- •А.М. Бандурка,
- •С.П. Бочарова,
- •Е.В. Землянская
- •Юридическая психология
- •Раздел iвведение в юридическую психологию Глава 1Предмет и задачи юридической психологии
- •1.1. Предмет юридической психологии
- •1.2. Место юридической психологии в системе психологических и юридических знаний
- •1.3. Методологические основы и структура современной юридической психологии
- •1.3.1. Основные категории юридической психологии
- •1.3.2. Принципы юридической психологии
- •1.3.3. Задачи юридической психологии
- •1.3.4. Структура современной юридической психологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 2 Методы юридической психологии
- •2.1. Системный подход к изучению личности и групп в юридической психологии
- •2.2. Классификация методов юридической психологии
- •2.2.1. Метод наблюдения и его модификации
- •2.2.2. Метод эксперимента в юридической психологии и юридической практике
- •2.2.3. Методы опроса (анкетирование,интервью, беседа)
- •2.2.4. Метод тестов и границы его применения в юридической психологии
- •2.2.5. Социометрия и ее модификации
- •2.2.6. Метод психологического анализа документов. Контент-анализ
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 3 История развития юридической психологии
- •3.1. Становление и развитие зарубежной юридической психологии
- •3.2. Русская и советская юридическая психология
- •3.3. Юридическая психология в исследованиях украинских ученых
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел II Основы психологии правосознания личности
- •Глава 4 Правовая социализация личности
- •4.1. Личность и процессы ее социализации
- •4.1.1. Личность и ее психологическая структура
- •4.1.2. Когнитивная сфера личности
- •4.1.3. Регулятивная сфера личности
- •4.1.4. Коммуникативная сфера личности
- •4.1.5. Индивидуально-психологические свойства личности
- •4.2. Правовая социализация личности
- •4.2.1. Сущность правовой социализации
- •4.2.2. Правосознание личности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 5 Правосознание и поведение личности
- •5.1. Психологическое воздействие правовых норм на поведение личности
- •5.2. Проблема правой переориентации сознания личности в реформационные периоды жизни общества
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел iiiПсихология судебной деятельности Глава 6 Психологические аспекты гражданского судопроизводства
- •6.1. Гражданское судопроизводство как условие правовой и психологической защищенности личности
- •6.1.1. Гражданское право как средство регулирования социальных отношений
- •6.1.2. Особенности гражданско-правового регулирования деятельности людей в условиях рыночных отношений
- •6.2. Взаимодействие субъектов гражданско-правовых отношений в гражданском процессе
- •6.2.1. Психологические аспекты взаимодействия субъектов гражданского праворегулирования
- •6.2.2. Позиции сторон в гражданско-правовых отношениях
- •6.2.3. Позиции сторон как проявление поведенческой активности в судебном процессе
- •6.2.4. Регуляция взаимоотношений сторон в гражданском процессе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 7Психологические аспекты уголовного судопроизводства
- •7.1. Психологическая структура судебной деятельности в уголовном процессе
- •7.2. Познавательно-аналитические аспекты судебной деятельности
- •7.3. Коммуникативные аспекты взаимодействия сторон уголовного судопроизводства
- •7.4. Психологические аспекты правовой оценки преступного деяния и вынесения приговора
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 8 Психологические особенности деятельности субъектов судопроизводства
- •8.1. Общая характеристика профессиограмм юридической деятельности
- •8.2. Психологическая структура деятельности судьи
- •8.3. Психологическая структура деятельности прокурора
- •8.4. Психологическая структура деятельности адвоката
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел IV Психология следственной деятельности Глава 9Психология личности следователя
- •9.1. Профессиографирование (профессиограмма). Психологический анализ деятельности следователя
- •9.2. Структура профессионально важных свойств личности (психограмма следователя)
- •9.3. Психологические аспекты профессиональной деформации личности следователя
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава10Психология отдельных следственных действий
- •10.1.Психология допроса
- •10.1.1. Краткая история становления и развития допроса
- •10.1.2. Психология допроса несовершеннолетних
- •10.1.3. Учет подростковой и юношеской психологии при допросе
- •10.1.4. Допрос несовершеннолетнего свидетеля и потерпевшего
- •10.1.5. Психология допроса совершеннолетнего обвиняемого
- •10.1.6. Психология допроса при очной ставке
- •10.2. Психология осмотра места происшествия
- •10.3. Психология обыска
- •10.4. Психология опознания
- •10.5. Психология следственного эксперимента (проверка показаний на месте)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 11Судебно-психологическая экспертиза
- •11.1. Сущность судебно-психологической экспертизы и пределы ее компетентности
- •11.2. Условия назначения и структура судебно-психологической экспертизы
- •11.3. Виды судебно-психологических экспертиз
- •11.3.1. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых
- •11.3.2. Судебно-психологическая экспертиза способности воспринимать важные для дела обстоятельства и давать о них правильные показания
- •11.3.3. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам о сексуальных преступлениях
- •11.3.4. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний
- •Вопросы для самоконтроля
- •11.3.5. Посмертная судебно-психологическая экспертиза
- •11.3.6. Судебно-психологическая экспертиза по делам о происшествиях, связанных с управлением техникой
- •11.3.7. Судебно-психологическая экспертиза групповых преступлений
- •11.3.8. Судебно-психологическая экспертиза по делам (вопросам) о причинении морального вреда
- •11.3.9. Судебно-психологическая экспертиза по гражданским делам
- •11.3.10. Особенности проведения комплексных судебных экспертиз
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел vКриминальная психология Глава 12 Психология преступного поведения
- •12.1. Преступное насилие
- •12.2. Мотивация преступного поведения
- •12.3. Психологические особенности преступной личности и типология преступника
- •12.3.1. Психологические особенности преступной личности
- •12.3.2. Типология личности преступника
- •12.3.3.Психологические особенности отдельных категорий преступников
- •12.4. Объективные и субъективные факторы формирования личности преступника
- •12.4.1. Взаимодействие личности с социальной действительностью
- •12.4.2. Учет влияния ранних возрастных периодов на последующее развитие личности правонарушителя
- •11.4.3. Условия нравственного формирования личности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 13 Психология несовершеннолетних правонарушителей
- •13.1. Социально-психологические детерминанты преступного поведения несовершеннолетних
- •13.1.1. Общая психологическая характеристика причин и условий девиантного (отклоняющегося) поведения несовершеннолетних
- •13.1.2. Психологические особенности личности несовершеннолетних правонарушителей
- •13.2. Психологические особенности преступного поведения несовершеннолетних
- •13.3. Психологические аспекты профилактики правонарушений несовершеннолетних
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 14 Психология преступных групп
- •14.1. Сущность и типология преступных групп
- •14.1.1. Понятие преступной группы
- •14.1.2. Типология преступных групп
- •14.2. Структура и функциональные характеристики организованных преступных объединений
- •14.3. Конфликты в преступных группах
- •14.4. Социально-психологические механизмы возникновения и организации преступных групп
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Оглавление
- •Глава 7. Психологические аспекты уголовного судопроизводства (рис. 8) 125
- •Глава 11. Судебно-психологическая экспертиза 278
- •Раздел V. Криминальная психология
- •Глава 12. Психология преступного поведения (рис. 27) 350
- •Глава 13. Психология несовершеннолетних правонарушителей 391
- •Глава 14. Психология преступных групп (рис. 28, 29, 30, 31, 32 391
11.2. Условия назначения и структура судебно-психологической экспертизы
Судебно-психологическая экспертиза проводится на основании постановления (определения) органов суда и следствия. В соответствии со ст. 6 Закона Украины «Об адвокатуре» и ст. 48 УПК Украины по ходатайству адвокатов, общественных защитников, лиц, которые самостоятельно защищают свои интересы, организаций, предприятий, граждан специалистами могут проводиться подобные экспертные исследования, которые оформляются как заключение специалиста.
Как уже говорилось выше, судебная экспертиза проводится лишь в тех случаях, когда для установления определенных обстоятельств (фактов) необходимы специальные психологические познания. Специальными являются знания, выходящие за рамки общеобразовательной подготовки и житейского опыта, ими обладает более или менее узкий круг лиц. Специальные познания приобретаются в результате особой подготовки, формирования профессиональных навыков и умений. Отличие специальных познаний от познаний общедоступных, широко известных заключается в том, что они подвижны, исторически обусловлены уровнем развития общества, суммой накопленных знаний. Специальные познания, необходимые при производстве экспертизы, могут относиться к любой отрасли знания – науке, технике, искусству или ремеслу, исключение составляют лишь правовые знания, которыми должны обладать следователи и судьи.
Судебными экспертами могут быть лица, обладающие необходимыми знаниями для дачи заключения по исследуемым вопросам. Специалисты государственных, специализированных учреждений и ведомственных служб, производящие судебные экспертизы, должны иметь высшее образование, пройти соответствующую подготовку и аттестацию в качестве судебных экспертов определенной специальности.
Не могут привлекаться к исполнению обязанностей судебного эксперта лица, признанные в установленном законом порядке недееспособными, а также лица, имеющие судимость.
Эксперт обязан:
– принять к исполнению порученную ему экспертизу; провести полное исследование и дать обоснованное и объективное письменное заключение;
– сообщить в письменном виде лицу или органу, которые назначили экспертизу, о невозможности ее проведения, если поставленный вопрос выходит за пределы компетенции эксперта (специалиста) или если предоставленные ему материалы недостаточны для решения поставленного вопроса, а требуемые дополнительные материалы не были получены;
– явиться по требованию лица или органа, которые назначили экспертизу, для допроса по поводу проведенной экспертизы или сообщить о невозможности ее проведения;
– заявить самоотвод при наличии предусмотренных законом обстоятельств;
– с разрешения лица или органа, которые назначили экспертизу, проводить исследование в присутствии подозреваемого, обвиняемого, подсудимого или сторон в уголовных, гражданских и арбитражных делах.
Эксперт имеет право:
– знакомиться с материалами дела, которые касаются экспертизы;
– предоставлять ходатайство о предоставлении дополнительных и новых материалов, необходимых для решения поставленных вопросов;
– с разрешения лица или органа, назначивших экспертизу, присутствовать при проведении следственных и судебных действий, заявлять ходатайства, которые касаются проведения экспертизы, и задавать соответствующие вопросы лицам, которых допрашивают;
– указывать в заключении экспертизы на факты, которые имеют значение для дела и по поводу которых ему не были поставлены вопросы;
– в случае несогласия с другими членами экспертной комиссии – составлять отдельные выводы экспертизы;
– излагать письменно ответы на вопросы, которые ставятся перед ним во время допроса;
– обжаловать в установленном порядке действия и решения лица или органа, назначивших экспертизу, которые нарушают права эксперта или порядок проведения экспертизы.
Эксперту запрещается:
– самостоятельно собирать материалы, которые подвергаются исследованию, а также выбирать исходные данные для проведения экспертизы, если они отражены в предоставленных ему материалах неоднозначно;
– разглашать без разрешения прокурора, следователя, лица, которое проводило дознание, данные предварительного следствия или дознания;
– вступать в контакты, не предусмотренные порядком проведения экспертизы, с какими-либо лицами, если эти лица прямо или косвенно относятся к экспертизе;
– хранить уголовные, гражданские и арбитражные дела, а также вещественные доказательства и документы, являющиеся объектами экспертизы, вне служебного помещения.
Эксперт составляет заключение экспертизы от своего имени и несет за него личную ответственность.
Основные законодательные положения, касающиеся судебных экспертиз, изложены в Законе Украины «О судебной экспертизе», ст.ст. 75-77 УПК Украины, Инструкции Министерства юстиции.
Психологическое исследование в рамках судебно-психологической экспертизы состоит из следующих этапов:
1. Уяснение экспертом предмета судебно-психологической экспертизы, который определяется вопросами следователя или суда, при необходимости уточняется по ходатайству эксперта.
2. Определение конкретного предмета экспертного исследования, т.е. задач исследовательского характера.
3. Отбор методов исследования в соответствии с задачами.
4. Проведение исследования: а) психологический анализ материалов уголовного дела; б) наблюдение за испытуемым в естественных и искусственных условиях (во время допроса, в суде и т.д.); в) беседа с испытуемым, в ходе которой решаются задачи биографического исследования и ретроспективного анализа событий преступления; г) применение инструментальных методов исследования индивидуально-психологических особенностей субъекта (т.е. методов экспериментальной психологии, опросников, тестов и др.).
5. Ретроспективный анализ поведения субъекта в исследуемой ситуации.
6. Обработка полученной совокупности данных и их теоретический анализ (интерпретация).
7. Работа со специальной литературой (в тех случаях, когда это необходимо).
8. Составление развернутого заключения судебно-психологической экспертизы по существующей форме, в котором кратко формулируются выводы экспертного исследования, т.е. ответы на поставленные перед экспертом вопросы.
Заключение эксперта – это результат деятельности эксперта по проведению экспертизы, представляет собой составленный в соответствии с требованиями закона документ, в котором излагаются фактические данные, полученные в процессе исследования, сообщаются научные сведения по исследуемым вопросам и формулируются выводы эксперта. Заключение эксперта наряду с другими фактическими данными является доказательством.
Заключение эксперта состоит из трех частей – вводной, исследовательской и выводов. Иногда выделяется четвертая часть (или раздел) – синтезирующая.
Во вводной части указываются номер и наименование дела, по которому назначена экспертиза, краткое изложение обстоятельств, обусловивших назначение экспертизы (фактическое основание), сведения об органе, назначившем экспертизу, правовое основание проведения экспертизы (постановление или определение, когда и кем оно подготовлено), дата поступления материалов на экспертизу и дата подписания заключения, сведения об эксперте или экспертах – фамилия, имя, отчество, образование, специальность, ученая степень и звание, должность и вопросы, поставленные на разрешение эксперта. Вопросы, разрешаемые экспертом по своей инициативе, обычно тоже приводятся во вводной части заключения.
Если экспертом заявлялись ходатайства о предоставлении дополнительных материалов, то это также отмечается во вводной части с указанием даты направления ходатайства.
В исследовательской части заключения излагаются процесс экспертного исследования и его результаты и дается научное объяснение установленных фактов. Здесь же описываются все использованные методы исследования, прилагаются протоколы их проведения. Заключение должно быть написано понятным языком, термины должны быть разъяснены.
В синтезирующей части (разделе) заключения, если она выделяется, даются общая суммарная оценка результатов проведенного исследования и обоснование выводов, к которым пришел эксперт (эксперты).
Выводы представляют собой ответы на поставленные перед экспертом вопросы. На каждый из этих вопросов должен быть дан ответ по существу либо указано на невозможность его решения.
В логическом аспекте вывод – это умозаключение эксперта, сделанное по результатам проведенных исследований на основе выявленных или предоставленных ему данных об изучаемой личности.
Наиболее распространено деление логических форм выводов эксперта:
– на утвердительные и отрицательные;
– на категорические и вероятные;
– о возможности и действительности;
– на однозначные и альтернативные;
– на условные и безусловные.
Отрицательный вывод констатирует отсутствие устанавливаемого факта, события, свойства; положительный вывод – наличие.
Эти формы выводов чаще всего и используют эксперты-психологи.
Категорический вывод дается экспертом, когда результаты исследования полностью его подтверждают, вероятный обоснован лишь частично.
В выводах о возможности, в отличие от выводов о действительности, констатируется не факт объективной действительности, а лишь возможность какого-либо события; альтернативный вывод формулируется, когда эксперту не удалось прийти к единственному варианту решения, их несколько; однозначный вывод дается, когда эксперт приходит к единственному варианту решения; условным называется вывод, в котором его истинность ставится в зависимость от какого-либо условия, безусловный вывод никаких условий не содержит.