6

Міністерство аграрної політики та продовольства

УКРАЇНИ

ЛЬВІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Факультет агротехнологій Кафедра землеробства

і екології і тваринництва

ГЕРБОЛОГІЯ

Методичні рекомендації до виконання

лабораторно-практичних робіт для студентів

напряму підготовки 090101 – „Агрономія”,

ЛЬВІВ 2014

Рекомендовано до друку

методичною радою ЛНАУ

Протокол №

від „ „ 2014р.

Укладачі: д. с.-г. н., професор І.А. Шувар, к.с.-г.н., доцент Б.І. Бінерт, к.с.-г.н., в.о. доцента В.Я. Іванюк

Відповідальний за випуск : к. с.-г. н., доцент Б.І. Гулько

Рецензент: к. с.-г. н., доцент І.М. Пархуць

Видається за редакцією авторів

© Львівський національний аграрний університет, 2014

ЗМІСТ

стор.

Вступ .................................................................................................................... 4

Розділ 1. Бур’яни – компонент агроценозу....................................................... 6

Лабораторна робота № 1. Розпізнавання насіння, сходів і рослин

бур’янів та складання заходів боротьби з ними…..…....................... 6

Лабораторна робота № 2. Ознайомлення з методами обліку

забур’яненості посівів............................................................................ 14

Лабораторна робота № 3. Вивчення методів визначення запасу насіння

бур’янів…………………………………………………………………. 16

Розділ 2. Заходи боротьби з бур’янами……………………………………… 20

Лабораторна робота № 4. Ознайомлення з найбільш поширеними

гербіцидами і розроблення плану їх застосування…………............. 20

Лабораторна робота № 5. Проектування інтегрованої системи заходів

боротьби з бур’янами ............................................................................. 22

Бібліографічний список ....................................................................... 23

Додатки ……………………………………………………………… 24

Вступ

На гербологію, як науку покладають такі важливі завдання, як визначення причин появи бур’янів, їх місце і роль у агрофітоценозах, розроблення системи екологічно та економічно доцільних заходів регулювання їх чисельності в агрофітоценозах з метою збільшення їх продуктивності та охорони довкілля.

У результаті винесення з ґрунту найбільш доступних форм сполук мінерального живлення, продуктивної вологи, бур’яни спричиняють зменшення продуктивності посівів на 20-80% від можливого рівня урожайності. Вони є базою для розвитку більшості шкідників і хвороб культурних рослин.

Методичні вказівки підготовані відповідно до програми курсу „Гербологія” для студентів спеціальності 06.010101 „Агрономія”.

Кожне завдання складається з трьох частин: самостійної підготовки студента до виконання практичних робіт, виконання їх у лабораторії та узагальнення одержаних результатів.

Для контролю знань студентів передбачено усне опитування, написання контрольних робіт, безмашинний і машинний програмований контроль знань.

Питання для самостійної підготовки передбачено опрацювати як домашнє завдання. Результати виконання завдань та контролю знань викладач враховує під час складання модуля.

Критерій оцінювання знань студента під час лабораторно-практичних занять

Назва розділу , теми	Кількість годин	Бали
Розділ 1. Бур’яни – компонент агроценозу 1. Розпізнавання насіння, сходів і рослин бур’янів та складання заходів боротьби з ними 2. Ознайомлення з методами обліку актуальної забур’яненості посівів. 3. Вивчення методів потенційної забур’яненості.	16 12 2 2	50 30 10 10
Розділ 2. Заходи боротьби з бур’янами 4. Ознайомлення з найбільш поширеними гербіцидами і розроблення плану їх застосування 5. Проектування інтегрованої системи заходів боротьби з бур’янами	14 6 8	50 25 25
Разом	30	100