- •Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
- •Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
- •Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
- •Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
- •Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
- •Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
- •Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
- •Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
- •Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
- •Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
(II курс экономический, юридический, гуманитарный факультеты)
Номер варианта соответствует последней цифре номера зачетной книжки; например, если номер зачетной книжки оканчивается на 3, вам следует выполнять вариант 3; если номер зачетной книжки оканчивается на 0 – вариант 10.
Контрольная работа выполняется на листах формата А 4, номер зачетной книжки указывать обязательно на титульном листе.
Вариант 1
Значение психологических знаний для педагогической теории и практики.
Характеристика современных теорий личности.
Теоретическое и эмпирическое мышление.
Определите, где в предложенных ситуациях мы имеем дело с побудительной, а где – с тормозящей функцией воли
«Пятиклассник Вова упорно трудится над задачей по математике, потому что хочет побыстрее пойти к соседу Мише посмотреть по видику фильм с Ван Даммом, а мама сказала, что пойти можно только после того, как будут сделаны все уроки на завтра»
«Официант ресторана «Модерн-на-Упе» Жорж Березкин был словесно оскорблен подвыпившим Пьером Афонькиным, облит им водкой «Жириновский», получил в лицо порцию салата а-ля Цезарь, а о его смокинг Пьер вытер руки. Тем не менее официант Березкин стойко перенес содеянное в расчете на щедрые чаевые»
«Женщина бальзаковского возраста Фаина Константиновна, вес которой составляет 150 кг, третий день сидит на диете, чтобы к субботе вместиться в платье, надеть которое она собирается на свидание с Иннокентием Аркадьевичем».
«Студент-медик Игорь целую ночь перед экзаменом учит анатомию. Латинские названия путаются и забываются, но Игорь воодушевляет себя мыслью, что он должен сдать этот последний экзамен, чтобы не потерять стипендию».
Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
(II курс экономический, юридический, гуманитарный факультеты)
Номер варианта соответствует последней цифре номера зачетной книжки; например, если номер зачетной книжки оканчивается на 3, вам следует выполнять вариант 3; если номер зачетной книжки оканчивается на 0 – вариант 10.
Контрольная работа выполняется на листах формата А 4, номер зачетной книжки указывать обязательно на титульном листе.
Вариант 2
Научное и житейское понимание психологических явлений.
Проблема личностного смысла в психологии
Воображение и творчество
Определите, какие из перечисленных положительных и отрицательных эмоций соответствуют состоянию повышенной, а какие – пониженной активности человека.
Радость, грезы, страх, негодование, ярость, счастье, ужас, экстаз, грусть, печаль, восторг, страдание, тоска, паника, гнев, подавленность, наслаждение, раздражение, удивление, интерес.
Темы для контрольных работ по курсу «Психология и педагогика»
(II курс экономический, юридический, гуманитарный факультеты)
Номер варианта соответствует последней цифре номера зачетной книжки; например, если номер зачетной книжки оканчивается на 3, вам следует выполнять вариант 3; если номер зачетной книжки оканчивается на 0 – вариант 10.
Контрольная работа выполняется на листах формата А 4, номер зачетной книжки указывать обязательно на титульном листе.
Вариант 3.
Развитие сознания человека в онтогенезе
Связь ощущений со свойствами внешней и внутренней среды организма
Отличие речи человека как средства общения от сигналов животных
Выберите правильный вариант из предложенных ответов:
Вид творческого воображения, связанного с осознанием желаемого будущего, называется: грезами/ фантазией/ мечтой/ сновидением
Образы минотавра, пегаса созданы на основе: типизации/ гиперболизации/ схематизации/ агглютинации
Технические изобретения: троллейбус, аэросани, самолет-амфибия созданы при помощи такой формы воображения, как:агглютинация/ типизация/ гиперболизация/ схематизация