2.1 Яды природного происхождения (стафилококковый энтеротоксин, ботулотоксин).

Преподаватель напоминает, что к токсинам, которые могут быть использованы в военных целях, относятся, прежде всего, ботулинический токсин и стафилококковый энтеротоксин.

Последовательно изучается токсикологическая характеристика и клинические проявления поражения стафилококковым токсином, ботулотоксином.

2.2 Яды растительного происхождения (рицин).

Преподаватель напоминает, что рицин относится к классу лектинов — растительных гликопротеидов, состоящий из двух полипептидных цепей, соединенных дисульфидной связью. Затем изучается токсикологическая характеристика и клинические проявления поражения рицином и ядовитыми грибами.

2.3 Яды животного происхождения (батрахотоксин, паллитоксин и др.).

Преподаватель напоминает, что химический состав зоотоксинов очень разнообразен, они высокотоксичны и вызывают тяжелые синдромы.

Последовательно изучается токсикологическая характеристика и клинические проявления поражения батрахотоксином, тетродотоксином, тарихотоксином, сакситоксином, палитоксином, ядом змей.

2.4 Синтетические аналоги природных ядов (бициклофосфаты и карбаматы).

В заключение преподаватель напоминает, что в последние десятилетия во многих странах военного блока НАТО проводятся разработки новых разновидностей высокотоксичных природных ядов — бициклофосфаты и карбаматы, которые по токсическим свойствам приближаются к токсичности природных ядов, однако обладают преимуществом в сравнении с последними по удобству получения, накопления и хранения.

Последовательно изучается токсикологическая характеристика и клинические проявления поражения бициклофосфатами и карбаматами.

Методические указания по отработке учебного вопроса №3. Боевые рецептуры на основе природных ядов и их аналогов. Гербициды военного назначения («оранжевая», «голубая», «белая» рецептуры).

Преподаватель напоминает, что в зависимости от характера физиологического действия и целевого назначения фитотоксиканты подразделяются на гербициды, арборициды, альгициды, дефолианты, десиканты и др.

Затем последовательно рассматривается «оранжевая», «белая» и «голубая» рецептуры, состоящие в качестве табельных фитотоксикантов на вооружении армии США.

Уточняется, что в настоящее время не исключена возможность появления новых более опасных разновидностей фитотоксикантов и более совершенных технических средств их применения.

Методические указания по отработке учебного вопроса №4. Медицинская сортировка и объем помощи в медицинских пунктах и лечебных учреждениях.

Организация медицинской сортировки.

Разбирают характеристики сортировочных групп при сортировке:

• на медицинском пункте батальона.

• в медицинской роте.

Особенности сортировочной характеристик групп при проведении эвакотранспортной сортировки.

В заключение по данному подвопросу уточняется, что санитарную обработку пораженных проводить не требуется

Оказание помощи в очаге поражения и на ЭМЭ.

Последовательно разбираются мероприятия видов медицинской помощи на ЭМЭ.

Для закрепления навыков проведения медицинской сортировки используются ситуационные задачи. Студентам предлагается разработать алгоритм действия медицинского персонала при оказании медицинской помощи пораженному природными ядами, их аналогами и гербицидами военного назначения.

Методические указания по заключению.

Преподаватель подводит итог занятию, объявляет оценки, указывает на недостатки по подготовке к занятию, отмечает лучших. Еще раз подчеркивает важность знания материала данной темы и дает задание на самостоятельную подготовку к очередному занятию.