- •Теми семінарських занять для істориків Змістовний модуль і
- •Навчальний тренінг
- •Навчальний тренінг
- •Навчальний тренінг
- •Навчальний тренінг
- •Навчальний тренінг
- •Навчальний тренінг
- •Навчальний тренінг
- •Змістовний модуль іі
- •Навчальний тренінг
- •Навчальний тренінг
- •Навчальний тренінг
- •Навчальний тренінг
- •Навчальний тренінг
- •Навчальний тренінг
- •Навчальний тренінг
- •Тема 2. Антична філософія.
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя.
- •Тема 4.1. Філософія епохи Відродження.
- •Тема 4.2. Філософія Нового часу.
- •Тема 5. Німецька класична філософія.
- •Тема 6. Сучасна світова зарубіжна філософія.
- •Тема 7. Українська філософія.
- •Змістовний модуль II (Теорія філософії) Завдання для самостійної роботи
- •Тема 8. Онтологія, як вчення про буття
- •Тема 9. Свідомість
- •Тема 10. Діалектика
- •Тема 11. Філософська концепція людини.
- •Тема 12. Філософське осмислення природи.
- •Тема 13. Суспільство як об"єкт філософського аналізу
- •Тема 14. Пізнання та проблема істини у філософії
Змістовний модуль II (Теорія філософії) Завдання для самостійної роботи
Тема 8. Онтологія, як вчення про буття
Як вирішувалась проблема буття в Древній Греції?
Як вирішувалась проблема буття в епоху Середньовіччя?
Як вирішувалась проблема буття в епоху Відродження?
Як вирішувалась проблема буття в епоху Нового часу?
Як вирішувалась проблема буття у німецькій класичній філософії?
Як вирішувалась проблема буття в марксизмі?
Як вирішувалась проблема буття в сучасній зарубіжній філософії?
Як вирішувалась проблема буття в українській філософії?
Дайте визначення категорії буття.
Чим відрізняється матеріалістичне трактування категорії буття від ідеалістичного?
Назвіть і охарактеризуйте основні форми буття.
Що є основою різноманітних форм буття?
Чим відрізняється категорія буття від категорії матерія?
Історія виникнення та розвитку категорії матерія.
Уявлення про матерію в античності.
Уявлення про матерію в середньовіччі.
Уявлення про матерію в епоху Відродження.
Уявлення про матерію у Новому часі.
Як визначається матерія в 17 – 18 ст. ст.?
Якими властивостями характеризувалась матерія в Новому часі?
Уявлення про матерію в німецькій класичній філософії.
Марксистські погляди на матерію.
Які відкриття у природознавстві 19 – 20 ст.ст. вплинули на необхідність переглянути погляди на матерію?
Метафізичне розуміння матерії.
Чим визначався в кожну історичну епоху зміст поняття матерія?
Яку методологічну помилку допускали природодослідники у трактуванні матерії?
У чому обмеженість поглядів домарксистської філософії в трактуванні матерії?
У чому суть «фізичного ідеалізму»?
Яку тезу запропонували махісти стосовно матерії?
В якій праці і хто дав визначення матерії?
Дайте визначення матерії.
В чому принципова відмінність ленінського розуміння матерії від метафізичного?
Чому виникла криза у природознавстві на рубежі 19 – 20 ст.ст.?
Які нові властивості матерії були відкриті на рубежі 9 – 20 ст.ст.?
Суть діалектико-матеріалістичного вчення про матерію.
Спосіб існування матерії.
Основні характеристики руху.
Ідеалістичне трактування руху.
Чому рух абсолютний?
Чому рух відносний?
Як трактувався рух в античності?
Як трактувався рух у 17 – 18 ст.ст.?
Яку методологічну помилку допускав метафізичний підхід у поглядах на рух?
Назвіть основні форми руху матерії.
Які існують два типи зв"язку форм руху матерії?
Суть генетичного зв"язку форм руху матерії.
Суть структурного зв"язку форм руху матерії.
У чому відмінність діалектико-матеріалістичного розуміння руху від метафізичного, механістичного?
Форми існування матерії.
Історико-філософські концепції простору і часу.
Суть субстанційної концепції простору і часу.
Суть реляційної концепції простору і часу.
Якої точки зору дотримується діалектичний матеріалізм у поглядах на простір і час?
Дайте визначення простору.
Дайте визначення часу.
Визначте основні властивості простору і часу.
В чому абсолютність простору і часу?
У чому відносність простору і часу?
Суть загальної теорії відносності А.Ейнштейна.
Суть спеціальної теорії відносності А.Ейнштейна.