Географія 9 клас

Матеріали до етапів уроку

I. Перевірка домашнього завдання

II. Вивчення нового матеріалу

Подільський, Причорноморський райони

За текстом підручника відповідно до плану характеристики економічного району.

ІІІ. Закріплення знань

Завдання 138. Порівняйте спеціалізацію сільського господарства Подільського і Причорноморського районів, скориставшись текстом та планом:

1.Природні умови району (за картами атласу).

2.Місце і значення сільського господарства в економіці району.

3.Спеціалізація рослинництва.

4.Спеціалізація тваринництва.

5.Галузі промисловості, що використовують продукцію сільського господарства; найбільші центри переробки сільськогосподарської сировини.

6.Зробіть висновок, що спільного і в чому полягають відмінності сільського господарства цих економічних районів.

Подільський район

Фундаментом розвитку економіки цього району є багатогалузеве інтенсивне сільське господарство. У землеробстві основні площі зайнято під озимою пшеницею, кукурудзою, зернобобовими, цукровим буряком. Розвиваються картоплярство, овочівництво, садівництво, вирощують соняшник, тютюн, кормові культури. У тваринництві переважає молочно-м’ясне скотарство, а також свинарство, птахівництво, вівчарство, рибальство і бджільництво. Харчова промисловість переробляє продукцію сільського господарства і є багатогалузевою розвинутою промисловістю. Провідну роль відіграє цукрова промисловість. Найбільшими підприємствами є Кременецький, Городоцький, Кирнасівський цукрові заводи і Шепетівський цукрорафінадний. На відходах цукрової промисловості розвивається спиртова промисловість, яка, крім цього, використовує зерно і картоплю. Галузь також виробляє

вітаміни і кормові дріжджі. Підприємства м’ясної промисловості розміщаються в обласних центрах, а також у Козятині, Кам’янціПодільському, Шепетівці, Барі. Маслосироробна промисловість розміщена досить рівномірно по сировинних зонах. Великим є Городоцький молочноконсервний завод. На своїй сировинній базі розвивається плодоовочева промисловість. Великі підприємства розміщені у Вінниці, Кам’янці-Подільському, Тульчині, Заліщиках.

Причорноморський район

Сільське господарство цього району — одне з найбільш розвинутих у країні. У землеробстві переважають посіви озимої пшениці, кукурудзи, ячменю, проса, рису, соняшнику, тютюну, рицини, гірчиці. Вирощують також цукровий буряк, сою, льон-кучерявець, кунжут, арахіс, ефіроолійні та лікарські рослини. Великі площі відведено під сади, виноградники, овочеві й баштанні культури. На основі таких виробництв розвиваються масложирова, ефіроолійна, тютюново-ферментаційна, плодоовочева, борошномельно-круп’яна, виноробна (ВАТ «Масандра», винкомбінати «Новий Світ», «Золота балка», «Коктебель»), галузі харчової промисловості.

У тваринництві особливо інтенсивно розвиваються м’ясомолочне скотарство, свинарство м’ясного напряму, птахівництво і вівчарство. На їхній основі працює м’ясна, молочна, ковбасна, шкіряна промисловість. Велика увага приділяється рибній і рибопереробній промисловості, основні центри харчової промисловості: Одеса, Ізмаїл, Білгород-Дністровський, Іллічівськ, Севастополь, Керч, Євпаторія, Ялта.

ІV. Домашнє завдання

Читати текст підручника.

Завдання 139 (випереджальне). Підготувати повідомлення (комп’ютерну презентацію) про перспективи розвитку гірського, «зеленого», історико-культурного туризму в Карпатах та Північно-Західному районі. Ознайомитися з програмою «7 чудес природи України».

Урок 45. Столичний економічний район

Мета: дати характеристику Столичного району; розвивати навички складання картосхеми транспорту та зовнішніх зв’язків; виявляти взаємозв’язки між складовими господарського комплексу району; виховувати цікавість до нових знань, комп’ютерних технологій, уміння працювати в групах.

Тип уроку: комбінований.

Структура уроку

I. Перевірка домашнього завдання II. Вивчення нового матеріалу

ІІІ.Закріплення знань

VI. Контроль та самоперевірка знань VI. Домашнє завдання

Матеріали до етапів уроку

I. Перевірка домашнього завдання

II. Вивчення нового матеріалу

За текстом підручника відповідно до плану характеристики економічного району.

ІІІ. Закріплення знань

Завдання 140. Складіть картосхему транспортних магістралей і міжрайонних економічних зв’язків Столичного економічного району, скориставшись наведеним текстом.

Столичний район

Транспортна система району досить розвинута завдяки його географічному положенню. Залізницею перевозиться велика кількість транзитних вантажів. Найбільшими магістралями є Бахмач — Київ — Фастів — Козятин, Київ — Фастів — Знам’янка, Ковель — Київ, Київ — Фастів — Новгород-Сіверський, Київ — Полтава — Харків.

Автомобільний транспорт в основному виконує дві функції — перевезення пасажирів і продукції сільського господарства. Через район проходять автота залізничні транзитні магістралі до Росії, Білорусі, Польщі, Болгарії.

Особливу роль відіграє повітряний транспорт. Київ — найбільший у країні вузол, однак найвагоміше його значення — у міжнародних зв’язках. Через район проходить широка система трубопроводів. Міждержавні зв’язки здійснює також річковий транспорт — річками Дніпро, Десна і Прип’ять. Найбільші порти — Чернігів і Київ.

У районі ввіз продукції переважає над вивозом. Звідси вивозять хімічне волокно, пластичні маси, шини, гумотехнічні вироби, медичні препарати, кормові антибіотики, екскаватори, прилади, хміль, льон, тканини, лицювальний камінь, верстати, препарати для захисту рослин. Увозять різну продукцію з інших районів: з Придніпровського — чорні і кольорові метали, легкові автомобілі, мінеральні добрива, бурякозбиральні комбайни;

зДонецького — вугілля, чорні метали; з Центрального — устаткування для легкої і харчової промисловості, добрива, сільськогосподарські машини; з Причорноморського — комбайни, верстати, ґрунтообробну техніку, продукцію сільського господарства;

зКарпатського — автобуси, телевізори, автомобільні крани, ліс; з Північно-Східного — трактори, нафтопродукти, вантажні автомобілі; з Північно-Західного — підшипники, ліс; з Подільського — продукцію сільського господарства.

Завдання 141. Зробити повідомлення (комп’ютерні презентації) про особливу роль столиці в економіці країни.

ІV. Домашнє завдання

Читати текст підручника.

Урок 46. Північно-Західний, Центральний, Карпатський економічні райони

Мета: дати характеристику Північно-Західного, Центрального та Карпатського економічних районів; розвивати навички порівняння; виявляти взаємозв’язки між складовими господарського комплексу району; виховувати цікавість до нових знань, уміння працювати в групах.

Тип уроку: комбінований.

Структура уроку

I. Перевірка домашнього завдання II. Вивчення нового матеріалу

ІІІ.Закріплення знань ІV. Домашнє завдання

Матеріали до етапів уроку

I. Перевірка домашнього завдання

II. Вивчення нового матеріалу

За текстом підручника відповідно до плану характеристики економічного району.

ІІІ. Закріплення знань

Завдання 142. Розподіліть основні проблеми економічних районів (Карпатського, Центрального, Північно-Західного) за групами: економічні, екологічні, соціальні. Порівняйте проблеми цих районів (що спільного і в чому виявляються відмінності). Які варіанти розв’язання цих проблем?

Центральний район:

•дуже низький рівень промислового розвитку (особливо в Кіровоградській області);

•необхідне створення підприємств, що виробляють тару і сучасні пакувальні матеріали;

•слабкий розвиток переробної промисловості;

•недостатнє фінансування заходів для боротьби з ерозією ґрунтів;

•нераціональне використання трудових ресурсів;

•високе радіаційне забруднення (внаслідок катастрофи на Чорнобильській АЕС).

Північно-Західний район:

•радіоактивне забруднення внаслідок катастрофи на Чорнобильській АЕС (особливо на півночі і північному сході району);

•небезпека обвалення карстових порід, на яких побудовано Рівненську АЕС;

•переосушення земель Полісся внаслідок меліорації;

•слабкий розвиток транспортної мережі;

•соціально-економічні проблеми (безробіття, невисокий природний приріст населення, недостатня ефективність заходів щодо захисту здоров’я матері і дитини тощо);

•низькі темпи економічного зростання господарства району.

Карпатський район:

•низький рівень розвитку промисловості (за винятком Львівської області);

•проблеми малих міст, безробіття;

•слабкий розвиток Закарпатської вільної економічної зони (вільна економічна зона — територія, на якій створюються особливі умови для розвитку економіки завдяки податковим пільгам з метою залучення іноземних капіталовкладень);

•складна екологічна ситуація Передкарпаття внаслідок великої концентрації хімічних підприємств і військової техніки;

•підприємства курортного господарства територіально збігаються з промисловим виробництвом, що погіршує екологічний стан довкілля, а це обмежує можливості розвитку курортів;

•створення державної програми запобігання зсувним процесам і стихійним повеням, що активізувалися на території району.

Завдання 143. Зробити повідомлення (комп’ютерну презентацію) про перспективи розвитку гірського, «зеленого», історикокультурного туризму в Карпатах та Північно-Західному районах. В яких районах розташовані «7 чудес природи України»? Які перспективи їх використання з економічної точки зору?

Урок 47. Підсумковий урок за темою «Економіко-географічний поділ України»

Мета: повторити, систематизувати матеріал про економічні райони України; розвивати навички порівняння та узагальнення, аналізу та синтезу матеріалу; виховувати творчий підхід, бажання самостійно створювати дидактичні матеріали за темою, аналітичні здібності.

Тип уроку: контролю, систематизації та узагальнення знань.

Структура уроку

І. Мотивація навчальної діяльності II. Повторення та узагальнення понять

III.Застосування знань у стандартних та змінених умовах IV. Перевірка, оцінювання, аналіз виконаних робіт

V.Домашнє завдання

Матеріали до етапів уроку

І. Мотивація навчальної діяльності

Завдання 144. Для кращої орієнтації щодо місця знаходження економічних районів, для перевірки географічного орієнтування на карті створити ментальну карту економічних районів України

(див. урок 4).

II. Повторення та узагальнення понять

Виберіть один із методичних прийомів, що дозволяють повторити та узагальнити поняття з теми.

III.Застосування знань у стандартних та змінених умовах

Завдання 145. Скористайтеся картами «Фізико-географічне районування», «Клімат», «Ґрунти» атласу, визначте, про які міста України йдеться в цих характеристиках. У яких економічних районах вони знаходяться?

1.Це обласне місто розташоване в лісостеповій зоні, на Правобережжі. Опадів тут випадає більше, ніж у Вінниці, але менше, ніж у Львові. Ґрунти на території області — чорноземи підзолисті і типові. (Хмельницький)

2.Місто знаходиться в Поліській провінції, на притоці великої річки, повінь настає на цій річці у другій-третій декаді березня, а максимальна літня температура, зафіксована за роки спостережень, дорівнює +39 °С. (Чернігів)

3.Це місто існує тисячу років і багато разів змінювало свою назву. Його руйнували, воно знову відроджувалося завдяки надзвичайно вигідному географічному положенню — місто розташоване при впаданні річки в море. Кількість опадів у цьому регіоні коливається в межах 350–400 мм на рік. Неподалік — родовище мармуру. (Білгород-Дністровський)

Завдання 146

Наведений список слів містить терміни, назви географічних природних і економічних об’єктів. Поділіть ці слова на логічні групи за галузями господарської діяльності або географічними районами. Окремі слова можуть повторюватись і ввійти до кількох груп, група може містити будь-яку кількість слів, але не менше двох. Кількість груп повинна бути максимальною. Завдання можна виконувати за варіантами.

Наприклад. Крим: субтропіки, порт, степ, Ялта, Сиваш. Міста: Донецьк, Кременчук, Ялта, Вінниця, Нікополь, Одеса,

Микитівка, Сарни.

Варіант І

Завдання 147. Дайте відповідь на питання тесту. Завершить за прикладом формування тесту (питання з 8 по 12).

1.Найбільший за площею економічний район України: а) Центральний; б) Донецький;

в) Подільський; г) Причорноморський.

2.Другий за показниками рівня урбанізації район: а) Північно-Східний; б) Придніпровський; в) Подільський; г) Столичний.

3.Укажіть вірне твердження:

а) Волинська та Рівненська області входять до складу ПівнічноСхідного району;

б) Тернопільська, Хмельницька та Вінницька області — Подільський район;

в) Черкаська область межує з Придніпровським районом; г) Чернігівська та Полтавська області входять до складу Сто-

личного району.

4.Укажіть, для якого із запропонованих районів характерна саме така наявність корисних копалин: кам’яне вугілля, вогнетривкі глини, кам’яна сіль, ртутні руди, графіт:

а) Карпатський; б) Донецький;

в) Північно-Східний; г) Причорноморський.

5.Галузь спеціалізації Північно-Східного економічного району:

а) лісова промисловість; б) харчова промисловість; в) металургія; г) вугільна промисловість.

6.Визначте економічний район за характеристикою: розташований у лісостеповій зоні, на Правобережжі, корисні копалини — сировина для будівельної галузі, основа економіки району — сільське господарство, розвинута легка та деякі галузі машинобудування:

а) Карпатський; б) Північно-Західний; в) Подільський;

г) Причорноморський.

7.Укажіть вірні твердження:

а) Лисичанськ, Стаханов та Макіївка — міста Донецького району;