5.1 Перечень аудиторных занятий с использованием активных и интерактивных форм обучения

5.1.1 Очная форма обучения

№ п/п	Тема занятия	Вид учебной работы	Форма проведения занятий
1	Сущность и происхождение морали	лекция	проблемное изложение
2	Основные философско-этические учения	лекция	проблемное изложение
3	Этика деятельности организации	семинар	конкурс письменных работ
4	Основные элементы делового этикета (занятие 1)	семинар	работа в малых группах
5	Основные элементы делового этикета (занятие 2)	семинар	деловая игра
6	Служебная этика и этикет	семинар	кейс-стади
7	Внешний облик делового человека	семинар	ролевая игра

5.1.2 Заочная форма обучения

№ п/п	Тема занятия	Вид учебной работы	Форма проведения занятий
1	Этика деятельности организации	семинар	конкурс письменных работ
2	Служебная этика и этикет	семинар	кейс-стади

Выбор темы «Сущность и происхождение морали» в качестве лекции с проблемной формой изложения объясняется тем, что она до сих пор является дискуссионной. Особенно это касается проблемы происхождения морали. Сегодня, как и раньше здесь сталкиваются полярные точки зрения. Студенты под руководством преподавателя формулируют сущность позиций представителей религиозного, натуралистического, деятельностного подходов в трактовке проблемы возникновения нравственности. Далее им предстоит оценить их сильные и слабые стороны и только потом выбрать для себя (причем, здесь унифицированного решения не предполагается) ту методологическую программу, которая окажется наиболее созвучной мировоззрению того или иного студента.

Тема «Основные философско-этические учения» также дает широкое поле для формулирования проблемных ситуаций. Ведь до сих пор нет (да и не может быть) универсального обоснования морали. «Почему я должен поступать так, а не иначе?» - этот и подобные вопросы приобретают для каждого человека в некоторых ситуациях особую актуальность. Помощь в ответе на этот вопрос оказывают великие философы-моралисты: Сократ, Эпикур, Кант, Миль и др. В ходе лекции студенты определяют для себя - выбрать ли основанием морали разум, или удовольствие от должного поведения, а может быть чувство нравственного долга, или пользу. Неоднозначность ответов на вопросы об основаниях морали служат стимулом к самостоятельному поиску, активному познавательному процессу в освоении материала темы.

6 Планы семинаров

6.1 Очная формы обучения

Тема 1. Предмет и задачи профессиональной этики

Время – 2 часа

 

1. Предмет профессиональной этики.

2. Функции профессиональной этики.

3. Профессиональная этика в современном развитии России.

 

Литература: [9, 13, 27 ].

 

 Тема 2. Сущность и происхождение морали

Время – 2 часа

 

1. Нравственные ценности и регулятивы.

2. Соотношение морали и права.

3. Происхождение морали.

Литература: [9, 13, 27 ].

Тема 3. Историческое развитие морали

Время – 2 часа

1. Мораль в эпоху античности.

2. Средневековые нормы нравственности.

3. Этические ценности эпохи капитализма.

Литература: [9, 13, 27 ].

Тема 4. Важнейшие религиозно-этические учения

Время – 2 часа

1. Конфуцианская мораль.

2. Этическая доктрина буддизма.

3. Этика Моисея.

4. Христианские моральные ценности.

5. Нравственность ислама.

Литература: [9, 13, 27 ].

Тема 5. Основные философско-этические учения

Время – 2 часа

1. Личность и этическая доктрина Сократа.

2. Понятие наслаждения в системе моральных ценностей Эпикура.

3. «Категорический императив» И. Канта.

4. Д. С. Милль как систематизатор и методолог утилитаризма.

Литература: [9, 13, 27 ].

 

Тема 6. Моральный выбор в деятельности юриста

(семинар для юристов)

Время – 2 часа

1. Сущность и содержание морального выбора.

2. Проблема свободы, необходимости и ответственности в моральном выборе.

3. Нравственно-правовая регламентация морального выбора.

Литература: [3, 5, 8, 15, 19, 23, 24, 29 ].

Тема 7. Проблемы этики в содержании правоохратительной деятельности

(семинар для юристов)

Время – 2 часа

1. Судебная этика и этикет.

2. Профессиональный долг прокурора и адвоката.

3. Этические нормы конкретных следственных действий.

Литература: [3, 5, 8, 15, 19, 23, 24, 29 ].

Тема 6. Этика деятельности организации

 (семинар для экономистов)

Время – 2 часа

 

Форма проведения:конкурс письменных работ

Цели семинара:

• показать значение репутации фирмы;

• определить оптимальную систему отношений с клиентами;

• выявить требования, предъявляемые к организатору.

Вопросы для подготовки к конкурсу письменных работ

1.     Модели организации: механистическая, органическая.

2.     Понятие и элементы корпоративной культуры.

3.     Типы организационной культуры.

 

Литература: [6, 7, 10, 11, 14, 16, 17 ].

Задание:Вашему вниманию предлагаются затруднительные с этической точки зрения ситуации деятельности организации, в которые может попасть специалист, вступающий в деловые общения (эти ситуации приводятся Ф.Котлер в книге «Основы маркетинга» - М., 1990).

Вам предлагается в форме эссе ответить, какие этические принципы смогут помочь в моральной оценке каждой ситуации? Раскройте их на одной-двух страницах.