- •Міністерство освіти і науки України
- •Лабораторна робота № 1
- •Теоретичні питання:
- •Завдання та методичні поради
- •4. Зробити необхідні підписи під малюнками.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки
- •Література
- •Лабораторна робота №2
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради
- •3.Записати і вивчити українські та латинські назви представників(по три) кожної з родин, що вивчаються на занятті.
- •Запитання для самопідготовки та самоконтролю
- •Література:
- •Лабораторна робота № 3.
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради
- •3. Записати і вивчити українські та латинські назви представників (по 3) родин Мальвові, Гарбузові та Капустяні.
- •4. Зробити необхідні надписи на малюнках.
- •Запитання для самопідготовки та самоконтролю
- •Література
- •Лабораторна робота № 4
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради
- •4. Зробити необхідні надписи на малюнках.
- •Запитання для самоконтролю та самоперевірки.
- •Література
- •Лабораторна робота № 5
- •3.Записати і вивчити українські і латинські назви найпоширеніших представників (по 6 ) родин Бобові та Селерові.
- •Література
- •Лабораторна робота № 6
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради
- •4. Зробити необхідні надписи на малюнках.
- •Література
- •Лабораторна робота № 7
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради.
- •5. Під якими літерами та цифрами на малюнку показані:
- •Запитання для самоконтролю та самоперевірки
- •Література
- •Лабораторна робота № 8
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради
- •Лілія лісова Запитання для самоконтролю та самоперевірки
- •Література
- •Лабораторна робота № 9
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради.
- •Квітки осокових
- •Комиш озерний Пухівка піхвова Запитання для самоконтролю та самоперевірки
- •Література:
- •Лабораторна робота № 10
- •Теоретичні питання
- •Завдання та методичні поради.
- •2. Використовуючи гербарій, таблиці, фіксований матеріал та колекції, вивчити особливості будови вегетативних та генеративних органів представників родини Злакові. Заповнити таблицю.
- •3. Записати в альбом і вивчити українські та латинські 10 представників родини Злакові.
- •Будова колоска і квітки злакових
- •Запитання для самоконтролю та самоперевірки
- •Література:
Запитання для самопідготовки та самоконтролю
Якими життєвими формами представлені гвоздичні та лободові? Який обсяг цих
родин у флорі світу, України?
Яка спільна ознака об’єднує представників порядку Гвоздикоцвіті?
З’ясувати господарське значення родин Лободові і Гречкові.
Які види родин Dianthusкультивують як декоративні рослини?
Якими життєвими формами представлені букові та березові? Який обсяг цих родин у флорі світу, України?
Назвіть основні роди, що належать до родини Березові. Чим різняться береза, граб, вільха і ліщина?
Назвіть основні роди родини Букові. Чим вони різняться?
Яке народногосподарське значення родин Березові та Букові?
Лабораторне обладнання: гербарії, таблиці, фіксований матеріал, чашки
Петрі, препарувальні голки, пінцети.
Література:
Морозюк С.С. Систематика рослин. Лабораторні заняття. -К.: Вища школа, 1988. -С. 128-133.
Чопик В.І., Липа О.Л. Лабораторний практикум. 1989. – С. 83-103, 128-133.
Нечитайло В.А., Липа О.Л. Систематика вищих рослин. -К.: Вища школа, 1993. –С. 126-130, 141-155.
Сергиевская Е. В. Систематика высших растений: Практический курс. С.-Петербург: 1998.-С. 212-220, 300-308.
Липа О. Л., Добровольський І. А.Ботаніка. Систематика нижчих і вищих рослин.- К. : Вища школа, 1975.- С. 263-266, 269-272.
Лабораторна робота № 3.
Тема: Підклас Діленіїди – Dilleniidae.
Мета: На основі вивчення окремих представників показати примітивні і просунені ознаки в будові родин Капустяні, Мальвові та Гарбузові.
Професійна спрямованість: В шкільному курсі біології розділ “Рослини” 6 клас вивчаються родини Лободові, Березові та Букові. Матеріал даної теми необхідний при викладанні теми: “Різноманітність Покритонасінних, їх класифікація”.
Теоретичні питання
Характеристика підкласу Діленіїди.
Порядок Гарбузовоцвіті. Характеристика родини Гарбузові.
Порядок Мальвоцвіті. Характеристика родини Мальвові.
Порядок Каперцевоцвітi. Характеристика родини Капустяні (Хрестоцвіті).
Завдання та методичні поради
Ввести в систему огірок посівний (Cucumis sativus), алтею лікарську (Althea officinalis), капусту городню (Brassica oleracea).
Надцарство -
Царство -
Підцарство -
Відділ -
Клас –
Підклас
Порядок –
Родина
Рід -
Вид –
Використовуючи гербарний матеріал, таблиці, фіксований матеріал та колекції, вивчити особливості будови вегетативних та генеративних органів різних представників (по 2) родин Гарбузові та Мальвові та 4 представники родини Капустяні. Заповнити таблицю.
|
Родина / вид. укр., лат. |
Життєві форми |
Коренева система, видозміни |
Стебло (тип стебла, галуження) |
Листок (форма та розчленування листкової пластинки, жилкування, листорозміщення) |
Квітка (особливості будови, формула квітки, суцвіття) |
Плід, насіння |
Значення |
|
Мальвові 1.Алтея лікарська.
2.Бавовник шорсткий.
Гарбузові 3.Огірок посівний.
4.Кавун їстивний.
Капустяні 5.Капуста городня (білоголова)
6.Гірчиця сарепська.
7.Редька дика.
8.Грицики звичайні
|
|
|
|
|
|
|
|