12. Розподіл балів, які отримують студенти

Приклад для екзамену

Модуль 1			Залік	Сума
Навчальна (аудиторна) робота		сума	100	100
Модуль 1	Модуль 2
Т1-Т8	Т9-Т17
ЗМ1 Контрольна робота 1 -15 б.	Контрольна робота 2 – 15 б.	30
ЗМ2 Контроль самостійної роботи – 20 б.		20
ЗМ3 Контроль поточної успішності		10
ЗМ4 Колоквіум		20
ЗМ5 ІНДЗ (реферат, мультимедійний проект)		20
Всього:		100	100	100

Т1, Т2 ... Т12 – теми змістових модулів.

Шкала оцінювання: національна та ects

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
80 – 89	В	добре
70 – 79	С
60 – 69	D	задовільно
50 – 59	Е
26 – 49	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-25	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Критерії оцінювання знань, умінь і навичок студентів з навчальної дисципліни «Загальна етнологія»:

«відмінно»- студент демонструє повні і глибокі знання навчального матеріалу, достовірний рівень розвитку умінь і навичок, правильне й обґрунтоване формулювання практичних висновків, уміння приймати необхідні рішення в нестандартних ситуаціях, вільне володіння науковими термінами, аналізує причинно-наслідкові зв’язки;

«добре»- студент демонструє повні знання навчального матеріалу, але допускає незначні пропуски фактичного матеріалу, вміє застосувати його щодо конкретно поставлених завдань, у деяких випадках нечітко формулює загалом правильні відповіді, допускає окремі несуттєві помилки та неточності;

«задовільно»- студент володіє більшою частиною фактичного матеріалу, але викладає його не досить послідовно і логічно, допускає істотні пропуски у відповіді, не завжди вміє інтегровано застосувати набуті знання для аналізу конкретних ситуацій, а інколи й невірно формулює основні теоретичні положення та причинно-наслідкові зв’язки;

«незадовільно»- студент не володіє достатнім рівнем необхідних знань, умінь, навичок, науковими термінами.

13. Методичне забезпечення

1. Опорні конспекти лекцій

2. Інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни.

3. Мультимедійні презентації відповідно тем лекцій у програмі Power Point.

4. Відеофільми з проблем етнічного розвитку світу.

14. Рекомендована література основна література рекомендовані підручники і навчальні посібники

Алексеев В.П. Историческая антропология. – Москва, 1979.

Бромлей Ю.В.Этнос и этнография. – М., 1973.

Бромлей Ю. Современные проблемы этнографии. – М., 1981.

Етнографія України: навчальний посібник / За ред. С.А.Макарчука. – Львів, 1994

Историческая этнография: памяти Р.Ф. Итса / Под ред. А.В. Гадло.– СПб.,1993.

Историческая этнография / Отв. ред. Р.Ф. Итс. – Л.: изд-во Ленинградского университета, 1985.

Итс Р.Ф.Введение в этнографию. – Л., 1974

Константинова С.С. Этнология: конспект лекций. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005

Лурье С.В.Историческая этнология. – М.: Аспект Пресс, 1997.

Миськова Е.В., Мехедова Н.А., Пименова В.В. Этнология. Учебное пособие. –М.: Культура, 2005.

Нельга О. Етнологія: Курс лекцій. – К.: Тандем, 1995.

Основы этнографии / Под ред. С.А. Токарева. – Москва, 1968.

Савчук Б., Кафарський В. Вступ до етнології. – Івано-Франківськ: Лілея-НВ, 2003.

Садохин А.П. Этнология: Учебник. – М.: Гардарики, 1998.

Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г.Этнология: Учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: Академия; Высшая школа, 2000.

Сегеда С. Антропологія. – К., 2001.

Стефаненко Т.Г.Этнопсихология. – М.: Институт психологии РАН, 2000.

Тавадов Г. Этнология. Учебник для вузов. – М.: Проект, 2002.

Тиводар М.П. Етнологія: Навчальний посібник. – Львів: Світ, 2004.

Хоптяр Ю.А. Етнологія.Навчальний посібник. – К., 2008

Чеснов Я.В. Лекции по исторической этнологии. – М.: Гардарика, 1998.

Юрій М.Ф. Етнологія.Навчальний посібник. – К., 2006