65) Тема: Образовательные учреждения, их типы

Начало формы

Конец формы

Образовательным учреждением называется …

			учреждение, осуществляющее образовательный процесс, реализующее образовательные программы и обеспечивающее содержание обучения и воспитания детей
			система подчинения нижестоящих органов и должностных лиц вышестоящим организациям
			система деятельности, направленная на оказание квалифицированной помощи личности в выборе сферы своей будущей профессиональной деятельности
			степень и вид профессиональной обученности, наличие и характер общей и профессиональной компетентности и мастерства

Решение: Образовательным учреждением называется учреждение, осуществляющее образовательный процесс, реализующее образовательные программы и обеспечивающее содержание обучения и воспитания детей. Структура образовательного учреждения включает программно-методическое обеспечение (учебные планы, программы, учебники, УМК), учащиеся и детские коллективы, кадры (администрация, педагоги и сотрудники, вспомогательные штаты), материальная база (финансы, территория, кабинеты, оборудование и др.). Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь: для студентов высших и средних педагогических учеб. заведений/ Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – М. : Академия, 2005. – 176 с.

Решение: Д. А. Новиков среди принципов управления образовательными системами выделяет принципы невмешательства (образовательное учреждение является автономным и активным элементом, самостоятельно выбирающим реализуемые им наборы образовательных программ, соответствующие пропускные способности, распределения имеющихся у него ресурсов), регламентации (все функции управления должны быть согласованы между всеми уровнями образовательной системы), адекватности (каждый вышестоящий орган управления должен обладать возможностью переработать информацию о состоянии управляемой системы и выработать соответствующие управляющие воздействия) и оперативности (характерное время выработки и реализации управленческих решений не должно превышать характерное время изменений управляемой системы). Новиков, Д. А. Введение в теорию управления образовательными системами: учеб. пособие / Д. А. Новиков. – М. : Эгвес, 2009. – 156 с.

66) Тема: Требования к современному педагогу

Начало формы

Конец формы

Самоотверженность является высшим проявлением …

			педагогического долга
			педагогического такта
			педагогической справедливости
			авторитетности

Решение: Самоотверженность является высшим проявлением педагогического долга. Именно в ней находит выражение его мотивационно-ценностное отношение к труду. Сластенин, В. А. Педагогика: учеб. пособие для вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. - 2-е изд. - М. : Академия, 2003. - C. 28