- •Для лабораторных и практических занятий студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения. Часть 1
- •2009 Г.
- •1.Классы неорганических соединений.
- •1.1. Составьте эмпирические и графические формулы оксидов:
- •1.3. Напишите уравнения реакций солеобразования, доказывающие характер оксидов (кислотный, основной, амфотерный), указанных в разделе 1.2.
- •1.4. Составьте формулы оснований следующих элементов:
- •1.5. Назовите кислоты в соответствии с международной номенклатурой. Напишите их графические формулы:
- •1.11. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:
- •2. Простейшие химические расчеты.
- •2.1. Определите массу одной молекулы (грамм):
- •2.2. Определите, сколько молекул содержится в данной массе вещества:
- •2.3. Определите массу вещества (грамм), содержащегося при н.У. В данном объеме вещества:
- •2.4. Определите объем (л), занимаемый при н.У.:
- •2.5. Определите массу (в граммах):
- •2.6. Сколько молей составляют:
- •2.7. Определите массу (в граммах):
- •2.8. Определите, сколько молей эквивалентов составляют:
- •3. Строение атома и химическая связь.
- •3.1. Ответьте на вопросы:
- •3.2. Составьте электронные формулы атомов следующих элементов:
- •3.4. Напишите значения четырех квантовых чисел для валентных электронов атомов элементов, указанных в разделе 3.2.
- •3.6. Распределите валентные электроны по квантовым ячейкам в возбужденном состоянии атомов элементов, указанных в разделе 3.2.
- •3.7. Рассмотрите образование химических связей в молекулах с точки зрения метода валентных связей (мвс):
- •3.8. Составьте энергетические диаграммы и определите порядок связи в следующих частицах:
- •4. ТермодинамИческие и теРмохимические расчеты.
- •4.2. Вычислите количество тепла (кДж), выделяющееся при образовании из простых веществ в стандартных условиях:
- •5.ХимичесКая кинетика
- •5.1. Напишите математическое выражение закона действующих масс для реакций:
- •5.2. Зависимость скорости химической реакции от концентрации реагирующих веществ
- •5.3. Зависимость скорости химической реакции от температуры процесса
- •5.4. Кинетические расчеты
- •6. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия
- •6.1. В соответствии с принципом Ле-Шателье, обоснуйте, в каком направлении сместится равновесие реакции
- •6.2. В соответствии с принципом Ле-Шателье, обоснуйте, в каком направлении сместится равновесие реакции
- •6.3. Константа химического равновесия
- •6.4. Равновесные концентрации
- •1. Классы неорганических соединений. 3
3.2. Составьте электронные формулы атомов следующих элементов:
01 – астата 05 – вольфрама 09 – германия 13 – йода 17 – кадмия 21 – ниобия 25 – рутения 29 – технеция |
02 – брома 06 – висмута 10 – железа 14 – иридия 18 – марганца 22 – олова 26 – скандия 30 - теллура |
03 – бария 07 – галлия 11 – иттрия 15 – кальция 19 – мышьяка 23 – полония 27 - селена |
04 – ванадия 08 – гафния 12 – индия 16 – кобальта 20 – никеля 24 – радия 28 - свинца |
3.3. Определите электронное семейство элементов, указанных в разделе 3.2, распределите валентные электроны по квантовым ячейкам в не возбужденном состоянии атома. Поясните, металлические или неметаллические свойства имеет данный элемент с точки зрения строения атома.
3.4. Напишите значения четырех квантовых чисел для валентных электронов атомов элементов, указанных в разделе 3.2.
3.5. Сравните свойства указанных элементов (радиусы атомов, их энергии ионизации, энергии сродства к электрону, электроотрицательности, а также химические свойства: металл – неметалл, восстановитель – окислитель) на основании строения атома:
01 – лития и фтора; |
02 – алюминия и галлия; |
03 – иттрия и индия; |
04 – марганца и брома; |
05 – натрия и хлора; |
06 – галлия и брома; |
07 – мышьяка и фосфора; |
08 – цезия и астата; |
09 – азота и висмута; |
10 – бериллия и радия; |
11 – кальция и цинка; |
12 – калия и брома; |
13 – молибдена и теллура; |
14 – селена и хрома; |
15 – фтора и астата; |
16 – лития и франция; |
17 – индия и йода; |
18 – кальция и железа; |
19 – углерода и олова; |
20 – ванадия и мышьяка; |
21 – углерода и свинца; 23 – меди и селена; |
22 – калия и меди; 24 – олова и технеция; |
25 – галлия и скандия; |
26 – азота и мышьяка; |
27 – фтора и хлора; |
28 – ртути и рения; |
29 – натрия и серы; |
30 – алюминия и хлора; |
3.6. Распределите валентные электроны по квантовым ячейкам в возбужденном состоянии атомов элементов, указанных в разделе 3.2.
3.7. Рассмотрите образование химических связей в молекулах с точки зрения метода валентных связей (мвс):
01 – PBr3 05 – CH3Br 09 – MgCl2 13 – PH3 17 – CH2Br2 21 – H2Se 25 – H2Te 29 – CCl4 |
02 – BF3 06 – CH2Cl2 10 – AlF3 14 – GaCl3 18 – ZnCl2 22 – CdCl2 26 – CO 30 – C2H2 |
03 – MgBr2 07 – AsCl3 11 – SiH4 15 – H2S 19 – GeH4 23 – SnCl4 27 – CHCl3 |
04 – SiF4 08 – NF3 12 – C2H4 16 – CHBr3 20 – AsH3 24 – SbH3 28 – SiО2
|
С этой целью определите:
Валентные электроны взаимодействующих атомов, распределите их по квантовым ячейкам;
механизм образования связей в молекуле,
тип гибридизации центрального атома,
геометрическую форму молекулы,
число и тип связей ( или - связи) в молекуле,
полярность отдельных связей в молекуле (полярны или неполярны),
полярность молекулы в целом (полярна или неполярна).
3.8. Составьте энергетические диаграммы и определите порядок связи в следующих частицах:
01 – CO+ 05 – C2 09 – F2 13 – I2 17 – Не2+ 21 – C2− 25 – O2+ 29 – NO+ |
02 – Be2 06 – BO 10 – B2 14 – CN 18 – N2− 22 – O2− 26 – H2+ 30 – H2− |
03 – CO 07 – Не2 11 – CN− 15 – Br2 19 – F2+ 23 – F2− 27 – NO− |
04 – N2 08 – NO 12 – BN 16 – O2 20 – B2− 24 – B2+ 28 – Cl2 |
Могут ли существовать указанные частицы? Ответ обоснуйте с точки зрения метода молекулярных орбиталей (ММО).