- •В) холерик.
- •С) гуманистическая психология.
- •В) нравственные чувства.
- •D) система специальных психических действий, овладение которыми
- •А) психоанализ.
- •Е) разум.
- •0Тражает этнопсихологические особенности народа:
- •В) речь.
- •Модуль 2
- •D) эгоцентрическая речь.
- •С) абстрактно-логическое.
- •В) высокая самооценка значимости своих идей.
- •С) аффилиация.
- •B) трудолюбие.
- •В) Эббингауз.
- •В) Эббингауз.
- •В) принятие санкций к нарушителем порядка.
- •D) однозначна.
- •D) Локк.
- •Е) на предварительном.
- •Е) опыт общения.
- •Культурой.
- •Самосознание – это:
- •D) облик личности.
- •Е) деятельностной.
- •D) характер - отражение общественных отношений.
- •D) воля.
- •D) социометрия.
- •Е) осмысление информации.
- •Е) сенсорике.
- •Е) обмен информацией.
- •Е) помигает запомнить информацию.
- •Е) обусловлена стереотипами.
В) высокая самооценка значимости своих идей.
С) чрезмерно развитое критическое мышление.
D) способность видеть объект под новым углом зрения.
Е) нежелание быть «белой вороной».
$$$ 267 B
Какой прием воображения использован в данном примере: «свищет соловей, да по соловьиному, он кричит - злодей, разбойник по-звериному определите вид речи и от его покрику все травушки муравушки уплетаются, все лазоревы цветочки осыпаются»:
А) агглютинация .
В) гипер6олизация.
С) конкретизация.
D) заострение.
Е) типизация.
$$$ 2б8 B
0пределите вид воображения, образы воображения, которые продуцируются спонтанно под влиянием захвативших человека эмоций:
А) воссоздающее.
В) непроизвольное.
С) творческое .
D) произвольное.
Е) галлюцинации.
$$$ 269 B
Определите вид воображения, образы воображения, которые возникают под воздействием малоосознанных потребностей, влечений, установок:
А) воссоздающее.
В) непроизвольное.
С) творческое.
D) произвольное.
Е) галлюцинации.
$$$ 270 E
0пределите вид воображения, образы воображения, которые создаются на основе фантастических видений, не имеющих никакой связи с окружающей человека действительностью :
А) воссоздающее.
В) непроизвольное.
С) творческое.
D) произвольное.
Е) галлюцинации.
$$$ 271 D
Определите вид воображения, при котором происходит преднамеренное построение образов воображения на основе желаний :
А) воссоздающее.
В) непроизвольное.
С) творческое.
D) произвольное.
Е) галлюцинации.
$$$ 272 D
0пределите вид воображения, при котором четко осознаются цели и мотивы деятельности, ради чего, человек и продуцирует новые образы :
А) воссоздающее.
В) непроизвольное.
С) творческое.
D) произвольное.
E) галлюцинации.
$$$ 273 B
0прелелите вид воображения, при котором действительность сознательно конструируется, а не просто механически копируется :
A) воссоздающее.
В) непроизвольное.
С) творческое.
D) произвольное.
Е) галлюцинации.
$$$ 274 A
0пределите вид воображения, при котором создание образа происходит на основе словесного описания воспринятых изображения картин схем, карт:
А) воссоздающее.
В) непроизвольное.
С) творческое.
D) произвольное.
Е) галлюцинации.
$$$ 275 C
Определите вид воображения, при котором происходит самостоятельное создание новых образов, которые реализуются в оригинальных продуктах деятельности:
А) воссоздающее.
В) непроизвольное.
С) творческое.
D) произвольное.
Е) галлюцинации.
$$$ 276A
0пределите вид способностей, которые определяют успех человека в разнообразных видах деятельности:
А) общие.
В) специальные.
С) творческие.
D) коммуникативные.
Е) организаторские.
$$$ 277C
Определите вид способностей, которые связаны с созданием предметов материальной и духовной культуры, новыми идеями и изобретениями:
А) общие.
В) специальные.
С) творческие.
D) коммуникативные.
E) организаторские.
$$$ 278D
Определите вид способностей, которые непосредственно связаны С врожденными задатками, но не тождественные с ними, а формируются на основе элементарного жизненного опыта:
А) общие.
В) специальные.
С) творческие.
D) коммуникативные.
Е) организаторские.
$$$ 279B
0пределите вид способностей, которые определяют у определите вид способностей, которые обеспечивают успешность обучения и воспитания, усвоение знаний, умений и навыков:
А) общие.
В) специальные.
С) творческие.
D) коммуникативные.
Е) организаторские.
$$$ 280A
Способность к сопереживанию и сочувствию другим называется :
А) эмпатия.
В) симпатия.
С) альтруизм.
D) аттракция.
Е) аффилиация.
$$$ 281A
Переживания, которые повышают активность человека, побуждая к поступкам называются:
А) стеническими эмоциями.
В) астеническими эмоциями.
С) стрессом.
D) эстетическими чувствами.
Е) интеллектуальными чувствами.
$$$ 282C
Эмоциональное состояние, возникающее при неудачах, сопровождающееся состоянием безысходности, крушением надежд :
А) апатия.
В) депрессия.
С) фрустрация.
D) конформизм.
Е) аффект.
$$$ 283C
Относительно слабо выраженное устойчивое эмоциональное состояние, отражающееся на деятельности к поведении :
Влюблённость.
В) любовь.
С) настроение.
D) тоска.
E) скука.
$$$ 284C
Действия, совершающиеся под влиянием сильных эмоции, называются:
А) произвольными.
B) непроизвольными.
С) импульсивными.
D) спонтанными.
Е) целенаправленными.
$$$ 285B
Переживания, которые снижают активность человека, расслабляют его называются:
А) стеническими эмоциями.
В) астеническими эмоциями.
С) стрессом.
D) апатией.
Е) депрессией.
$$$ 286E
Состояние душевного расстройства, подавленности, связанное с упадком сил и снижением активности называется:
А) стеническимии эмоциями.
В) астеническими эмоциями.
С) стрессом.
D) апатией.
Е) депрессией.
$$$ 287C
Состояние возникающее в экстремальных ситуациях, требующее от человека мобилизации сил и энергии:
А) стеническими эмоциями.
В) астеническими эмоциями.
С) стрессом.
D) аффектом.
Е) депрессией.
$$$ 288B
Психическая особенность человека, проявляющаяся в преодолении препятствий на пути к поставленной цели:
А) страх.
В) воля.
С) самовоспитание.
D) самообладание.
Е) решительность.
$$$ 289B
Какие эмоциональные состояние выражены в высказываниях: «я убью тебя!,- закричал он и, схватив со стола мраморную доску, с неизвестной ему доселе силой замахнулся ею»:
A) стресс.
В) аффект.
С) гнев.
D) испуг.
Е) фрустрация.
$$$ 290A
Какие эмоциональные состояние описано: когда в класс вошёл директор, ученица отвечающая у доски растерялась и замолчала на наводящие вопросы отвечала сбивчиво, однако после ухода директор, она смогла чётко ответить на все вопросы:
А) стресс.
В) аффект .