4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
		Модуль Общий менеджмент							Модуль Таможенный менеджмент
		6	10	11	12	13	15	16	4	7	8	10,11	12
1.	Управление таможенным делом	+						+	+	+			+
2.	Управленческая психология в таможенных органах		+	+		+						+
3.	Стратегический и инновационный менеджмент	+
4.	Конфликтология						+
5.	Управление персоналом				+	+					+

5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 30% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий.

Модуль «Общий менеджмент» удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (тренинги, ролевые и деловые игры, мастер-классы, встречи с представителями организаций, разработка проектов) составляет 50 %.

Модуль «Таможенный менеджмент»

При реализации модуля «Таможенный менеджмент» используются различные образовательные технологии. Во время аудиторных занятий (102 часа) занятия проводятся в виде лекций и семинарских занятий, а самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателей (консультации и помощь в написании рефератов (70 часов).

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Тестовые материалы для контроля знаний

(Пример)

1.Чем характеризуется современная организация?

Варианты ответов:

а) управленческая работа отделяется от текущей деятельности;

б) делается упор на интуицию;

в) занятие поста руководителя путем интриг;

г) усиление коллегиальности в руководстве.

2.Э.Мэйо пришел к выводу, что:

Варианты ответов:

а) в качестве стимулов можно использовать не только деньги, но и социальные, психологические мотиваторы;

б) административный метод является наиболее эффективным;

в) для достижения целей организации необходимо стимулировать посредством экономического метода.

3. Какие из нижеперечисленных характеристик присущи линейно-функциональным структурам:

Варианты ответов:

а) гибкость;

б) оперативность принятия решений;

в) специализация и компетентность;

г) ориентация на действующие технологии и сложившийся рынок;

д) ориентация на ценовую конкуренцию.

4. Продуктовые инновации – это:

Варианты ответов:

а) нововведение новых продуктов;

б) нововведение усовершенствованных продуктов;

в) номенклатура новых продуктов;

г) внедрение новых или усовершенствованных продуктов.

5. Уровень нестабильности внешней среды зависит от:

Варианты ответов:

а) темпа изменений происходящих изменений;

б) уровня доходов населения;

в) государственной поддержки предпринимательства;

г) уровня налогообложения.

6. На какие известные теории мотивации должен опираться менеджмент?

Варианты ответов:

а) исторические;

б) содержательные и процессуальные;

в) межличностные;

г) экономические.

7.Коммуникации влияют на качество решений следующим образом:

Варианты ответов:

а) коммуникации не определяют ценности информации, они характеризуют каналы ее движения, и это главный фактор их влияния на качество решения;

б) коммуникации не влияют на качество решений, они определяют лишь организационные возможности разработки решений;

в) коммуникации характеризуют человеческий фактор управленческого решения;

г) от них зависит ценность информации, которая и определяет качество решения;

д) коммуникации отражают систему управления, решения – процесс управления.

8.Представители поведенческого подхода к лидерству считают, что эффективность руководителя зависит от:

Варианты ответов:

а) характера конкретной ситуации;

б) его личных качеств;

в) манеры поведения;

г) внешней среды.

9. Какие преимущества дает делегирование власти?

Варианты ответов:

а). Оно дает возможности для приобретения уверенности менеджеру;

б). Оно расширяет возможности менеджера, позволяет браться за более сложные проекты. Делегирование полномочий обеспечивает отличные возможности для тестирования и обучения подчиненных; делегирование позволяет использовать уникальный опыт подчиненных в различных областях деятельности;

в). Развивает стремление у работников браться за дополнительную работу

г). Делегирование позволяет использовать уникальный опыт подчиненных в различных областях деятельности

10. Какие социально-психологические явления в межличностных отношениях способствуют интеграции коллектива?

Варианты ответов:

а). Соперничество

б). Симпатии, сотрудничество, сопереживание, лидерство, коллективистское самоопределение, конформность

в). Антипатии

г). Нонконформизм