Тема 1.4.Професіограма майбутнього вчителя

Вкажіть які права мають педагогічні працівники загальноосвітнього закладу.

самостійно обирати форми, методи, засоби навчальної роботи, не шкідливі для здоров'я учнів;

брати участь у роботі методичних об'єднань, зборів загальноосвітнього навчального закладу, у заходах, пов'язаних з організацією навчально-виховної роботи;

вносити пропозиції керівництву загальноосвітнього навчального закладу і органам управління освітою щодо поліпшення навчально-виховної роботи;

*всі відповіді вірні.

В чому полягає комунікативна здатність вчителя?

* схильний, здатний до комунікації, тобто встановленню контактів і зв'язків, що легко встановлює їх;

здатність збагнення істини шляхом безпосереднього її розсуду без обґрунтування за допомогою доказів.

виховання, що передбачає оволодіння нормами і правилами моральної поведінки, формування почуттів та переконань, умінь та навичок.

одна із форм суспільної свідомості; система поглядів і уявлень, норм і оцінок, що регулюють поведінку людей.

Вербальний-це:

*усний.

письмовий

Загальний

професійний

Визначте вид авторитету за характеристикою «Відмінні особливості окремої людини чи групи, завдяки яким зони заслуговують на довіру і можуть завдяки цьому здійснювати позитивний вплив на погляди і поведінку інших людей; визнаний вплив батьків на переконання й поведінку дітей, який ґрунтується на глибокій повазі й любові до батьків».

* Авторитет батьківський.

авторитарний

авторитет істинний

Авторитет фальшивий

Визначте вид авторитету за характеристикою «Вплив на особистість, що ґрунтується на помилковому уявленні про мету і засоби виховання, методами і засобами, які дають тимчасові результати, викликають зовнішню слухняність дітей вплив на особистість, що ґрунтується на помилковому уявленні про мету і засоби виховання, методами і засобами, які дають тимчасові результати, викликають зовнішню слухняність дітей»

Авторитет батьківський

авторитарний

авторитет істинний

* Авторитет фальшивий.

Визначте вид авторитету за характеристикою «Вплив на особистість, що ґрунтується на чесному, правдивому житті батьків, наповненому гуманізмом, любов'ю до дітей, відповідальністю за їх виховання».

Авторитет батьківський

авторитарний

*авторитет істинний.

Авторитет фальшивий

Вкажіть види освіти.

професійна

політехнічна,

політехнічна,

*

Всі відповіді вірні.

Вкажіть стиль спілкування «безпринципне байдуже ставлення до негативних дій вихованців, потурання учням».

*ліберальний стиль.

авторитарний

демократичний

дружній

Вкажіть стиль спілкування, що ґрунтується на беззаперечному підкоренні окремої людини або колективу владній особистості.

Авторитет батьківський

*авторитарний.

авторитет істинний

Авторитет фальшивий

Вкажіть форму роботи школи з батьками для забезпечення соціально-педагогічних зв'язків дитячих освітньо-виховних закладів із сім'єю.

Класні збори

*батьківські збори.

Колективні збори

Дитячі збори

Дайте визначення поняттю «аналітичний метод»

* метод, що передбачає мислений або практичний розклад цілого на частини з метою вивчення суттєвих ознак цих частин.

пристосування індивіда до середовища, що змінилося за допомогою різних засобів впливу

емоційно пофарбований

результат оцінювання навчальної праці учнів в умовно-формальному відображенні у числовому вимірі

Дайте визначення поняття «Економічне виховання».

форма організації навчання, яка передбачає самостійне виконання учнями навчальних завдань у позаурочний час;

початковий структурний компонент системи освіти, який забезпечує розвиток і виховання дітей в родині та дошкільних виховних закладах;

озброєння людини знаннями в царині екології і формування у неї моральної відповідальності за збереження природного довкілля і розумного співіснування з ним;

*виховання, що передбачає розв'язання таких завдань: формування економічного мислення, озброєння економічними знаннями, вміннями та навичками економічних взаємин.

Організатор

тип творчої особистості, для якого характерна здатність до широких логічних узагальнень, класифікації та систематизації інформації. Люди такого типу чітко планують свою творчу роботу, широко використовують уже відомі методи наукових досліджень.

характеризується високорозвиненою здатністю до генерування нових, оригінальних ідей; люди з такими творчими здібностями — великі винахідники, творці нових наукових концепцій, шкіл і напрямів.

завжди намагається свої нові оригінальні гіпотези перевірити експериментально. Люди такого типу полюбляють та вміють працювати з технікою, в них завжди великий інтерес і здібності до практичних справ.

*наділений високим рівнем розвитку відповідних здібностей. Такі люди вирізняються високою енергією, комунікабельністю, здатністю підпорядкувати своїй волі інших і націлювати їх на вирішення великих творчих завдань;

Охарактеризуйте вчителя «практика (експериментатор)»

тип творчої особистості, для якого характерна здатність до широких логічних узагальнень, класифікації та систематизації інформації. Люди такого типу чітко планують свою творчу роботу, широко використовують уже відомі методи наукових досліджень.

характеризується високорозвиненою здатністю до генерування нових, оригінальних ідей; люди з такими творчими здібностями — великі винахідники, творці нових наукових концепцій, шкіл і напрямів.

*завжди намагається свої нові оригінальні гіпотези перевірити експериментально. Люди такого типу полюбляють та вміють працювати з технікою, в них завжди великий інтерес і здібності до практичних справ;

наділений високим рівнем розвитку відповідних здібностей. Такі люди вирізняються високою енергією, комунікабельністю, здатністю підпорядкувати своїй волі інших і націлювати їх на вирішення великих творчих завдань.

Охарактеризуйте вчителя «теоретика-інтуїтивіста»

тип творчої особистості, для якого характерна здатність до широких логічних узагальнень, класифікації та систематизації інформації. Люди такого типу чітко планують свою творчу роботу, широко використовують уже відомі методи наукових досліджень.

*характеризується високорозвиненою здатністю до генерування нових, оригінальних ідей; люди з такими творчими здібностями — великі винахідники, творці нових наукових концепцій, шкіл і напрямів;

завжди намагається свої нові оригінальні гіпотези перевірити експериментально. Люди такого типу полюбляють та вміють працювати з технікою, в них завжди великий інтерес і здібності до практичних справ.

наділений високим рівнем розвитку відповідних здібностей. Такі люди вирізняються високою енергією, комунікабельністю, здатністю підпорядкувати своїй волі інших і націлювати їх на вирішення великих творчих завдань.

Охарактеризуйте вчителя «теоретика-логіка»

*тип творчої особистості, для якого характерна здатність до широких логічних узагальнень, класифікації та систематизації інформації. Люди такого типу чітко планують свою творчу роботу, широко використовують уже відомі методи наукових досліджень.

характеризується високорозвиненою здатністю до генерування нових, оригінальних ідей; люди з такими творчими здібностями — великі винахідники, творці нових наукових концепцій, шкіл і напрямів

завжди намагається свої нові оригінальні гіпотези перевірити експериментально. Люди такого типу полюбляють та вміють працювати з технікою, в них завжди великий інтерес і здібності до практичних справ

наділений високим рівнем розвитку відповідних здібностей. Такі люди вирізняються високою енергією, комунікабельністю, здатністю підпорядкувати своїй волі інших і націлювати їх на вирішення великих творчих завдань

Як називається діяльність, яка породжує щось нове, раніше не відоме на основі осмислення вже нагромадженого досвіду та формування нових комбінацій знань, вмінь, продуктів?

*творчість.

навчання

уміння

розуміння

Як називається мотив, що перешкоджає виконанню визначеної дії, зокрема спілкуванню з окремою людиною чи групою людей

*Психологічний бар’єр;

Колективні збори,

Дитячі збори,

Класні збори,

Як називається педагог, який здійснює безпосереднє керівництво учнівським колективом.

*класний керівник

директор

завуч

учень

Як називається процес мислення, у результаті якого людина, відволікаючи від несуттєвого, утворить поняття, виходячи від конкретного до абстрактного, наповняючи абстрактне конкретним змістом?

*абстрагування.

Авторитет батьківський

авторитарний

Авторитет фальшивий

Як називається результат оцінювання навчальної праці учнів в умовно-формальному відображенні у числовому вимірі?

*бал.

кілограм

грам

книга

Як називається соціально і педагогічно організований процес створення оптимальних умов для формування людини як особистості; вплив вихователя на вихованця з метою формування в нього бажаних соціально-психічних і фізичних якостей?

професійна

політехнічна,

політехнічна,

*виховання.

Які види педагогічних практик проводяться на 5 курсі:

дидактична (спостереження за навчальною роботою)

*переддипломне педагогічна практика

виховна (позакласна та позашкільна освітньо-виховна)

навчально-виховна практика в школі.

Які завдання виховання?

*забезпечення всебічного гармонійного розвитку особистості;

стійке, емоційно-оціночне ставлення людини до прекрасного, що має вибірковий, суб'єктивний характер.

наука, що вивчає особливості розвитку і становлення народної педагогіки.

- оволодіння знаннями з основ наук і підготовка учнів до отримання професійної освіти.