Соціальна педагогіка

№ 1.  Яка з наведених моделей поведінки грунтується на постулаті про наркотики (цигарки, алкоголь) як причину різних хвороб та швидкої смерті?

а. модель залякування

б. модель аморальної поведінки

в. пізнавальна модель

г. усі варіанти правильні

№ 2.  Соціальна педагогіка – це:

а. діяльність державних закладів, громадських, приватних, змішаних організацій та служб, спеціалістів та активістів, спрямована на соціальне забезпечення; надання соціальної допомоги; здійснення соціального забезпечення

б. усі варіанти правильні

в. наука про соціально-педагогічні механізми формування особистості в соціумі, гармонізацію її відносин на мікро-, меза-, та макрорівнях

г. сукупність соціальних умов життєдіяльності людини, що впливають на її свідомість і поведінку

№ 3.  Соціальна педагогіка вбирає в себе весь спектр:

а. соціального виховання, та соціальної допомоги

б. усі варіанти правильні

в. соціального виховання, соціальної допомоги, соціальної підтримки, соціального захисту, соціальної роботи з різними верствами населення в певних мікросоціумах соціального середовища

г. соціальної роботи з різними верствами населення в певних мікросоціумах соціального середовища

№ 4.  Соціальна робота – це:

а. наука про соціально-педагогічні механізми формування особистості в соціумі, гармонізацію її відносин на мікро-, меза-, та макрорівнях

б. сукупність соціальних умов життєдіяльності людини, що впливають на її свідомість і поведінку

в. усі варіанти правильні

г. діяльність державних закладів, громадських, приватних, змішаних організацій та служб, спеціалістів та активістів, спрямована на соціальне забезпечення; надання соціальної допомоги; здійснення соціального забезпечення

№ 5.  Сукупність соціальних умов життєдіяльності людини, що впливають на її свідомість і поведінку – це:

а. соціальне середовище

б. соціальне виховання

в. соціальний розвиток

г. соціальний інститут

№ 6.  Особливості впливу соціального середовища на формування особистості - це визначено:

а. основна мета соціальної педагогіки як науки

б. предмет соціальної педагогіки

в. одна з функцій соціальної педагогіки

г. об’єкт соціальної педагогіки

№ 7.  Вид соціальної діяльності, спрямований на підтримку осіб і соціальних груп, що знаходяться в кризовій ситуації - це:

а. 4) соціальна адаптація

б. соціальна реабілітація

в. соціальні послуги

г. соціальна допомога

№ 8.  Який з типів профілактики спрямований на повне чи часткове відновлення або компенсацію порушеної чи втраченої функції організму людини, можливе уповільнення захворювання, підтримку фізичних сил особистості?

а. психологічний

б. професійний

в. педагогічний

г. медичний

№ 9.  Який з типів профілактики розуміють як вплив на психічну сферу особистості, що спрямований на подолання в свідомості людини уявлення про безвихідь її становища, відновлення захисних сил організму, формування впевненості та мотивації по подоланню кризової ситуації?

а. медичний

б. професійний

в. педагогічний

г. психологічний

№ 10.  Систему заходів, спрямованих на відновлення людиною втрачених професійно важливих якостей, необхідних для повернення до трудової діяльності в тій сфері, яка найбільш придатна для людини відповідно її індивідуальним можливостям, називають …

а. психологічною реабілітацією

б. педагогічною реабілітацією

в. професійною реабілітацією

г. медичною реабілітацією

№ 11.  Який з аспектів профілактики має на меті освіту, виховання та всебічний розвиток в першу чергу дітей з фізичними та розумовими обмеженнями, створення умов для розвитку їx потенційних можливостей?

а. професійний

б. медичний

в. педагогічний

г. психологічний

№ 12.  Інтегровані вміння, якими повинен володіти кожний соціальний педагог, незалежно від специфіки його конкретної діяльності, це:

а. усі варіанти правильні

б. комунікативні, аналітичні, організаторські, прогностичні, проектувальні вміння

в. аналітичні, організаторські, прогностичні вміння

г. комунікативні, проектувальні вміння

№ 13.  До якої сфери діяльності соціального педагога належать будинки дитини, дитячі санаторії, соціально-реабілітаційні центри для неповнолітніх, інтернати для дітей-інвалідів, дитячі лікарні,дружні клініки для молоді, анонімні кабінети:

а. сфера освіти

б. сфера охорони здоров’я

в. сфера медичної реабілітації

г. сфера соціальної допомоги

№ 14.  До якої сфери діяльності соціального педагога належать центри соціального обслуговування населення, притулки, кризові центри для жінок:

а. сфера соціального захисту населення

б. сфера освіти і виховання

в. сфера охорони здоров’я

г. сфера реабілітації населення

№ 15.  До якої сфери діяльності соціального педагога належать клуби за місцем проживання, центри молодої сім'ї, центри соціальних служб для молоді, громадські дитячі та молодіжні об'єднання, молодіжні служби працевлаштування?

а. сфера охорони здоров’я

б. сфера служб для молоді

в. сфера реабілітації населення

г. сфера соціального обслуговування

№ 16.  Яка з наведених моделей поведінки базується на твердженні про те, що вживання наркотиків (паління, алкоголю) гріховно та шкідливо?

а. модель аморальної поведінки

б. усі варіанти правильні

в. пізнавальна модель

г. модель залякування

№ 17.  Дати узагальнену назву принципам соціально-педагогічної діяльності, до яких належать: принцип сприяння самореалізації дітей та молоді у всіх сферах їх життєдіяльності; принцип диференційованого та індивідуального підходу; принцип цілеспрямованості; принцип системності:

а. соціально-педагогічні

б. психолого-педагогічні

в. морально-педагогічні

г. специфічні

№ 18.  Зазначте рядок, у котрому перелічено соціально-психологічні причини соціального сирітства

а. кризи, безробіття, голод, міграція

б. безробіття, збільшення кількості розлучень, погіршення психологічного клімату родини

в. усі варіанти правильні

г. збільшення кількості розлучень; втрата одного з батьків; погіршення психологічного клімату родини

№ 19.  Соціально-політичні принципи містять основні вимоги, що обумовлюють залежність змісту соціально-педагогічної діяльності від соціальної політики держави щодо дітей та молоді, до них відносяться:

а. принцип законності та прав людини, принцип державного підходу до завдань, що реалізуються в соціально-педагогічній діяльності, принцип зв'язку змісту і форм соціально-педагогічної діяльності з конкретними умовами життєдіяльності особистості чи соціальної групи

б. усі варіанти правильні

в. принцип державного підходу до завдань, що реалізуються в соціально-педагогічній діяльності, принцип зв'язку змісту і форм соціально-педагогічної діяльності з конкретними умовами життєдіяльності особистості чи соціальної групи

г. принцип законності та прав людини, принцип державного підходу до завдань, що реалізуються в соціально-педагогічній діяльності

№ 20.  До організаційних принципів соціально-педагогічної діяльності відносяться:

а. принцип контролю та перевірки виконання заходів щодо соціального захисту різних груп населення

б. усі варіанти правильні

в. принцип компетентності кадрів, принцип інтеграції, принцип контролю та перевірки виконання заходів щодо соціального захисту різних груп населення

г. принцип компетентності кадрів, принцип інтеграції

№ 21.  Дайте назву методу виховання, що трактується як засіб впливу вихователя на свідомість, почуття вихованців як вербальними, так і невербальними способами з метою формування в них активної життєвої позиції та позитивних якостей особистості:

а. формуючі вправи

б. метод інтерв’ю

в. метод позитивного прикладу

г. метод переконань

№ 22.  Методи індивідуальної соціальної роботи. Методи групової соціальної роботи. Методи соціальної роботи в общині. Це класифікація методів соціальної роботи за:

а. змістом і характером соціальної роботи

б. усі варіанти правильні

в. ступенем спільності клієнтів

г. сферами застосування, виховання майбутнього покоління

№ 23.  До якого виду ресурсів соціально-педагогічної роботи можна віднести: спеціальну літературу; буклети, листівки, брошури, прес-релізи; рекламну продукцію; інформацію в ЗМІ про благодійні заходи неурядових структур і соціальні програми органів влади та місцевого самоврядування; інформаційну мережу інтернет; усну інформацію спеціалістів та волонтерів:

а. до основних видів зовнішніх ресурсів соціально-педагогічної роботи

б. усі варіанти правильні

в. до основних видів матеріальних ресурсів соціально-педагогічної роботи

г. до основних видів інформаційних ресурсів соціально-педагогічної роботи

№ 24.  Дайте узагальнену назву інституційним ресурсам, до яких належать благодійні фонди, громадські об'єднання, товариства:

а. державні органи соціальної роботи з населенням

б. усі варіанти правильні

в. соціальні інститути виховання

г. громадські організації

№ 25.  Дайте узагальнену назву інституційним ресурсам, до яких належать територіальні центри по роботі з населенням, соціальні служби молоді, притулки, реабілітаційні центри:

а. соціальні інститути виховання

б. громадські організації

в. державні органи соціальної роботи з населенням

г. усі варіанти правильні

№ 26.  Соціальні молодіжні проблеми - це:

а. усі варіанти правильні

б. визначення ролі та місця молоді в сучасному суспільстві; формування ціннісних орієнтацій молодих людей та їх моральних пріоритетів; становище на ринку праці забезпечення молоді певного освітнього рівня; політичні орієнтації та електоральна поведінка молоді

в. визначення ролі та місця молоді в сучасному суспільстві; формування ціннісних орієнтацій молодих людей та їх моральних пріоритетів

г. становище на ринку праці; забезпечення молоді певного освітнього рівня; політичні орієнтації та електоральна поведінка молоді

№ 27.  Об'єктивний і водночас керований процес взаємодії кількісних і якісних змін соціальних характеристик молодого покоління в ході його становлення як суб'єкта суспільного виробництва і суспільного життя – це:

а. освіта

б. соціальний розвиток

в. соціальне виховання

г. навчання

№ 28.  Дайте визначення соціальному інституту, що характеризується спільною формою взаємовідносин між людьми, в межах якого здійснюється основна частина їх життєдіяльності.

а. сім'я

б. неповна сім’я

в. неблагополучна сім'я

г. благополучна сім'я

№ 29.  Скільки дітей можна взяти на виховання і спільне проживання до дитячого будинку сімейного типу?

а. не менше 5

б. до 5

в. від 1 до 3

г. від 1 до 4

№ 30.  Скільки дітей можна взяти на виховання до прийомної сім’ї?

а. від 5 до 10

б. від 1 до 3

в. від 1 до 4

г. від 1 до 5

№ 31.  Соціальні послуги – це …

а. комплекс дій державних, громадських організацій, спрямованих на забезпечення та покращення умов життєдіяльності особистості чи окремих груп

б. вид соціальної діяльності державних органів, спрямований на забезпечення матеріальних, оздоровчих, освітніх, естетичних та інших потреб особистості

в. вид соціальної діяльності, спрямований на підтримку осіб та соціальних груп, що знаходяться в кризовій ситуації

г. вид соціальної діяльності недержавних органів, спрямований на забезпечення матеріальних, оздоровчих, освітніх, естетичних та інших потреб особистості

№ 32.  Акомодація, асиміляція, конформізм – це перелічено …

а. види соціальної профілактики

б. види соціальної реабілітації

в. форми соціального обслуговування

г. форми соціальної адаптації

№ 33.  Дайте узагальнену назву інституційним ресурсам, до яких належать загальноосвітні школи, школи-інтернати, вищі навчальні заклади, позанавчальні заклади:

а. державні органи соціальної роботи з населенням

б. громадські організації.

в. усі варіанти правильні

г. соціальні інститути виховання

№ 34.  Дайте визначення стану дитини, що тимчасово чи постійно перебуває поза сімейним оточенням внаслідок втрати батьків, а також дитини, яка не може з певних причин чи з власних інтересів залишатися в сімейному оточенні і потребує захисту та допомоги з боку держави:

а. бездоглядна дитина

б. безпритульна дитина.

в. сирота

г. усі варіанти правильні

№ 35.  Дайте визначення соціальному стану дітей, які мають певне місце проживання, але вимушені перебувати на вулиці в результаті матеріальної неспроможності опікунів (родичів, бабусь, дідусів); психічних розладів батьків; байдужого ставлення останніх до виховання дітей:

а. безпритульні діти

б. бездоглядні діти

в. важковиховувані діти

г. сироти

№ 36.  Дайте визначення соціальному стану дітей, що за своїми психологічними ознаками схильності до постійного перебування на вулиці - діти, позбавлені систематичного батьківського піклування; аутсайдери шкільних колективів; діти з яскраво вираженими ознаками важковиховуваності, схильні до безцільного проведення часу:

а. сироти

б. діти-втікачі із виховних установ

в. діти вулиці

г. діти-втікачі із зовні благополучних сімей

№ 37.  До яких факторів спричинення інвалідності відносяться: механічні (поранення, удар), фізичні (дія електроструму, тепла, холоду), хімічні (дія отруйних речовин), біологічні (хвороботворні мікроби, віруси), психічні (переляк, стрес, психотравмуючі фактори), порушення харчування (голодування, нестача вітамінів, переїдання):

а. до внутрішніх факторів

б. до зовнішніх факторів

в. до побутових

г. усі варіанти правильні

№ 38.  До основних функцій соціального педагога в загальноосвітніх навчальних закладах відносяться:

а. консультативна, виховна

б. усі варіанти правильні

в. організаторська, профорієнтаційна

г. захисна, прогностична, діагностична

№ 39.  Визначте функцію соціального педагога якщо він здійснює: надання порад, рекомендації учням, батькам, вчителям та іншим особам, які звертаються до соціального педагога:

а. захисна

б. консультативна

в. організаторська

г. прогностична

№ 40.  Визначте функцію соціального педагога якщо він здійснює: вивчення та оцінювання реальних особливостей діяльності особистості, мікроколективу (класу чи референтної групи), шкільного колективу в цілому, неформальних молодіжних об'єднань; спрямованості впливу мікросередовища, особливостей сім'ї та сімейного виховання, позитивних сил в мікрорайоні та джерел негативного впливу на дітей та підлітків:

а. діагностична

б. оцінна

в. захисна

г. прогностична

№ 41.  Дайте визначення поняттю, яке описує систему дій і вчинків людей, соціальних груп, що суперечить соціальним нормам або визнаним у суспільстві шаблонам і стандартам поведінки:

а. некерована поведінка

б. адиктивна поведінка

в. делінквентна поведінка

г. девіантна поведінка

№ 42.  Як називається поведінка, що передує різним видам хімічної залежності, виникає в результаті вживання різних груп наркогенних речовин і характеризується наявністю пов'язаних із цим проблем?

а. усі варіанти правильні

б. делінквентна поведінка

в. адиктивна поведінка

г. девіантна поведінка

№ 43.  До яких факторів ризику девіантної поведінки дітей та молоді відносяться: зниження життєвого рівня населення; майнове розшарування суспільства; обмеження можливостей соціально схвалених способів заробітку; безробіття; доступність алкоголю та тютюну:

а. до соціально-економічних

б. до соціально-культурних

в. до побутових

г. до соціально-педагогічних

№ 44.  До яких факторів ризику девіантної поведінки дітей та молоді відносяться: криза інституту сім'ї; зростання кількості сімей з конфліктним стилем виховання; проблеми, пов'язані з навчанням; конфлікти з вчителями; низький соціальний статус підлітка в учнівському колективі; слабка система позашкільної зайнятості дітей і молоді:

а. до соціально-культурних

б. до соціально-педагогічних

в. до соціально-економічних

г. усі варіанти правильні

№ 45.  До яких факторів ризику девіантної поведінки дітей та молоді відносяться: акцентуації характеру; реакція емансипації; реакція групування; потяг до самоствердження; задоволення почуття цікавості; бажання виглядати дорослим; потреба змінити психічний стан у стресовій ситуації; інфантилізм; підвищений рівень тривожності:

а. біологічні

б. усі варіанти правильні

в. фізичні

г. психологічні

№ 46.  Соціальний інститут, який характеризується певними соціальними нормами, санкціями, зразками поведінки, правилами, обов'язками, що регулюють стосунки між подружжям, батьками, дітьми – це:

а. усі варіанти правильні

б. шлюб

в. сім’я

г. родина

№ 47.  Наявність у людини сприятливих задатків і здібностей до якого-небудь одного або декількох видів діяльності – це:

а. талант

б. здібність

в.  геніальність

г. обдарованість

№ 48.  Сімейний союз чоловіка та жінки, який породжує права та обов'язки по відношенню один до одного та до дітей – це:

а. усі варіанти правильні

б. шлюб

в. родина

г. сім’я

№ 49.   Особливості людини, які дозволяють їй успішно оволодіти тим чи іншим видом діяльності, професією, удосконалюватись, ефективно виконувати функціональні обов'язки в складних ситуаціях – це:

а. геніальність

б. обдарованість

в. талант

г. здібність

№ 50.  Поняття, що трактується як створення умов та заходів, спрямованих на оволодіння і засвоєння підростаючим поколінням загальнолюдських і спеціальних знань, соціального досвіду з метою формування в нього соціально-позитивних ціннісних орієнтацій, означає:

а. соціальну допомогу

б. соціальну адаптацію

в. соціальне виховання

г. соціальну реабілітацію

№ 51.  Соціалізація – це:

а. формування умотивованої поведінки особистості в суспільстві

б. історично зумовлений процес розвитку особистості, надання та засвоєння індивідом цінностей, норм, установок, зразків поведінки, що притаманні певному суспільству

в. розвиток здатностей особистості та загальнолюдських цінностей, притаманних певному суспільству

г. усі варіанти правильні

№ 52.  Розрізняють такі види соціальної допомоги:

а. усі варіанти правильні

б. матеріальна допомога, медико-соціальна допомога, психолого-педагогічна допомога

в. суспільна допомога, релігійна допомога

г. духовна допомога, культурологічна допомога, фізична допомога

№ 53.  Сфери діяльності, в яких може бути задіяний соціальний працівник, здебільшого розрізняють за відомчою приналежністю. До якої сфери належать загальноосвітні школи різного типу, школи-інтернати, дитячі будинки, центри дитячої творчості:

а. сфера реабілітації населення

б. сфера освіти і навчання

в. сфера соціального обслуговування

г. сфера соціального захисту

№ 54.  До якої сфери діяльності соціального педагога належать будинки дитини, дитячі санаторії, соціально-реабілітаційні центри для неповнолітніх, інтернати для дітей-інвалідів, дитячі лікарні,дружні клініки для молоді, анонімні кабінети:

а. сфера охорони здоров’я

б. сфера соціального захисту

в. сфера соціальної допомоги

г. сфера медичної реабілітації

№ 55.  До якої сфери діяльності соціального педагога належать приймальники-розподільники, спецінтернати, міліція у справах неповнолітніх, колонії для неповнолітніх:

а. сфера реабілітації населення

б. сфера охорони правопорядку

в. сфера соціального захисту

г. сфера соціального обслуговування

№ 56.  До специфічних принципів, які визначають основні вимоги щодо надання соціальних послуг різним об'єктам соціально-педагогічної діяльності, відносяться:

а. усі варіанти правильні

б. принцип гуманізму, принцип незалежності, принцип клієнтоцентризму, принцип опори на потенційні можливості людини, принцип конфіденційності, принцип толерантності; принцип максималізації соціальних ресурсів

в. принцип клієнтоцентризму, принцип опори на потенційні можливості людини, принцип конфіденційності

г. принцип толерантності; принцип максималізації соціальних ресурсів, принцип гуманізму, принцип незалежності

№ 57.  Дайте назву методу виховання, що трактується як засіб зіставлення відомих зразків діяльності та поведінки вихованця.

а. метод позитивного прикладу

б. метод переконань

в. метод формуючі вправи

г. метод інтерв’ю

№ 58.  Формування свідомості особистості. Стимулювання діяльності та поведінки індивіда. Організація пізнавальної, практичної діяльності та поведінки. Названі методи соціальної роботи належать до групи:

а. теоретичних

б. правових

в. соціологічних

г. психолого-педагогічних

№ 59.  Особистісні проблеми молоді - це:

а. пошуки сенсу життя, професійне самовизначення

б. кохання, створення власної сім'ї, взаємостосунки з однолітками та дорослими;

в. усі варіанти правильні

г. пошуки сенсу життя, професійне самовизначення, кохання, створення власної сім'ї, взаємостосунки з однолітками та дорослими, здоров'я молодих людей

№ 60.  Процес свідомого перетворення людиною самої себе, своїх тілесних, душевних сил і властивостей, соціальних якостей особистості – це:

а. навчання

б. самовиховання

в. освіта

г. перевиховання

№ 61.  Дайте визначення соціальному інституту, що характеризується високим рівнем внутрісімейної моральності, духовності, задоволення емоційних потреб всіх членів сім'ї.

а. неблагополучна сім'я

б. повна сім’я

в. благополучна сім'я

г. усі варіанти правильні

№ 62.  Дайте визначення соціальному стану дітей, що зазнали психологічного, фізичного та сексуального насильства в закладах інтернатного типу та притулках:

а. сироти

б. діти – вулиці,

в. діти-втікачі із виховних установ

г. діти-втікачі із зовні благополучних сімей

№ 63.  До яких факторів спричинення інвалідності відносяться: спонтанні зміни у генетичному матеріалі, внутрішньоклітинні метаболіти, хвороби, що передаються спадковим шляхом, вроджені вади?

а. до зовнішніх факторів

б. до побутових факторів

в. усі варіанти правильні

г. до внутрішніх факторів

№ 64.  Визначте функцію соціального педагога якщо він здійснює: забезпечення змістовного дозвілля дітей та підлітків у школі та соціальному середовищі, залучення сім'ї та представників громадськості до соціально-педагогічного процесу в навчальному закладі:

а. консультативна

б. захисна

в. організаторська

г. прогностична

№ 65.  Визначте функцію соціального педагога якщо він здійснює: забезпечення дотримання норм охорони та захисту прав дітей і підлітків, представлення їх інтересів у різноманітних інстанціях (службі у справах неповнолітніх, міліції, суді тощо):

а. організаторська

б. комунікативна

в. захисна

г. консультативна

№ 66.  Визначте функцію соціального педагога якщо він здійснює: прогнозування на основі спостережень та досліджень посилення негативних чи позитивних сторін соціальної ситуації, що впливає на розвиток особистості чи групи:

а. захисна

б. діагностична

в. оцінна

г. прогностична

№ 67.  До яких факторів ризику девіантної поведінки дітей та молоді відносяться: порушення роботи ферментативної та гормональної систем організму; вроджені психопатії; мінімальні мозкові дисфункції внаслідок органічного враження головного мозку; наслідки спадковості; вплив природного середовища:

а. психологічні

б. фізичні

в. біологічні

г. усі варіанти правильні

№ 68.  Стихійна, відносно спрямована, соціально-контрольована - це перелічено …

а. види соціалізації

б. фактори соціалізації

в. функції соціалізації

г. механізми соціалізації

№ 69.  Систему заходів, спрямованих на відновлення людиною втрачених професійно важливих якостей, необхідних для повернення до трудової діяльності в тій сфері, яка найбільш придатна для людини відповідно її індивідуальним можливостям, називають …

а. педагогічною реабілітацією

б. професійною реабілітацією

в. психологічною реабілітацією

г. медичною реабілітацією

№ 70.  Який з аспектів профілактики має на меті освіту, виховання та всебічний розвиток в першу чергу дітей з фізичними та розумовими обмеженнями, створення умов для розвитку їx потенційних можливостей?

а. педагогічний

б. психологічний

в. професійний

г. медичний

№ 71.  Соціальне обслуговування – це …

а. функція роботи соціального педагога

б. комплекс дій державних, громадських організацій, спрямованих на забезпечення та покращення умов життєдіяльності особистості чи окремих груп

в. вид соціальної діяльності державних та недержавних органів, спрямований на забезпечення матеріальних, оздоровчих, освітніх, естетичних та інших потреб особистості

г. вид соціальної діяльності, спрямований на підтримку осіб та соціальних груп, що знаходяться в кризовій ситуації

№ 72.  Соціальна допомога – це …

а. вид соціальної діяльності державних та недержавних органів, спрямований на забезпечення матеріальних, оздоровчих, освітніх, естетичних та інших потреб особистості.

б. комплекс дій державних, громадських організацій, спрямованих на забезпечення та покращення умов життєдіяльності особистості чи окремих груп

в. усі варіанти правильні

г. вид соціальної діяльності, спрямований на підтримку осіб та соціальних груп, що знаходяться в кризовій ситуації

№ 73.  Соціальні послуги – це

а. комплекс дій державних, громадських організацій, спрямованих на забезпечення та покращення умов життєдіяльності особистості чи окремих груп

б. вид соціальної діяльності, спрямований на підтримку осіб та соціальних груп, що знаходяться в кризовій ситуації

в. вид соціальної діяльності державних та недержавних органів, спрямований на забезпечення матеріальних, оздоровчих, освітніх, естетичних та інших потреб особистості.

г. усі варіанти правильні

№ 74.  Котрий з параметрів сім'ї визначає умови проживання, обладнання житла, особливості способу життя?

а. соціально-економічний

б. техніко-гігієнічний

в. соціально-культурний

г. усі варіанти правильні

№ 75.  Котрий з параметрів сім'ї визначає освітній рівень подружжя, їх участь у житті суспільства?

а. соціально-економічний

б. соціально-культурний

в. техніко-гігієнічний

г. усі варіанти правильні

№ 76.  Котрий з параметрів сім'ї визначає майнові характеристики сім’ї, зайнятість подружжя у сфері суспільного виробництва?

а. соціально-економічний

б. техніко-гігієнічний

в. усі варіанти правильні

г. соціально-культурний

№ 77.  Бесіда, консультація, інформування, консультація по телефону, це перелічено … форми роботи з сім’єю

а. групові

б. індивідуальні.

в. фронтальні

г. масові

№ 78.  Тренінг, семінар, лекторій, курси, консультпункт, сімейний клуб, школа молодих батьків, відеолекторій, зустрічі з спеціалістами, прес-конференція, вечір запитань та відповідей», це перелічено … форми роботи з сім’єю.

а. масові

б. усі варіанти правильні

в. групові

г. індивідуальні

№ 79.  Тематичний день, тематичний тиждень, культурні акції та заходи в мікрорайоні тощо», це перелічено … форми роботи з сім’єю.

а. масові

б. групові

в. усі варіанти правильні

г. індивідуальні.

№ 80.  Оформлене спеціальним юридичним актом прийняття у сім’ю неповнолітньої дитини на правах сина або дочки, це …

а. піклування

б. опіка

в. усиновлення

г. прийомна сімя

№ 81.  Зазначте рядок, у котрому перелічено соціально-економічні причини соціального сирітства:

а. збільшення кількості розлучень; втрата одного з батьків; погіршення психологічного клімату родини

б. безробіття, збільшення кількості розлучень, погіршення психологічного клімату родини

в. усі варіанти правильні

г. кризи, безробіття, голод, міграція

№ 82.  Яка з наведених моделей поведінки базується на інформуванні потенційних споживачів про дію психоактивних речовин та ризики, з якими пов'язано їх вживання?

а. модель залякування

б. пізнавальна модель

в. усі варіанти правильні

г. модель аморальної поведінки

№ 83.  Сутність теоретико-пізнавальної функції соціальної педагогіки полягає у …

а. створенні оптимальних умов для соціалізації особистості

б. створення оптимальних умов для мінімізації негативних факторів впливу соціального середовища

в. аналізі соціально-педагогічних процесів, поясненні причин різноманітних соціальних проблем, розробці наукових підходів щодо підвищення рівня ефективності соціального виховання та різних видів соціально-педагогічної підтримки особистості

г. розробці різноманітних способів вдосконалення соціально-педагогічного впливу на особистість

№ 84.  У котрому рядку наведено основні категорії соціальної педагогіки?

а. усі варіанти правильні

б. освітня, виховна, розвиваюча, попереджувально-профілактична, корекційно-реабілітаційна, ресоціалізаційна, соціально-терапевтична

в. соціалізація, соціальне виховання, ресоціалізація, соціальна адаптація, соціальна реабілітація, соціальна профілактика, соціальний захист

г. соціалізація, діагностика проблеми, вибір технології та прогнозування результатів, соціальне виховання

№ 85.  Соціетальний, соціально-середовищний, індивідуальний – це перелічено …

а. закономірності соціально-педагогічної діяльності

б. методи соціально-педагогічної діяльності

в. рівні соціально-педагогічної теорії й практики

г. принципи соціально-педагогічної діяльності;

№ 86.  Загальна мета соціально-педагогічної діяльності полягає у …

а. наданні комплексної соціально-психолого-педагогічної допомоги та підтримки

б. попередженні та локалізації негативних впливів соціального середовища на особистість

в. створенні оптимальних умов для соціалізації особистості

г. усі варіанти правильні

№ 87.  Сутність прикладної функції соціальної педагогіки полягає у … .

а. розробці різноманітних способів вдосконалення соціально-педагогічного впливу на особистість, створення оптимальних умов для її соціалізації та мінімізації негативних факторів впливу соціального середовища

б. створенні оптимальних умов для соціалізації особистості

в. розробці наукових підходів щодо підвищення рівня ефективності соціального виховання та різних видів соціально-педагогічної підтримки особистості

г. аналізі соціально-педагогічних процесів, поясненні причин різноманітних соціальних проблем

№ 88.  Основними ланками підготовчого етапу соціально-педагогічного процесу є…

а. діагностика і вияв індивідуальності об’єкта, прогнозування, моделювання, практична реалізація технології

б. активізація сильних сторін клієнта

в. включення клієнта в процес саморозвитку, самовиховання, індивідуальної корекції

г. аналіз та оцінка результатів діяльності

№ 89.  Основними ланками другого (технологічного) етапу соціально-педагогічного процесу є…

а. аналіз та оцінка результатів діяльності

б. усі варіанти правильні

в. діагностика і вияв індивідуальності об’єкта, прогнозування, моделювання, практична реалізація технології

г. активізація сильних сторін клієнта, включення його в процесс саморозвитку,самовиховання, індивідуальної корекції

№ 90.  Зміст соціально-педагогічної діяльності розкривається у …

а. навчальних планах, навчальних програмах, підручниках

б. наданні комплексної соціально-психолого-педагогічної допомоги та підтримки

в. процесі соціальної адаптації, профілактики, реабілітації, ресоціалізації та соціально-культурної анімації в певних вікових та соціальних групах

г. усі варіанти правильні

№ 91.  Зазначте рядок, у якому перелічено професійні уміння соціального педагога

а. аналітичні, інформаційні, регулятивні, афективні, рефлексивні

б. аналітичні, комунікативні, організаційні, діагностичні, проективні, дидактичні

в. аналітичні, прогностичні, проективні, рефлексивні, комунікативні

г. аналітичні, комунікативні, інформаційні, регулятивні, афективні

№ 92.  Зміст рефлексивних умінь соціального педагога полягає у …

а. теоретичному аналізі процесів, які відбуваються у соціумі та мають негативний вплив на стан і розвиток дитини; виокремлення проблеми дитини; аналізі спільної діяльності з усунення проблеми

б. можливості припускати мету діяльності, завдання, шляхи здійснення; передбачати результати, враховувати можливі відхилення від наміченої мети, визначати етапи, розподіляти час, планувати спільну з дитиною діяльність

в. усі варіанти правильні

г. самоаналізі власної діяльності на кожному з її етапів, осмислення її позитивних і негативних сторін а також рівня впливу отриманих результатів на особистість дитини й вирішення її проблеми

№ 93.  Зміст аналітичних умінь соціального педагога полягає у …

а. теоретичному аналізі процесів, які відбуваються у соціумі та мають негативний вплив на стан і розвиток дитини; виокремлення проблеми дитини; аналізі спільної діяльності з усунення проблеми

б. усі варіанти правильні

в. можливості припускати мету діяльності, завдання, шляхи здійснення; передбачати результати, враховувати можливі відхилення від наміченої мети, визначати етапи, розподіляти час, планувати спільну з дитиною діяльність

г. самоаналізі власної діяльності на кожному з її етапів, осмислення її позитивних і негативних сторін а також рівня впливу отриманих результатів на особистість дитини й вирішення її проблеми

№ 94.  Що з перелічених положень є закономірністю соціально-педагогічної діяльності?

а. дотримання прав людини і громадянина у сфері соціальних послуг

б. усі варіанти правильні

в. територіальна організація соціальних послуг

г. взаємозв’язок соціальних процесів у суспільстві, соціальній політиці і соціально-виховній роботі

№ 95.  Соціальна допомога та соціальні послуги – це …

а. види соціальної профілактики

б. форми соціальної адаптації

в. форми соціального обслуговування.

г. види соціальної реабілітації

№ 96.  Людина як член соціуму у поєднанні індивідуальних та суспільних якостей» - це визначено:

а. об’єкт соціальної педагогіки

б. основна мета соціальної педагогіки як науки

в. категорія соціальної педагогіки

г. предмет соціальної педагогіки

№ 97.  Державні, громадські організації, фізичні особи, що реалізують соціальну політику та надають соціальну допомогу різним категоріям дітей та молоді - це перелічено:

а. об’єкти соціально-педагогічної діяльності

б. усі варіанти правильні

в. категорії соціальної педагогіки

г. суб’єкти соціально-педагогічної діяльності.

№ 98.  Окремі особи чи соціальні групи, які потребують допомоги чи підтримки в процесі їх соціального становлення та розвитку» - це перелічено:

а. об’єкти соціально-педагогічної діяльності.

б. суб’єкти соціально-педагогічної діяльності.

в. усі варіанти правильні

г. категорії соціальної педагогіки

№ 99.  Комплекс економічних, політичних, правових, медичних, психолого-педагогічних заходів, спрямованих на попередження, обмеження, локалізацію негативних явищ у соціальному середовищі, це …

а. соціальна адаптація

б. соціальна реабілітація

в. соціальна профілактика

г. соціалізація

№ 100.  Процес активного пристосування індивіда до умов соціального середовища, формування адекватної системи відносин із соціальними об'єктами, інтеграція особистості у соціальні групи, діяльність щодо освоєння стабільних соціальних умов, прийняття норм і цінностей нового соціального середовища, називають …

а. соціальна профілактика

б. соціальна адаптація

в. соціалізація

г. соціальна реабілітація