
- •Менеджмент соціально-педагогічної діяльності
- •Основи професійної майстерності соціального педагога
- •Основи профорієнтаційної соціально-педагогічної діяльності
- •Основи соціалізації особистості
- •Основи соціально-педагогічних досліджень
- •Основи соціально-правового захисту особистості
- •Підготовка молоді до сімейного життя
- •Самовиховання та саморегуляція особистості
- •Соціальна конфліктологія та партнерство
- •Соціальна педагогіка
- •Соціальна педагогіка в іменах
- •Соціальний супровід прийомних дітей та дитячих будинків сімейного типу
- •Соціальний супровід сімей
- •Соціально-молодіжна політика в Україні
- •Соціально-педагогічна діяльність опікунських установ
- •Соціально-педагогічні засади міжособистісного спілкування
- •Теорія та історія соціального виховання
- •Технології роботи в соціально-педагогічних закладах в літній період
- •Технології соціальної роботи в зарубіжних країнах
- •Технології соціально-педагогічної діяльності
- •Технології соціально-педагогічної діяльності гувернера
- •Технології соціально-педагогічної діяльності у сфері дозвілля
- •Технолоії соціально-педагогічної профілактики правопорушень
- •Українська етнопедагогіка та етнопсихологія
Самовиховання та саморегуляція особистості
№ 1. Шукати в собі істинне «Я» - основне правило:
а. саморегуляції
б. самопізнання
в. самовиховання
г. самовдосконалення
№ 2. Воля виступає як основний механізм процесу:
а. саморозвитку
б. самовиховання
в. всі відповіді правильні
г. самопізнання
№ 3. Однією з найяскравіших характеристик особистості є її:
а. індивідуальність
б. потреби
в. розвиток
г. свідомість
№ 4. «Я-концепція» має:
а. два компоненти
б. чотири компоненти
в. три компоненти
г. один компонент
№ 5. Саморегуляція вищої нервової діяльності є:
а. соціальною основою самовиховання
б. всі відповіді правильні
в. фізіологічною основою самовиховання
г. педагогічною основою самовиховання
№ 6. Визначення людиною своєї ролі в колективах та прагнення до її поліпшення є:
а. педагогічною основою самовиховання
б. соціальною основою самовиховання
в. фізіологічною основою самовиховання
г. всі відповіді правильні
№ 7. Взаємозв’язок між процесом зовнішнього виховання і самовихованням є:
а. всі відповіді правильні
б. педагогічною основою самовиховання
в. соціальною основою самовиховання
г. фізіологічною основою самовиховання
№ 8. Корекційний метод переконання, що забезпечує обмін думками, сприяє підтримці та розвитку моральних, етичних уявлень, формує самокритичність, готовність до діалогу називається:
а. дискусія
б. розмова
в. бесіда
г. діалог
№ 9. Формування людиною своєї особистості відповідно до свідомо обраної мети, ідеалів називається:
а. вихованням
б. розвитком
в. саморозвитком
г. самовихованням
№ 10. Вміння людини бачити кінцеву мету своєї діяльності, самостійно знаходити раціональні шляхи для її досягнення та реалізації називається:
а. регуляцією
б. вихованням
в. саморегуляцією
г. саморозвитком
№ 11. Хто з відомих філософів силою своєї волі зумів виправити власні мовленнєві вади і стати одним із найвідоміших ораторів:
а. Арістотель
б. Сократ
в. Епікур
г. Демокріт
№ 12. Кому належать слова: «Оволодівай своєю натурою, інакше вона буде керувати тобою»:
а. Епікуру
б. Сократу
в. Канту
г. Демокріту
№ 13. Кому належать слова: «Я знаю, що нічого не знаю, а інші і цього не знають»
а. Сократу
б. Епікуру
в. Арістотелю
г. Лукрецію
№ 14. Усвідомлення людиною самої себе як особистості, своїх фізичних сил і розумових здібностей, вчинків, дій, мотивів і мети, свого ставлення до зовнішнього світу, до інших людей, до самого себе називається:
а. свідомістю
б. самовихованням
в. самопізнанням
г. самосвідомістю
№ 15. Самовиховання починається з:
а. самопізнання
б. всі відповіді правильні
в. саморегуляції
г. самооцінки
№ 16. Саморегуляція поведінки включає в себе:
а. мотиваційну
б. інтелектуальну
в. вольову та емоційну сферу особистості
г. всі відповіді правильні
№ 17. Умовно виділяють:
а. пряму і приховану саморегуляцію
б. особистісно-індивідуальну
в. керовану та некеровану
г. колективну та групову
№ 18. Що є рушійною силою саморегуляції є:
а. знання
б. воля
в. навички
г. уміння
№ 19. Розвиток самосвідомості у підлітків починається з:
а. рис характеру
б. моральних якостей
в. індивідуальних особливостей розвитку
г. усвідомлення ними своєї поведінки
№ 20. Для підліткового віку характерним є:
а. всі відповіді правильні
б. стихійний розвиток самосвідомості
в. перебудова взаємин з дорослими
г. пошук самого себе
№ 21. Період стабілізації особистості припадає на:
а. шкільний вік
б. підлітковий вік
в. всі відповіді правильні
г. юнацький вік
№ 22. Сензитивним періодом для здійснення керівництва самовихованням є:
а. підлітковий вік
б. старший шкільний вік
в. молодший шкільний вік
г. будь коли можна розпочинати
№ 23. Важливим саморегулятивним методом є:
а. самовиховання
б. самонавіювання
в. самоконтроль
г. самооцінка
№ 24. Зіставлення образу реального «Я» з образом ідеального «Я» важливе при формуванні:
а. потреб
б. світогляду
в. самооцінки
г. всі відповіді правильні
№ 25. Роль одного з провідних механізмів саморегулювання поведінки особистості належить:
а. вихованню
б. самооцінці
в. самовихованню
г. розвитку
№ 26. Вкажіть, до якого із компонентів самовиховання належить група методів:
а. самооцінка
б. самоспостереження, самоаналіз, самооцінка, самокритика:
в. саморегуляція
г. самопізнання
№ 27. Мотив самовиховання виникає зазвичай як результат усвідомлення:
а. «Я і життя»
б. «Я» і «не - я»
в. « Я і світ»
г. «Я – реального» та «Я – ідеального»
№ 28. Важливим етапом у процесі самопізнання є самовизначення:
а. спрямованості
б. спрямованості, темпераменту, характеру, здібностей, таланту
в. темпераменту, характеру
г. здібностей, таланту
№ 29. Сукупність стійких, індивідуально-психологічних властивостей людини, які виявляються в її діяльності та суспільній поведінці, у ставленні до колективу, до інших людей, до самої себе називається:
а. здібностями
б. темпераментом
в. правильної відповіді немає
г. характером
№ 30. Центральним новоутворенням підліткового віку є поява:
а. почуття дорослості
б. готовності до вибору професії
в. мотиву до досягнення успіху
г. професійного самовизначення