Технології соціально-педагогічної діяльності у сфері дозвілля

№ 1.  Аніматор працює у сфері:

а. медицини

б. дозвілля

в. спорту

г. педагогіки

№ 2.  Дозвіллєзнавство – це галузь науки, яка вивчає:

а. відносини між людьми

б. організацію життя людини

в. життєдіяльність, відносини й організацію людей у сфері вільного часу

г. правила поведінки людини

№ 3.  Спеціаліст у сфері дозвілля – це:

а. педагог

б. аніматор

в. психотерапевт

г. менеджер

№ 4.  Основними сферами діяльності соціального педагога у сфері дозвілля є:

а. культурно-дозвіллєва

б. навчально-виховна

в. житлово-побутова

г. виробнича

№ 5.  Анімація вводиться до наукового обігу на початку ХХ ст. у:

а. Канаді

б. Німеччині

в. Італії

г. Франції

№ 6.  У зарубіжній науці відлік пізнання явища “дозвілля” починається з:

а. Платона та Аристотеля

б. Цезаря

в. Ціцерона

г. Сократа

№ 7.  До масових форм виховної роботи належить:

а. тренінг

б. диспут

в. вишивання

г. фестиваль

№ 8.  За періодичністю дозвілля буває:

а. відпускне

б. спортивне

в. довготривале

г. активне

№ 9.  Значна роль у організації педагогічного дозвілля належить:

а. дошкільним закладам

б. туристичним фірмам

в. загальноосвітнім закладам

г. позашкільним навчальним закладам

№ 10.  Найважливішим принципом дозвілля вважається:

а. принцип доступності

б. принцип гуманізму

в. принцип толерантності

г. принцип інтересу

№ 11.  Найпоширенішим видом дозвільних спільностей підлітків є:

а. сусіди

б. однокласники

в. приятельська компанія

г. одногрупники

№ 12.  Основою організації виховного заходу є:

а. ведучі

б. приміщення

в. інфраструктура

г. сценарій

№ 13.  Найпростішим видом дозвілля вважають:

а. відпочинок

б. гра

в. туристичний похід

г. екскурсія

№ 14.  Найулюбленішим видом дозвіллєвої діяльності дітей молодшого шкільного віку є:

а. гра

б. колекціонування

в. читання

г. екскурсії

№ 15.  У дозвіллєвій діяльності більшість учнів шукають:

а. фізичну підтримку

б. матеріальне забезпечення

в. емоційне задоволення

г. предметну допомогу

№ 16.  Інфраструктура дозвілля – це:

а. матеріальне забезпечення дозвіллєвої діяльності

б. поширення дозвіллєвих закладів

в. розгалуження мережі закладів

г. науковий потенціал

№ 17.  Гасло “Хліба і видовищ” було характерним для:

а. Київської Русі

б. Єгипту

в. Римської імперії

г. Стародавньої Греції

№ 18.  Перший клуб виник в:

а. Греції

б. Римі

в. Англії

г. Росії

№ 19.  Перша бібліотека у Київської Русі була заснована:

а. Ярославом Мудрим

б. Петром І

в. Миколою ІІ

г. Феофаном Прокоповичем

№ 20.  Містерії– це:

а. аматорські об’єднання

б. релігійні вистави

в. літературні гуртки

г. спортивні клуби

№ 21.  Центром виникнення карнавалу вважається:

а. Венеція

б. Росія

в. Афіни

г. Рим

№ 22.  Дозвілля за напрямами діяльності буває:

а. довготривале

б. щоденне

в. рекреаційне

г. активне

№ 23.  Для людей похилого віку улюбленим заняттям є:

а. робота

б. подорожі

в. читання преси

г. туристичні походи

№ 24.  Основним місцем проведення вільного часу підлітків є:

а. дім

б. школа

в. вулиця

г. позашкільні заклади

№ 25.  До форм освітньої роботи належить:

а. вечір

б. виставка

в. фестиваль

г. прийом

№ 26.  За видом активності дозвілля буває:

а. пасивне

б. творче

в. епізодичне

г. святкове

№ 27.  Пейнтбол – це:

а. гра-подорож

б. спортивна гра

в. інтелектуальна гра

г. воєнізована гра

№ 28.  Колекціонування належить до таких форм виховної роботи:

а. масових

б. індивідуальних

в. колективних

г. групових

№ 29.  За тривалістю дозвілля може бути:

а. короткочасне

б. святкове

в. туристичне

г. пасивне

№ 30.  Одним із основних напрямів роботи соціального педагога-аніматора є:

а. ведення документації

б. навчання практичних навичок у галузі дозвілля

в. навчання підростаючого покоління

г. керівництво гуртковою роботою

№ 31.  Основою діяльності культурно-дозвіллєвих центрів повинно бути:

а. інфраструктура

б. матеріальне забезпечення

в. підтримка меценатів

г. інтереси людей

№ 32.  Соціально-психологічний тренінг належить до:

а. групових форм виховної роботи

б. індивідуальних форм виховної роботи

в. спеціальних форм виховної роботи

г. масових форм виховної роботи

№ 33.  Якщо виховний захід не передбачає провідної діяльності, то він називається:

а. комплексним

б. доброчинним

в. природоохоронним

г. пізнавальним

№ 34.  Для підготовки систематичного випуску усного журналу необхідна:

а. комісія

б. голова

в. староста

г. редколегія

№ 35.  Основним мотивом дозвіллєвої діяльності підлітка є:

а. спілкування

б. освіченість

в. навчання

г. вигода

№ 36.  Святий Валентин був:

а. лікарем

б. вчителем

в. єпископом

г. юристом

№ 37.  Найважливіший принцип вікторини:

а. вгадати

б. обдивитися

в. розглянути

г. обміркувати

№ 38.  За способом функціонування розрізняють такі види виставок:

а. пересувні

б. стаціонарні

в. рухомі

г. оглядові

№ 39.  Найвідомішим заповідником у нас є:

а. Асканія-Нова

б. дендропарк “Софіївка”

в. Біловезька пуща

г. Астраханський заповідник

№ 40.  Дозвіллєве поводження, основу якого становить інтерес до іншої людини, що реалізується через неформальне спілкування – це:

а. рекреаційно орієнтоване поводження

б. соціально орієнтоване поводження

в. культурно орієнтоване поводження

г. правильної відповіді немає

№ 41.  Тезаурус – це:

а. нагромадження понять з певної галузі науки

б. орієнтація в просторі

в. відновлення фізичних сил

г. розбудова суспільства

№ 42.  Термін “рекреація” означає:

а. відновлення сил

б. відбудова

в. порожнеча

г. спустошення

№ 43.  Відоме свято – Тетянин день святкують:

а. 23 березня

б. 28 серпня

в. 6 лютого

г. 25 січня

№ 44.  Скільки часу дається на підготовку відповіді на запитання розминки?

а. 2 хв

б. 30 с

в. 45 с

г. 1 хв

№ 45.  Середня тривалість однієї сторінки усного журналу:

а. 10 хв

б. 15 хв

в. 25 хв

г. 5 хв

№ 46.  Конкурс “домашнє завдання” у КВК повинен тривати:

а. 15 хв

б. 10 хв

в. 3 хв

г. 5 хв

№ 47.  Основний статус педагога-аніматора у грі з дітьми:

а. наглядач

б. керівник

в. управитель

г. партнер

№ 48.  Головним структурним елементом будь-якої діяльності учня є:

а. інформація

б. мотивація

в. матеріальний продукт

г. примушування

№ 49.  Як форма просвітницької роботи музеї з’являються в:

а. першій половині XVIII ст.

б. другій половині ХХ ст.

в. другій половині ХІХ ст.

г. першій половині ХХ ст.

№ 50.  Для проведення диспуту оптимальною є група з:

а. 15-20 осіб

б. 10-15 осіб

в. 20-25 осіб

г. 5-10 осіб