- •«Гомельский государственный медицинский университет» Кафедра общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии
- •Гипногенные (снотворные) средства»
- •1. Актуальность темы
- •2. Цель занятия:
- •3. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
- •4. Рекомендуемая литература по теме занятия
- •5. Вопросы для самоподготовки
- •6. Учебный материал
- •Препараты длительного действия - натрия оксибутират
- •• Нейролептаналгезия- использование сочетания анальгетикафентанила и нейролептикадроперидола для потенцирования анальгезирующего действия. Сознание при этом сохраняется.
- •Фенобарбитал
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •Снотворное средство с минимальным влиянием на структуру сна
- •1. Средства для ингаляционного наркоза
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«Гомельский государственный медицинский университет» Кафедра общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии
Утверждено на заседании кафедры
Протокол № от
Зав. кафедрой, д.м.н. Е.И.Михайлова
ТЕМА: «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЦЕНТРАЛЬНУЮ НЕРВНУЮ СИСТЕМУ. СРЕДСТВА ДЛЯ ОБЩЕЙ АНЕСТЕЗИИ. СПИРТ ЭТИЛОВЫЙ.
Гипногенные (снотворные) средства»
Учебно-методические рекомендации для студентов 3 курса
медико-диагностического факультета
Авторы:
ст. преподаватель Г.М.Бронская
ассистент Т.В.Сатырова
ассистент О.Л.Палковский
Гомель 2012
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены:
Актуальность темы.
Цель занятия (умение и знание).
Базисные разделы.
Рекомендуемая литература.
Вопросы для самоподготовки.
Графическая структура темы занятия.
Самостоятельная работа студентов.
Ситуационные задачи и тестовый контроль
1. Актуальность темы
Применение в анестезиологии современных лекарств, в т.ч. средств для наркоза, облегчает проведение хирургических операций, сокращает их длительность, расширяет возможности хирургического лечения различных болезней, снижает степень риска для больного при проведении сложных хирургических вмешательств. Знание фармакокинетических и фармакодинамических особенностей снотворных средств важно в связи с широкой распространенностью нарушений сна. Знание свойств этилового спирта необходимо из-за актуальности проблемы алкоголизации населения.
2. Цель занятия:
Уметь оценивать возможности использования средств для наркоза, этилового спирта, снотворных средств. Уметь выписывать лекарственные средства этой группы в рецептах, исходя из особенностей их фармакокинетики и фармакодинамики.
Студент должен знать:
Классификацию средств регулирующих функции центральной нервной системы;
особенности фармакокинетики и фармакодинамики средств для наркоза, спирта этилового, снотворных средств;
Студент должен уметь:
обосновать выбор препарата, учитывая его фармакологическую характеристику и индивидуальные особенности пациента;
выписать в форме врачебных рецептов лекарственные средства из выше указанных групп.
3. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
физиологические механизмы процессов торможения и возбуждения в ЦНС;
биохимические аспекты метаболизма этанола;
анатомические и функциональные связи коры головного мозга и подкорковых структур.
Рекомендуемая литература
Учебники по анатомии, нормальной и патологической физиологии для студентов медицинских ВУЗов.
4. Рекомендуемая литература по теме занятия
Основная литература
Материалы лекций.
Харкевич, Д.А. Фармакология / Д.А. Харкевич. — М., 2006. — 736 с.
Машковский, М.Д. Лекарственные средства / М.Д. Машковский. ─ М., 2010. ─ 1216 с..
Курбат, Н.М. Рецептурный справочник врача / Н.М. Курбат, П.Б.Станкевич. ─ Мн., 1996. ─ 400 с.
Дополнительная литература
Нейротропные средства // методические материалы для самостоятельной подготовки студентов // Гомель.– 1999.– с. 30-36
Вдовиченко, В.П. Фармакология и фармакотерапия / В.П. Вдовиченко. ─ Мн., 2011. ─ 811 с.
Воронов, Г.Г. Общая фармакология: вопросы, ответы, тесты / Г.Г. Воронов, Д.А. Рождественский. – Мн.: Выш. шк., 2003. – 272 с.
Ресурсы Интернет.