Теоретичні питання семінарського заняття:

1. Школознавство як галузь педагогічної науки.

2. Система освіти України. Структура органів управління освітою.

3. Принципи управління закладами освіти.

4. Планування роботи школи.

5. Особливості внутрішкільного контролю. Види та методи контролю.

6. Система методичної роботи школи. Методична робота в школі - як система професійного вдосконалення вчителя.

7. Вивчення, узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду.

8. Особливості професійної атестації педагогічних працівників.

Література:

1. Вопросы школоведения / Под ред. П.В. Зимина, М.И. Кондакова. – М., 1974

2. Гнатюк В.М. Управління системою національного виховання учнів загальноосвітньої школи. - К.: Оріони, 1998. - 120с.

3. Державна національна програма "Освіта" ("Україна XXI століття"). - К., 1994.

4. Загвязинский В.И. Учитель как исследователь. - М, 1980.

5. Красовицкий М.Ю. От педагогической науки к практике. - К., 1990.

6. Стрезикозин В.П. Руководство учебным процесом в школе. – М., 1972

7. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором школи // Вибрані твори: в 5 т. – Т. 4. – К., 1977.

Семінарське заняття 16/8

Тема: Система освіти та виховання в Україні

Мета: виявити рівень знань студентів про Закон України «Про освіту» та Державну

національну програму «Освіта»; формувати уміння аналізувати концепцію

загальноосвітньої школи, формувати цілісне уявлення про типи шкіл.

Основні поняттям Закон України «Про освіту» , Державна національна програма «Освіта»,

концепцію загальноосвітньої школи

Теоретичні питання:

1.Закон України «Про освіту». Державна національна програма «Освіта»

2.Система освіти. Принципи її побудови.

3.Основні структурні компоненти освіти.

4.Органи управління освітою.

Література:

1. Конституція України. – К.: Українська правнича фундація. – 1996.

2. Закон України «Про освіту» // Освіта. – 1996. – 25 квітня.

3. Закон України «Про загальну і середню освіту» (2000 р).

4. Доктрина розвитку національної освіти в Україні (2000 р.)

5. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті // Педагогічна газета. – 2001. № 7 (85), липень.

Література (основна)

1. Волкова Н.П. Педагогіка. — К.: Академія. 2001.

2. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. — К.: Вища школа, 1995.

3. Зайченко І.В. Педагогіка. – К., 2008

4. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка у запитаннях і відповідях: Навч.посібник. - К. :3нання, 2006. - 311 с.

5. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. - К -Знання 2007. - 447 с.

6. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. — К.Юсвіта, 1999.

7. Нісімчук О.С., Падалка О.С., Шпак О.Г. Сучасні педагогічні технології — К.: Просвіта, 2000.

8. Омеляненко В.Л., Кузьмінський А.І. Теорія і методика виховання: Навч. посібник. - К.: Знання, 2008. -415 с.

9. Педагогика / Под ред. Бабанского Ю.К. — М.Педагогика, 1989.

10. Педагогика / Под ред. Харламова И.Ф. — М. Педагогика, 1990. Ю.Педагогіка / За ред. Алексюка А.Н. — К.:Вища школа, 1983.

11. Педагогіка / За ред. Ярмаченка М.Д. — К.:Рад.школа, 1986.

12. Педагогіка. / Под ред. Г.И. Щукиной. — М: Педагогика, 1974.

13. Подласьій И.П. Педагогика. М.: в 2-х кн. — М.: Владос, 1999.

14. Н.Слуцкий В.И. Злементарная педагогика. М.: Просвещение, 1992.

15. Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка. — К.:ІЗМН, 1996.

16. Фіцула М.М. Педагогіка. — К.: Академія, 2000.