластинка, помещенная между предметным и покровным стеклами в канадскую или пихтовую смолу. Шлифы изучают под микроскопом в проходящем или в отраженном свете. Аншлиф — штуф окаменелости, одна или несколько поверхностей которой пришлифованы и отполированы для изучения в отраженном свете или под бинокулярной лупой.
«Протравка» используется для получения рельефа с пришлифованной или необработанной поверхности образца. Травление осуществляют с помощью кислот, щелочей и солей (химическое травление) или с помощью инертного газа, например аргона (физическое травление).
Реплика — снятие с поверхности образца тонких оттисков на прозрачных пленках. Для этого образец полируют до зеркального блеска или поверхность оставляют естественной (непо-
лированной), затем протравливают кислотой, потом с протравленной поверхности снимают оттиск с помощью прозрачной фотопленки или постепенно застывающего лака.
Слепок — объемная копия различных полостей, оставшихся от фоссилий или находящихся в самих фоссилиях. Для заливки используют свинец, целлюлозу, латекс, гипс.
Научное изучение
Во время научного исследования изучают морфологию, изменчивость и определяют систематическое положение ископаемого. Для установления геологического возраста отложений и реконструкции среды обитания определяют возрастное и эколого-географическое распространение ископаемых (Барсков, 1975; Янин, 1983; Очев, Янин, Барсков, 1995; Микропалеонтология, 1995).
Фоссилии изучают при помощи технических средств: лупы, микроскопов стереоскопических, поляризационных и электронных сканирующих, фотоаппарата, рентгеноустановки, микроанализаторов (для определения химического состава ископаемых), томографа.
При изучении мягкотелых организмов и остатков мягкого тела применяют рентгенографию.
В книгах-определителях помещают палеонтологические таблицы с изображением ископаемых, они сопровождаются описаниями таксонов и ключом. Ключ — это перечень признаков, которые пронумерованы и составлены в форме иерархической таблицы от признаков высших таксонов к признакам родов и видов. К каждому из них даны два ответа, один из которых может подходить к определяемой форме. В описании таксона указывают название на латин-
СЕМЕЙСТВО PUPILLIDAE TURTON, 1831
РОД VERTIGO MÜLLER, 1774
ПОДРОД VERTIGO MÜLLER, 1774
Vertigo (Vertigo) pusilla (Müller, 1774) Табл. I, фиг. 11
Vertigo pusilla: Müller, 1774, с. 124; Ložek, 1964, с. 202, табл. VI/12; Даниловский, 1955, c. 94, табл. VII, фиг. 159, 161 – 164; Лихарев, Раммельмейер, 1952, с. 134, рис. 43.
Описание. Раковина спирально-винтовая, левозавитая (высота раковины до 1,8 – 2 мм, ширина 0,9 – 1,1 мм; Ш/В 0,45 – 0,55, среднее 0,50). Оборотов 5 –5,5 выпуклых, равномерно нарастающих, тонко и неравномерно исчерченных.
Последний оборот книзу сужается (ВПО/В 0,38 – 0,40, среднее 0,39). Шов глубокий. Устье округло-усеченное с острыми разомкнутыми краями (высота 0,1 – 0,2 мм, ширина 0,5 – 0,6 мм; ВУ/В 0,05 – 0,10, среднее 0,075), соединенными между собой тонкой губой. Зубов по два на каждом крае, часто бывает одна базальная и одна супрапалатальная складка. Наружный край устья посредине слегка вдавлен и в нижней части проходит тонкая, длинная бороздка. Затылочная часть устья с обеих сторон сжата и представлена в виде неширокого, округлого валика. Пупок в виде узкой щели.
В отложениях встречается не часто, но в хорошем состоянии.
Сравнение. От Vertigo pygmaea (Drap.) и Vertigo antivertigo (Drap.) отличается левозавитой раковиной, более округлым устьем, а также количеством зубов (шесть).
Распространение и возраст. Плейстоцен – ныне. Европейская часть России, Азия и Европа.
Местонахождения и материал. Южноуральский регион. Средний неоплейстоцен: бельский горизонт – д. Султанаево (2 экз.), верхний голоцен: д. Утеймуллино I (1 экз.).
Методика изучения ископаемых
9
Пример описания таксона