24

Федеральное агентство по образованию

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА И ЭКОНОМИКИ

Сыктывкарский филиал

Утверждаю

Зам. директора по УМР, проф.

____________ Гагиева А.К.

«_____»________ 200__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине

Философия

Для специальности

КШИ, автосервис, домоведение, менеджмент

Кафедра

«Гуманитарных и социально- экономических дисциплин»

Курс

I

Семестр

I-II

Форма обучения

заочная

Лекции	8	часов		Экзамен	II	семестр
Практические занятия	6	часов		Зачет		семестр
Семинарские занятия		часов		Курс. работа		семестр
Лабораторные работы		часов		Контр. работа		семестр
Самостоятельная работа		часов

Всего

часов

Зав. кафедрой__________________

К.э.н., доц. Сачков В.С.

Рабочая программа составлена на основании
ГОС ВПО – 2000 и примерной программы дисциплины, рекомендуемой Рособразованием
Программу составил			Гончаров И.А.
Лектор			Гончаров И.А
Рабочая программа обсуждена и одобрена
на заседании кафедры			ГиСЭД
Протокол №		«___»		____________	200__г.
Рабочая программа обсуждена и одобрена
на заседании Учебно-Методического Совета
Протокол №		«___»		____________	200__г.

Организационно-методические указания.

Роль и значение дисциплины в подготовке специалиста

Предмет философии занимает важное место в подготовке специалиста по программам высшего образования. Здесь рассматриваются как общетеоретические проблемы, так и мировоззренческая составляющая. Рассматривая формы общественного сознания, философия определяет основные методологические принципы научного познания. Особое значение для подготовке специалистов в области управления и юриспруденции имеют темы, связанные с такими формами общественного сознания как мораль, право, нравственность и реализация этих форм в общественной жизни и в деятельности конкретных государственных образований..

Цели изучения дисциплины.

Целью изучения дисциплины является систематизация общетеоретических знаний и мировоззренческих подходов путем рассмотрения логики развития общественных процессов в системе человек - природа - общество.

Задачи изучения дисциплины.

Ознакомление студентов с логикой развития историко-философского процесса. Рассмотрение истории как логики в классической философской традиции, а также критики классического подхода к этой проблеме в современной философской мысли.

Изучение основных принципов функционирования системы человек - природа - общество и формирования основных форм общественного сознания. Выявление значение философских категорий для исследования этой системы.

Исследование основных подходов к определению общества и перспектив общественного развития в условиях глобализации общественных процессов

Рассмотрение познания как специфической деятельности и роли науки как социального института в процессе познания.

Знания, умения и навыки, которые студент должен приобрести в результате изучения данной дисциплины.

Знание основных исторических философских школ. Приобретение навыка самостоятельной реконструкции философских систем на основе первоисточников. Приобретение навыка работы с сложными философскими текстами.

Аналитические навыки, связанные с возможностью категориального анализа развития системы человек - природа - общество.

Навыки связанные с возможностью методологического анализа научных концепций и парадигм и моделей общественного развития..

Основные виды учебных занят

ий. Видами учебных занятий являются лекционные и практические занятия, которые в свою очередь проводятся в форме семинаров и коллоквиумов.

Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины.

Базовые темы изучаются на аудиторных занятиях. Темы, вынесенные на самостоятельное изучение методологически и концептуально связаны с базовыми темами. проверка работы студента по темам, вынесенным на самостоятельное изучение осуществляется на коллоквиумах.