- •Міністерство освіти і науки України
- •Лабораторна робота № 1
- •Теоретичні питання:
- •Завдання та методичні поради
- •4. Зробити необхідні підписи під малюнками.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки
- •Література
- •Лабораторна робота №2
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради
- •3.Записати і вивчити українські та латинські назви представників(по три) кожної з родин, що вивчаються на занятті.
- •Запитання для самопідготовки та самоконтролю
- •Література:
- •Лабораторна робота № 3.
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради
- •3. Записати і вивчити українські та латинські назви представників (по 3) родин Мальвові, Гарбузові та Капустяні.
- •4. Зробити необхідні надписи на малюнках.
- •Запитання для самопідготовки та самоконтролю
- •Література
- •Лабораторна робота № 4
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради
- •4. Зробити необхідні надписи на малюнках.
- •Запитання для самоконтролю та самоперевірки.
- •Література
- •Лабораторна робота № 5
- •3.Записати і вивчити українські і латинські назви найпоширеніших представників (по 6 ) родин Бобові та Селерові.
- •Література
- •Лабораторна робота № 6
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради
- •4. Зробити необхідні надписи на малюнках.
- •Література
- •Лабораторна робота № 7
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради.
- •5. Під якими літерами та цифрами на малюнку показані:
- •Запитання для самоконтролю та самоперевірки
- •Література
- •Лабораторна робота № 8
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради
- •Лілія лісова Запитання для самоконтролю та самоперевірки
- •Література
- •Лабораторна робота № 9
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради.
- •Квітки осокових
- •Комиш озерний Пухівка піхвова Запитання для самоконтролю та самоперевірки
- •Література:
- •Лабораторна робота № 10
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради.
- •2. Використовуючи гербарій, таблиці, фіксований матеріал та колекції, вивчити особливості будови вегетативних та генеративних органів представників родини Злакові. Заповнити таблицю.
- •3. Записати в альбом і вивчити українські та латинські 10 представників родини Злакові.
- •Будова колоска і квітки злакових
- •Запитання для самоконтролю та самоперевірки
- •Література:
5. Під якими літерами та цифрами на малюнку показані:
- лопух; -королиця; -кульбаба; -волошка; -ромашка лікарська;
- деревій.
-трубчаста квітка; -обгортка; -язичкова квітка; -сім’янка; - лійкоподібна квітка; -несправжньоязичкова квітка.
Запитання для самоконтролю та самоперевірки
Де поширені, якими життєвими формами представлені айстрові та який обсяг цієї родини у флорі світу, України?
Які ознаки родини Айстрові є просуненими?
На основі чого класифікують айстрові? Назвіть підродини на які поділяються айстрові, і охарактеризуйте їх.
Яке практичне значення айстрових? Назвіть найважливіші лікарські, господарсько-цінні та декоративні рослини – представники родини Айстрові.
Назвіть види айстрових, що поширені у вашому регіоні. Що ви знаєте про них?
Які представники родини Айстрові занесені до Червоної книги України?
Лабораторне обладнання: гербарії, таблиці, фіксований матеріал (суцвіття соняшника, кульбаби, волошки, деревію, королиці, цикорію), чашки Петрі, препарувальні голки, пінцети.
Література
Морозюк С. С., ОляніцькаЛ.Т. Систематика рослин: Лабораторні заняття. –К.: Вища школа, 1988- С.161-168.
Систематика вищих рослин. Лабораторний практикум. За ред. Чопика В.І. -К.: Вища школа, 1989.- С.166-175
Нечитайло В. А., Липа О. Л. Систематика вищих рослин. -К.: Вища школа, 1993.-С.223-226, 229-236.
Липа О. Л., Добровольський І. А. Ботаніка. Систематика нижчих і вищих рослин. - К.: Вища школа. 1975. –С.319-326..
Сергиевская Е. В. Систематика высших растений. Практический курс. С.-Петербург. 1998. -С. 319-335.
Лабораторна робота № 8
Тема: Клас Ліліопсиди (Однодольні) – Liliopsida (Monocotyledones)
Підклас Ліліїди - Liliidae
Порядки Лілієцвіті - Liliales
Амарилісоцвіті - Amaryllydales
Холодковоцвіті – Asparagales
Орхідноцвіті – Orchdales
Мета: Показати місце різних родин в вищевказаних порядків в системі ліліопсид на основі вивчення окремих представників.
Професійна спрямованість: В шкільному курсі біології розділ “Рослини” 6 клас вивчається родини Лілійні і Орхідні. Матеріал даної теми необхідний вчителю при викладанні теми “Різноманітність покритонасінних, їх класифікація”.
Теоретичні питання
Загальна характеристика класу Однодольні
Порядок Лілієцвіті. Характеристика родин Лілійні та Півникові.
Порядок Амарилісоцвіті. Характеристика родин Цибулеві, Амарилісові та Гіацинтові.
Порядок Холодковоцвіті. Характеристика родин Холодкові та Конвалієві.
Порядок Орхідноцвіті. Родина Орхідні.
Завдання та методичні поради
Ввести в систему лілію білу (Lilium candidum), цибулю городню (Allium cera), конвалію травневу (Convallaria majalis), венерині черевички звичайні (Cypripedium calceolus)
Надцарство -
Царство -
Підцарство -
Відділ -
Клас –
Підклас -
Порядок –
Родина -
Рід -
Вид –
Надцарство -
Царство -
Підцарство -
Відділ -
Клас –
Підклас
Порядок –
Родина
Рід -
Вид –
Використовуючи гербарій, таблиці, фіксований матеріал та колекції, вивчити особливості будови вегетативних та генеративних органів 10 різних представників вищевказаних родин. Заповнити таблицю
Родина / вид укр., лат |
Життєві форми |
Коренева система, видозміни |
Стебло (тип стебла, галуження) |
Листок (форма та розчленування листкової пластинки, жилкування, листорозміщення) |
Квітка (особливості будови, формула, суцвіття) |
Плід, насіння |
Значення |
Лілійні
1.Лілія тигрова.
2.Тюльпан Шренка.
Півникові
3.Шафран або крокус.
Цибулеві
4.Цибуля городня.
Амарилісові
5.Підсніжник звичайний.
6.Нарцис поетичний.
Холодкові
7.Холодок лікарський
Конвалієві
8.Конвалія травнева або звичайна.
8.Венерині черевички звичайні.
|
|
|
|
|
|
|
|
Записати і вивчити українські та латинські назви 12 представників різних родин, що вивчаються на даному занятті.
Записати і запам’ятати українські та латинські назви представників родини Орхідні, що зустрічаються на Житомирщині, і занесені до Червоної книги.
Конвалія звичайна Підсніжник Нарцис