2. Докажите, что перед Вами текст.

3. Выпишите слова с пропущенными буквами, объяснив их написание.

4.Подберите синонимы к слову жилище. В каких стилях речи они могут быть использованы?

5. Назовите выразительные средства языка, использованные в данном тексте.

6. Выполните указанные виды разборов, определив часть речи.

Билет №12.

1. Выразительно прочитайте текст, докажите его принадлежность к научному стилю речи. Озаглавьте, перескажите текст.

История слова печать весьма интересна. В совреме(н, нн)ых толковых словарях у него указ..вае(т, ть)ся шесть значений:

Прибор с вырез..(н, нн)ыми² знаками для оттискивания их на бумаг, (сургуче, воске и т.д.)-

След, отпечаток чего (то). Печать раздумья, горя и т.п.

Проце(с, сс) изготовления текста, рисунков и т.п. типографским способом.

Отрасль производства, занятая изготовлением² типографским способом произведений; издательское и типографское дело. Работник печати.

Внешний вид напечата(н, нн)ого, определяемый особе(н, нн)остями букв, шрифта, характером изобр..жения и способом печатания.

Совокупность печатаемых, обычно периодических² изданий; пре(с, сс)а.

Что обозначало слово печать в прошлом, в каком отношени.. оно с такими словами, как печ.., печ..ка? И.И. Срезневский, и(с, сс)ледуя роль печатей в (Д, д)ревней (Р, р)уси, писал: «...Можно вспомнить о древн..м обычае... напечатления знаков на теле раск.ле(н, нн)ым железом. Этот обычай был принят у римлян и должен был (з, с)делаться извес..ным и славянам, подвлас..ным Римской импери.., и мог подать им повод к образованию своего¹ слова для выражения того или иного понятия. Он мог образоваться у славян и (не) зависимо от греков и римлян, может быть, как что (нибудь) (в) роде татуировки».

Связь глагола печ.., со словом печать была. Печать наклад..валась, выжигалась на теле животного или человека, раба и обозначала принадлежность животного или раба хозяину⁴.

На (Р, р)уси клеймили бунтовщиков при царе Алексе.. Михайлович.., выжигая на правой щеке букву Б. Потом стали клеймить пр..ступников на лбу, что и отразилось в выражениях русского языка на лбу написа(н, нн)о, клеймить позором (Ю. Гвоздарев).

1. Докажите, что перед Вами текст.

3.Чем различаются слова, входящие в синонимический рядобычай, традиция, мода, нравы, обыкновение, привычка?

4. Найдите в тексте фразеологизмы, дайте их толкование, подберите к ним синонимы.

5. Укажите орфограммы и пунктограммы в тексте.

6. Выполните указанные виды разборов.

Билет №13.

Выразительно прочитайте стихи. Найдите в текстах антонимы, определите их роль. Какие еще средства выразительности использованы поэтами?

Вы — свет, а я похож¹ на тьму,

Вы веселы, а я печален¹.

Вы параллельны ко всему,

А я, напротив, вертикален. (А. Толстой)

Ты богат, я очень беден,

Ты прозаик, я поэт.

Ты румян, как маков¹ цвет,

Я, как смерть, и тощ, и бледен. (А. Пушкин)

Рухнула² штукатурка в нижнем этаже.

Нервы – большие,

Маленькие,³

многие! –

скачут бешеные,²

и уже

у нервов подкашиваются² ноги! (В.В. Маяковский)

2. Объясните написание выделенныхслов.

3. Подберите синонимы к слову рухнуть. В каких стилях речи они могут быть использованы?

4. Укажите орфограммы и пунктограммы в тексте.

5. Выполните указанные виды разборов, определив часть речи.

Билет №14.

1. Прочитайте текст, определите его тему. Найдите ключевые слова, помогающие раскрыть ее.

...Пушкин был глубоко прав, когда говорил, что заимствование (не) связа(н, нн)о с насилием. Заимствует..ся у другого народа то, в чем он пр..успел, что у него есть выдающегося. Что особе(н, нн)о замечательного было у французов, что можно было у них позаимствовать? Конечно, французская кухня: желе, филе, компот, котлета, майонез, бульон и другие слова, связа(н, нн)ые с кухней. Французы имели успех в и(с_,сс)ку(с, сс)тве театра, балета, отсюда и слова спектакль, режи(с, сс)ер, реплика, балет, вальс, романс, авансцена, жанр, фойе, суфлер и др. (Обще) извест(н, нн)а французская² мода. И это отр..зилось в заимствовани..: текстиль, кашне, колье и др.

Итальянц.. (из) давн.. славились²и(с, сс)ку(с, сс)твом, особе(н, нн)о музыкой, живописью, скульптурой, литературой. Из итальянского пришли слова: ария, б..ритон, опера, тенор, мандолина и др. От немцев — слова вое(н, нн)ые, а так (же) связа(н, нн)ые с техникой, ремеслом; штурм, слесарь, кран, верстак, клейстер и др. Из английского — спортивная лексика; бокс, нокаут, старт, рекорд, матч, ринг и др. (по Ю. Гвоздареву)..

2Укажите предложения, в которых выражена основная мысль высказывания. Определите стиль текста, назовите его признаки. Перескажите текст.

3Выберите 2-3 многозначных слова, составьте с ними словосочетания.

4.В 3-4 словах укажите признаки принадлежности их к заимствованным.

5Что обозначают слова авансцена, ария, нокаут? Какие словари помогут в случае затруднения в толковании этих слов?

6Расставьте ударения в следующих словах, сделайте фонетическую транскрипцию:ария, б..ритон, опера, тенор, рекорд, матч, ринг.

7Выпишитеслова с пропущенными буквами, объясните их написание. Составьте схемы первых двух предложений, дайте их характеристику.