- •Министерство здравоохранения российской федерации Северо-Западный государственный медицинский университет
- •Введение
- •Тема № 1. Введение в историю отечества. Восточные славяне План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание №1
- •Вопрос 8. Отметьте буквами названия племен:
- •Тема № 2. Киевская русь IX-XIII вв. План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание № 2
- •Вопрос 1. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.
- •Вопрос 2.Оцените основные источники внешней угрозы Древней Руси. Какие из них представляли для нее наибольшую опасность? Почему?
- •Вопрос 3. Заполнить таблицу. Особенности Киевской Руси в IX-XIII вв.
- •Вопрос 4. Приведите не менее пяти положений, которые доказывают, что при Ярославе Мудром Древнерусское государство переживало период своего расцвета.
- •Вопрос 5. Что означают следующие категории зависимого населения Киевской Руси?
- •Вопрос 6. Объясните значение слов.
- •Вопрос 7. Напишите, какие события произошли в указанные годы.
- •Тема № 3. Московское государство в XIV – XVI вв. План семинарского занятия:
- •Темы докладов:
- •Литература:
- •Контрольное задание № 3
- •Вопрос 8. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их характеристиками
- •Вопрос 14. Под влиянием каких причин шел процесс закрепощения крестьян в XVI в.?
- •Вопрос 15. Установите соответствие между событиями и датами.
- •Вопрос 16. Какие три из перечисленных событий произошли в период правления Ивана IV? Запишите в таблицу цифры, по которыми они указаны.
- •Контрольное задание № 4
- •Вопрос 1. Укажите причины Смуты и кризиса власти в начале XVII в.
- •Вопрос 2. Назовите годы правлений царей и самозванцев в Смутное время
- •Вопрос 3. Назовите заслуги следующих лиц в период Смутного времени?
- •Вопрос 4. Что принципиально нового появилось в экономическом развитии России в XVII в.?
- •Вопрос 13. Соотнесите понятие и его определение
- •Вопрос 14. Запишите различия в положении владельческих и черносошных крестьян в XVII веке
- •Вопрос 15. Заполните различия между рабством в Древнем мире и крепостным правом в России
- •Вопрос 16. Заполните таблицу. Основные политические решения первых Романовых
- •Вопрос 17. Соотнесите имя русского первопроходца и экспедицию, которую он организовал.
- •Вопрос 18. Выделите и запишите общие черты и различия в деятельности патриархов Филарета и Никона
- •Контрольное задание № 5
- •Вопрос 1. Заполните пустые ячейки таблицы. Используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента
- •Вопрос 2. Какие обстоятельства подталкивали Петра к экономическим преобразованиям?
- •Вопрос 3. Часто утверждают, что во времена Екатерины II нашла свое продолжение петровская эпоха. На каких фактах основано, по-вашему, такое утверждение?
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Дворяне и крестьяне в XVIII веке
- •Вопрос 5. Чем Вы можете объяснить активную и в целом результативную внешнюю политику России в XVIII в.?
- •Вопрос 12. Заполните таблицу. Деятельность коллегий.
- •Вопрос 13. Какими делами и свершениями вошли в историю России нижеперечисленные деятели?
- •Вопрос 14. Запишите в таблицу главные итоги нижеперечисленных событий
- •Вопрос 15. Соотнесите событие и его дату
- •Тема № 6. Россия в XIX веке План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание №6
- •Тема №7. Россия на рубеже XIX – XX века (1894 – 1917 гг.)
- •Темы докладов и сообщений:
- •Литература:
- •Контрольное задание № 7
- •Вопрос 1. Дайте определение следующим понятиям:
- •Вопрос 2. Политические партии России в начале XX века.
- •Вопрос 3. Заполните таблицу.
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Русско-японская война 1904-1905 гг.
- •Вопрос 5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами. Выберите номер нужного элемента
- •Вопрос 6. Заполните таблицу. I мировая война.
- •Вопрос 7. Назовите основные содержание и достижения реформ:
- •Вопрос 8. Какие три из перечисленных стран в начале Первой мировой войны стали противниками России? Запишите в таблицу цифры под которыми они указаны.
- •Тема №8. Становление советского государства
- •Контрольное задание №8
- •Вопрос 14. Заполните таблицу. Условия Брестского мирного договора 1918 года.
- •Контрольное задание №9
- •Вопрос 13. Какие достижения в культуре имели место в годы Великой Отечественной войны
- •Вопрос 14. Заполните таблицу, научно-техническое развитие ссср в годы Великой Отечественной войны
- •Вопрос 15. Заполните таблицу. Результаты Второй миррой войны.
- •Тема №10. Ссср, россия в эпоху глобализации
- •Контрольное задание № 10
- •Вопрос 1. Какие задачи стояли перед экономикой страны после окончания войны? Когда их удалось решить? Какой ценой?
- •Вопрос 2. В послевоенное время имели место ряд политических процессов, в чем была их суть:
- •Вопрос 3. Назовите важнейшие достижения в науке и технике в ссср во второй половине 40-х- 60-х годах XX века
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Первые акты «холодной войны»
- •Вопрос 5. Чем Вы можете объяснить необходимость всестороннего реформирования советского общества после смерти Сталина?
- •Вопрос 6. Заполните таблицу
- •Вопрос 7. Дайте определение понятий:
- •Вопрос 8. Какое событие имело место в 1962 году в Новочеркасске? Какие были его последствия?
- •Содержание:
Тема №8. Становление советского государства
(1917-1939 гг.)
План семинарского занятия:
Октябрьская революция 1917 года.
Большевики у власти. Гражданская война.
От НЭПа к формированным преобразованиям, тоталитарному режиму.
Сталинский план индустриализации и коллективизации
Конституции 1918, 1924 и 1936 гг.
Начало периода репрессий.
Темы докладов и сообщений:
Современные дискуссии о событиях Октября 1917 г. Большевистские вожди (В.И. Ленин, Л.Д. Троцкий, И.В. Сталин, Н.И. Бухарин и др.).
Причины поражения «белого движения» в гражданской войне.
Власть и церковь в 20-30-е годы.
Власть и интеллигенция в 20-30-е годы.
Истоки и черты тоталитарного режима в СССР.
Литература:
Кузнецов Н.И. Отечественная история. Учебник. М.: «Дашков и К», 2008.
Маркова А.Н., Скворцова Е.М. История Отечества. Учебник. М.: «Юнити-Дана», 2008.
Безнин М.А., Димони Т.М. Аграрный строй России в 1930—1980-х годах (новый подход). // Вопросы истории. 2005. №7. С.40-46.
Братющенко Ю.В. НЭП: государство, частник, кооперация. // Вопросы истории. 2007. №2. С.23-25.
Волкогонов Д.А. Сталин. М.: Яуза, Эксмо, 2012. – 1024 с.
Говоров И.В., Кокуев С.Б. Теневая экономика и борьба с ней в Ленинграде в 1930-1940-х гг. // Вопросы истории. 2008. №12. С.33-36.
Курляндский И.А. О мнимом повороте Сталина к православной церкви. // Вопросы истории. 2008. №9. С.23-25.
Малоизвестная страница истории гражданской войны на востоке России. Публикацию подготовил А.В. Ганин. // Вопросы истории. 2008. № 10. С. 28-34.
Новопашин Ю.С. Миф о диктатуре пролетариата. // Вопросы истории. 2005. №1. С.55-57.
Павлов Д.Б. Трибунальный этап советской судебной системы. 1917-1922 гг. // Вопросы истории. 2007. №6. С. 44-49.
Рыбаков П.А. Политика сплошной коллективизации в Московской области.// Вопросы истории. 2008. №11. С.30-33.
Сахаров А.Н. 1930: год «коренного перелома» и начала Большого террора. // Вопросы истории. 2008. №9. С.17-19.
Смолин О.Н. Радикальная трансформация общества в СССР и России: проблема периодизации. // Вопросы истории. 2005. №12. С.20-28.
Френкель З.Г. Записки о жизненном пути. // Вопросы истории. 2007. №№1-8.
Цветков В.Ж. Лавр Георгиевич Корнилов. // Вопросы истории. 2006. №1. С.34-37.
Чеботарева В.Г. И.В. Сталин и партийно-советские национальные кадры. // Вопросы истории. 2008. №7. С.14-18.
Шишкин В.И. 1918 г.: от Директории к военной диктатуре. // Вопросы истории. 2008. № 10. С.44-47.
История России: Новое и новейшее время. – М.: Эксмо, 2010. – 784 с.
Контрольное задание №8
Вопрос 1. Напишите пропущенное слово. «Мирный договор, заключенный с противником одним из государств, входящих в коалицию стран, ведущих войну, без ведома или согласия своих союзников, называется __________ миром»
Вопрос 2. Назовите основные органы власти, появившиеся в Советской России после Октябрьской революции 1917 года?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 3. Назовите лидеров большевиков, какие должности после Октябрьской революции 1917 года они занимали?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 4. Заполните таблицу. Гражданская война 1918-1920 гг.
Причины войны
|
|
Противоборствующие силы
|
|
Белые генералы
|
|
Командиры Красной армии
|
|
Итоги войны
|
|
Вопрос 5. Заполните таблицу. Последствия гражданской войны для России.
Политические |
Экономические |
Социальные |
Демографические |
|
|
|
|
Вопрос 6. Заполните таблицу. Основные направления новой экономической политики.
Сельское хозяйство |
Промышленность |
Торговля |
|
|
|
Вопрос 7. Какие вопросы внешней политики решались для Советской России на Генуэзской конференции 1922 года?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 8. В чем принципиально отличался советский метод индустриализации от «западного»?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 9. Заполните таблицу. Индустриализация в СССР.
Предпосылки |
Основные задачи |
Источники и метод |
Результаты |
Послед- ствия |
|
|
|
|
|
Вопрос 10. Заполните таблицу. Коллективизация в СССР.
Предпосылки |
Основные задачи |
Результаты |
Последствия |
|
|
|
|
Вопрос 11. Заполните таблицу. Культурная революция в СССР
Предпосылки |
Основные задачи |
Результаты |
Последствия |
|
|
|
|
Вопрос 12. Кого называли стахановцами? Приведите примеры.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 13. Какие три из перечисленных положений содержались в конституции СССР 1936 года? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Проведение выборов на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.
Объявление Президента СССР главой Советского государства.
Положение о существовании в СССР развитого социалистического общества.
Защита законом права частной собственности.
Предоставление женщинам равных прав с мужчинами во всех областях хозяйственной, культурной и общественно-политической жизни.
Провозглашение права на труд и отдых, материальное обеспечение в старости и болезни, права на образование.
|
|
|