- •Федеральное агентство по образованию
- •Введение
- •Краткий курс лекций
- •Предмет и задачи психологии
- •1.2. Становление психологии как науки
- •Методология и методы психологии
- •2.1. Основы методологии
- •2.2. Принципы психологии
- •2.3. Методы психологии
- •2.4. Эмпирические методы исследования
- •3. Развитие психики в филогенезе
- •3.1. Понятие психики и ее функции
- •3.2. Специфика психического отражения
- •3.3. Отличия психики животных и психики человека
- •3.4. Сознание как высшая ступень психики
- •4. Мозг и психика
- •4.1 . Мозг как орган психики
- •Психология деятельности человека
- •5.1. Понятие деятельности
- •6. Личность
- •6.1. Понятие личности
- •6.2. Психологическая структура личности
- •6.3. Активность личности
- •6.5. Самооценка и уровень притязаний
- •7. Общение как форма социального бытия человека
- •7.1. Понятие общения
- •Межличностные отношения
- •8.1. Понятие и виды групп
- •8. 2. Лидерство и власть
- •Темперамент
- •1. Понятие темперамента
- •9.2. Физиологические основы темперамента
- •9. 3. Психологическая характеристика типов темперамента
- •Характер
- •10.1. Понятие характера
- •10. 2. Физиологические основы характера
- •10. 3. Структура характера
- •10. 4. Акцентуации характера
- •10. 5. Формирование характера
- •Способности
- •11. 1. Понятие способностей
- •11. 2. Двойственная психологическая природа способностей
- •11. 3. Виды способностей
- •11. 4. Формирование способностей
- •12. 1. Определение внимания, особенности внимания
- •12.2. Виды внимания
- •12. 3. Свойства внимания
- •13. Ощущения
- •13.1. Понятие об ощущениях и их функции
- •13.2. Физиологическая основа ощущений
- •13.3. Виды ощущений
- •13.4. Основные свойства и закономерности ощущений
- •14. Восприятие
- •14. 1. Понятие восприятия
- •14.2. Физиологические основы восприятия
- •14.3. Классификация восприятия
- •15.1. Определение памяти
- •15. 2. Виды памяти
- •15. 3. Процессы памяти
- •15. 4. Индивидуальные различия и типы памяти
- •16. Мышление
- •16.1. Понятие о мышлении как высшей форме познавательной деятельности
- •16.2. Операции мышления
- •16.3. Формы мышления
- •16.4. Виды мышления
- •16.5. Качества мышления
- •17. Речь
- •17. 1. Понятие языка и речи
- •17.2. Физиологические механизмы речи
- •17.3. Виды речи
- •18. Воображение
- •18. 1. Понятие о воображении
- •18.2. Виды воображения
- •18.3. Приемы воображения
- •19. Эмоции и чувства
- •19.1. Понятие об эмоциях
- •19.2. Физиологическая основа эмоций
- •19.3. Функции эмоций
- •19.4. Виды эмоциональных состояний
- •19.5. Чувства и их классификация
- •20. Воля
- •20.1. Понятие воли
- •20.2. Физиологические механизмы воли
- •20.3. Волевые качества
- •20.4. Структура волевого действия
- •Семинарские и практические занятия Занятие 1 Тема: Явления, изучаемые психологией
- •Литература
- •Конспектировать
- •Основные понятия
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Занятие 2 Тема: Личность
- •Литература
- •Конспектировать
- •Основные понятия
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Занятие 3 Тема: Деятельность
- •Литература
- •Конспектировать
- •Конспектировать
- •Основные понятия
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Занятие 5 Тема: Темперамент в составе психического облика человека
- •Литература
- •Конспектировать
- •Основные понятия
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Занятие 6 Тема: Психология характера
- •Литература
- •Конспектировать
- •Основные понятия
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Занятие 7 Тема: Способности в психологической структуре личности
- •Литература
- •Конспектировать
- •Основные понятия
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Занятие 8 Тема: Внимание и личность
- •Литература
- •Конспектировать
- •Основные понятия
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Литература к методичке «Как стать внимательным?»
- •Занятие 9 Тема: Психология сенсорных и перцептивных процессов
- •Литература
- •Конспектировать
- •Основные понятия
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Занятие 10 Тема: Память как основа формирования индивидуального опыта личности
- •Литература
- •Конспектировать
- •Основные понятия
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Литература к методичке «Как развивать память?»
- •Занятие 11 Тема: Мышление и речь
- •Литература
- •Конспектировать
- •Основные понятия
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Литература к методичке «Как развивать мышление?»
- •Занятие 12 Тема: Воображение и творчество
- •Литература
- •Конспектировать
- •Основные понятия
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Занятие 18 Тема: Эмоциональная сфера личности
- •Литература
- •Конспектировать
- •Основные понятия
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Занятие 14 Тема: Психология воли
- •Литература
- •Конспектировать
- •Примерная тематика рефератов и эссе
- •Вопросы к экзамену «Психология»
- •Глоссарий
- •Екомендуемая литература Основная литература
- •7.1.2 Дополнительная литература
- •Оглавление
Екомендуемая литература Основная литература
|
Глуханюк, Н.С. Практикум по общей психологии: учеб. пособие / Н.С. Глуханюк, Е.В. Дьяченко, С.Л. Семенова. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2006, - 224 с. |
|
Общая психология: учебник / под ред. А.В. Карпова. - М.: Гардарики, 2004. – 232 с. |
|
Психология: учебник / М.В. Аллахвердов [и др.]; отв. ред. А.А. Крылов. – М.: ТК Велби, Проспект, 2004. – 752 с. |
|
Ратанова, Т.А. Психология общая: Экспериментальная психология: учебник / Т.А. Ратанова, И.А. Домашенко. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2004. – 464 с. |
|
Сонин, В.А. Психологический практикум: задачи, этюды, решения / В.А. Сонин. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2004. – 272 с. |
|
Столяренко, Л.Д. Основы психологии: Практикум. Учебное пособие / Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону; Феникс, 2006. |
7.1.2 Дополнительная литература
|
Айсмонтас, Б.Б. Общая психология: Схемы / Б.Б. Айсмонтас. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 207 с. |
|
Батаршев, А.В. Диагностика способности к общению / А.В. Батаршев. – СПб.: Питер, 2006. – 176 с. |
|
Большой толковый психологический словарь / А. Ребер. – М.: Вече, АСТ, 2000. - 704 с. |
|
Василенко, Т.Д. Психология. Тестовый контроль знаний: учеб. пособие / Т.Д. Василенко, В.Б.Никитина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 109 с. |
|
Величковский, Б.М. Когнитивная психология: Основы психологии познания: в 2 т. – Т. 1 / Б.М. Величковский. – М.: Смысл: Академия, 2006. – 448 с. |
|
Знаков, В.В. Психология понимания: Проблемы и перспективы / В.В. Знаков. – М.: Институт психологии РАН, 2005. - 448 с. |
|
Ительсон, Л.Б. Лекции по общей психологии: учеб. пособие / Л.Б. Ительсон. - М.: ООО «АСТ»; Минск: Харвест, 2002. – 896 с. |
|
Колесов, Д.В. Поведение: физиология, психология, этика: учеб. пособие / Д.В. Колесов. – Моск-й психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2006. -696 с. |
9. |
Коноваленко, С.В. Удача – не случайность: Как психологически подготовиться к экзаменам и успешно сдать их / С.В. Коноваленко. – М.: Эксмо, 2004. – 96 с. |
10. |
Крысько, В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: учеб. пособие / В.Г. Крысько. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2007. – 192 с. |
11. |
Кузин, Ф.А. Культура делового общения: практ. пособие / Ф.А. Кузин. – М.: Ось-89, 2005. - 320 с. |
12 |
Леонов, Н.И. Психология делового общения: учеб. пособие / Н.И. Леонов. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005. – 256 с. |
13 |
Маланов, С.В. Психологические механизмы мышления человека: мышление в науке и учебной деятельности: учеб. пособие / Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004. – 480 с. |
14 |
Мелехова, А.А. Ясный ум, хорошая память. Помоги голове работать / А.А. Мелехова. – СПб.: ИК «Невский проспект», 2005. – 160 с. |
15 |
Нартова-Бочавер, С.К. Дифференциальная психология / С.К. Нартова-Бочавер. – М.: Просвещение, 2003. – 250 с. |
16 |
Немов, Р.С. Психология: учебник / Р.С. Немов. – М.: Высшее образование, 2008. - 639 с. |
17 |
Немов, Р.С. Путь к коллективу / Р.С. Немов. – М.: Педагогика, 1998. – 144 с. |
18. |
Никиреев, Е.М. Направленность личности и методы ее исследования: учеб. пособие / Е.М. Никиреев. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004. – 192 с. |
19. |
Нуркова, В.В. Психология: учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. – М.: Высшее образование, 2006. – 484 с. |
20. |
Психология высших когнитивных процессов / под ред. Т.Н. Ушаковой, Н.И. Чуриковой. – М.: ИП РАН, 2004. – 304 с. |
21. |
Психология: учебник / под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2001. – 656 с. |
22. |
Психология: учебник / под ред. Б.А. Сосновского. – М.: Юрайт-Издат, 2005. – 660 с. |
23. |
Прусова, Н.В. Общая психология: учеб. пособие / Н.В. Прусова, И.А. Пивоварова, Т.В. Ножкина. – М.: Экзамен, 2005. – 384 с. |
24. |
Станкин, М.И. Общая психология. Функциональные явления человеческой психики / М.И. Станкин. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2003. – 400 с. |
25. |
Станкин, М.И. Психология общения / М.И. Станкин. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2003. – 304 с. |
26. |
Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 736 с. |
27. |
Тертель, А.Л. Психология в вопросах и ответах: учеб. пособие / А.Л. Тертель. – М.: ТК Велби, Проспект, 2005. – 176 с. |
28. |
Трофимова, Н.М. Общая психология: практикум / Н.М. Трофимова, Е.В. Поленякина, Н.Б. Трофимова. – СПб.: Питер, 2005. – 320 с. |
29. |
Фьюсел, Б. Супермозг: тренинг памяти, внимания и речи / Б. Фьюсел, А.В. Лихач. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 224 с. |
30. |
Хорошевский, Н.И. Современные методы развития памяти и мышления / Н.И. Хорошевский. – М.: «Дашков и К»; «Наука-Спектр», 2008. – 256 с. |