- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •2. Казачество и Церковь: традиции благочестияи потенциал развития 14
- •3. Патриотическое служение казачества. Духовные покровители, воинская культураи защита Отечества. 14
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп подготовки студентов
- •3. Требования к уровню подготовки студентов, завершивших изучение дисциплины
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «духовно-нравственные основы и культура российского казачества»
- •5. Структура и содержание дисциплины «духовно-нравственные основы и культура российского казачества»
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации освоения дисциплины
- •Вопросы для собеседования:
- •Проектные задания к модулю 2:
- •Вопросы для собеседования:
- •Вопросы для собеседования:
- •Вопросы к зачетным проектам
- •Оценка работы студентов в течение семестра
- •8. Самостоятельная работа студента: задания и методические рекомендации к их выполнению Темы рефератов или эссе (возможность использования вопросов к зачетным проектам)
- •Методические рекомендации по выполнению проектных заданий (или контрольных работ)
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Основная литература:
- •9.2. Дополнительная литература:
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •11. Лист согласования
- •Приложение
- •Духовно-нравственные основы и культура российского казачества
- •Предисловие к теоретическому (лекционному) курсу
- •Глава 1. Историко-культурная эволюция казачества
- •1.1. Концепции происхождения
- •1.2. Определение, этнокультура, этнопсихология
- •1.3. Гетман к.Г. Разумовский в истории казачества
- •Глава 2. Казачество и церковь: традиции благочестия и потенциал развития
- •2.1 Древнехристианский аскетизм как первооснова русской православной антропологии
- •2.2. Преподобный Сергий Радонежский: Золотой век святости в русской культуре
- •2.3. Преемственность традиций святости и социокультурного служения в российском казачестве
- •2.4. Эволюция возрождения православной культуры в современной России. Вклад российского казачества
- •Святой равноапостольный Святая равноапостольный князь Владимир княгиня Ольга
- •Статут Памятного креста «Казачья охрана Данилова монастыря»
- •2.5. Перспективы взаимодействия казачества и Церкви
- •Глава 3. Патриотическое служение казачества. Духовные покровители, воинская культура и защита отечества
- •3.1.Духовно-патриотическая миссия русского православного воинства: святые Феодор Санаксарский и адмирал Феодор Ушаков
- •3.2. Казачество в Отечественной войне 1812 года
- •3.3. Воинский, научный и духовный подвиг митрополита Серафима (Чичагова)
- •3.4. Военные подвиги донского казачества:именная летопись
- •3.5. Патриотическое служение казачества в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период
- •Глава 4. Традиции образования и воспитания казаков: духовная преемственность, актуальные проблемы и перспективы
- •4.1. Творчество м.В. Ломоносова в ценностях русской образовательной культурыи приоритетах казачества
- •4.2.Наука и просвещение в деятельности ученых-иерархов Русской Православной Церкви (хiх-ххIвв.)
- •Ученые-просветители Русской Православной Церкви(хiх-ххi вв.)
- •4.3. Политическая культура и гражданственность деятелей Русской Православной Церкви в военный период как предмет патриотического воспитания казачьей молодежи
- •4.4. Детерминанты семейного воспитания казачества и образовательной системы кадетских корпусов.
- •4.5. Репрезентация непрерывного образованияроссийского казачества в модулях высшей школы: задачи и решения
- •Глава 5. Российское казачество в системе межкультурных связей. Зарубежное казачество
- •5.1. Международное участие российского казачества в исторической ретроспективе и современности
- •5.2. Возможности межкультурного взаимодействия
- •5.3. Зарубежное казачество: опыт культурной преемственности
- •Австралийское казачество
- •Казачество в сша
- •Казачество во Франции
- •Конный поход Москва-Париж
- •Глава 6. Перспективы служения казачества в современной россии
- •6.1. Практика восстановительного этапа: проблемы и потенциал развития
- •6.2. Образсовременного казачествав общественном сознании: поиск позитивных оснований
- •6.3. Духовный вектор консолидации и социокультурной миссии казачества
- •7. Казачество в культуре и искусстве: художественно-эстетический аспект
- •7.1. Духовные основы музыкального творчества и русской певческой культуры
- •7.2. Кубанский казачий хор как выдающийся феномен музыкального искусства
- •7.3. Тема казачества в литературе, живописи, музыкальных произведениях, кинематографе
- •Заключение
- •Стратегия развития государственной политики Российской Федерации в отношении российского казачества до 2020 года
- •I. Общие положения
- •II. Цель и задачи настоящей Стратегии
- •III. Основные направления реализации настоящей Стратегии
- •IV. Механизм реализации настоящей Стратегии
- •Резолюция
- •Круглого стола
- •«Взаимодействие Русской Православной Церкви и казачества
- •В России и за рубежом»
Цель и задачи дисциплины
Цель: репрезентация казачества как самобытного духовно-религиозного, исторического, социального, культурно-эстетического и этнопсихологического феномена. Основными концептуальными положениями предлагаемого учебного курса являются: 1. Возрождение многогранной культуры казачества, происходящее в общественно-политической ситуации современной России, позволяет увидеть в казаках традиционно-ориентированную, социально активную, творчески деятельную категорию граждан с высоким потенциалом развития. 2. В качестве важнейшей нравственно-этической составляющей жизнедеятельности российского казачества выступает преимущественно православное вероисповедание, являющееся базовой и консолидирующей духовно-нравственной детерминантой традиционной казачьей культуры. 3. В настоящем учебно-методическом комплексе казачество представлено как высокоорганизованное военно-патриотическое сословие, благодаря которому осуществлялась и возрождается в настоящее время исторически сложившаяся защита веры и государственной власти России. 4. Культура казачества представлена как многогранное, самобытное морально-этическое и художественно-эстетическое явление, соединяющее в себе элементы религиозной духовной традиции, фольклора, народной обрядовости, что нашло свое воплощение в семейном укладе, воспитании, и различных видах искусства.
Задачи дисциплины:
формирование понятийного аппарата дисциплины;
изучение различных концепций генезиса и становления духовной культуры казачества;
ознакомление с православными основами культуры российского казачества;
4) освоение теоретических, практических и организационных основ культуры российского казачества в контексте его роли в современном социуме и государственно-политической системе;
5) формирование общих знаний студентов об основных закономерностях культурно-исторического развития военно-патриотической культуры казачества и ее выдающихся представителях;
6) изучение семейных и образовательных традиций в культуре казачества; 7) формирование представлений о потенциале развития, перспективах интеграции духовно-нравственной культуры и принципов патриотического служения современного казачества в современном обществе.
2. Место дисциплины в структуре ооп подготовки студентов
Дисциплина (модуль) «Духовно-нравственные основы и культура российского казачества» по ФГОС ВПО относится к вариативной части ООП подготовки студентов. Данный курс представляет собой отдельное теоретико-практическое направление, ориентированное на анализ философии, методологии, историко-культурных и духовно-религиозных оснований культурно-исторического подхода к исследованию феномена казачества в системе непрерывного образования в контексте межкультурных отношений. Настоящая учебная дисциплина тесно связана с другими дисциплинами гуманитарного цикла. Предлагаемый курс логически и содержательно связан с такими дисциплинами, как «Отечественная история», «Педагогическая психология», «Философия», «Культурология», «Психология развития в культурно-исторической теории», «Этнопсихология», «Религиоведение» и другими. Одним из принципиальных положений курса является мысль о том, что мировоззрение, поведение и деятельность личности в значительной степени определяются содержанием и характером его исторической и культурной идентичности. Содержание модуля имеет и самостоятельную ценность: он устанавливает связи и с дисциплинами внутри психолого-педагогической, культурологической, антропологической проблематикой развивающейся личности в системе общественных отношений. Его взаимосвязь с другими областями гуманитарного знания ведет к укреплению и обогащению общекультурной и религиоведческой эрудиции студента высшей школы. В связи с тем, что история, философия, культура, религиозные предпочтения, традиционная система семейного воспитания, этническая религиозность определяют поведение людей, их психическое состояние, характер и содержание деятельности, подготовка учащихся МГУ ТУ имени К.Г. Разумовского в области культурно-исторической тематики исследования российского казачества представляется профессионально целесообразной.