Оценочная шкала проявления общественно-политических и нравственных качеств студентов

Инструкция. Ниже приводится ряд качеств, объединённых в те или иные группы. К каждому качеству предлагается ряд показателей, отра­жающих степень их сформированности. Из предложенных вариантов выберите к каждому качеству тот показатель, который, на ваш взгляд, наиболее точно вас характеризует. Не старайтесь выбрать ответы по принципу «лучше - хуже». Ваша задача - разобраться в особенностях именно вашей мотивации учебной деятельности.

Группа качеств, отражающих отношение к общественной деятельности:

1. Отношение к общественной деятельности

1. Отрицательно относится к общественным делам.

2. Безразлично относится к общественным делам.

3. Привлекает возможность получить поощрение.

4. Привлекает значимость общественных дел.

5. Привлекает творческое начало в общественных делах, их необ­ходимость.

Б. Общественная активность

1. Никогда не участвует в общественных делах.

2. Выполняет поручения от случая к случаю.

3. Участвует в общественных делах часто как исполнитель.

4. Участвует в общественных делах регулярно.

5. Инициатор общественных дел в коллективе.

2. Осознание профессии

1. Совершенно не задумывается о профессии.

2. Иногда задумывается о профессии.

3. Задумывается о профессии лишь в момент повышенного интереса.

4. Представляет цели профессиональной деятельности, но не видит своего места в ней.

5. Осознаёт цели, содержание деятельности и свою роль в ней.

Г. Отношение к будущей профессии.

1. Ничто не привлекает в будущей профессии.

2. Привлекают в основном преимущества будущей профессии.

3. Привлекает возможность заниматься научной деятельностью.

4. Привлекает индивидуальная и общественная значимость профессии.

5. Привлекает возможность профессионального творчества и общес­твенная важность профессии.

Д. Участие в учебной деятельности

1. Учится без интереса, часто пропускает занятия.

2. Интересуется отдельными проблемами, посещает занятия избира­тельно.

3. Проявляет интерес к отдельным предметам.

4. Понимает необходимость изучения всех дисциплин, регулярно по­сещает занятия.

5. С интересом посещает все лекции, активно участвует в семинарах, практических занятиях.

Е. Участие в научной деятельности

1. Не занимается научной работой.

2. Работает над проблемой, поскольку это необходимо для курсовой работы (диплома).

3. Работает над темой, так как она интересна.

4. Разрабатывает проблему, поскольку осознает её индивидуальную и общественную важность.

5. Творчески решает проблему, активно пропагандирует научные знания.

Ж. Участие в трудовой деятельности

1. Избегает участия в трудовых делах.

2. Иногда участвует, но работу выполняет плохо.

3. Участвует, но при отсутствии контроля работу не выполняет.

4. Одинаково хорошо выполняет любую работу.

5. Работает увлечённо, не допускает небрежности.

3. Нравственное самосознание

1. Не задумывается над своими поступками.

2.3адумывается лишь после критики.

3. Иногда анализирует свои поступки по собственной инициативе.

4. Почти всегда анализирует своё поведение.

5. Постоянно анализирует своё поведение.

И. Отношение к товарищам

1. Отрицательно относится ко всем членам группы.

2. Безразличен к товарищам по группе.

3. Положительно относится лишь к тем, в чьём хорошем отношении заинтересован.

4. Внимателен и чуток по отношению к большинству.

5. Внимательность и чуткость по отношению к товарищам сочетает­ся с требовательностью к себе.

К. Участие в делах товарищей

1. Никогда никому не помогает.

2. Иногда помогает избранным.

3. Помогает постоянно избранным.

4. Помогает иногда любому.

5. Помогает всегда любому.

Якості можуть бути об’єднаними у певні групи:

1. Б - суспільно-політичні.

2. Г, Д, Е, Ж - професійно-моральні.

З, И, К - морально-психологічні.

Студентам пропонується розрахувати середні бали у кожній групі якостей і побудувати графіки. Робиться висновок про домінуючу мотива­ційну царину.

Методика «Вивчення мотивів навчальної діяльності студентів»