- •1. Охарактеризувати вищі форми інтегративної діяльності мозку.
- •2.Проаналізувати основні арогенези рослинного і тваринного світу, їх еволюційне значення.
- •3.Охарактеризувати біохімію,біофізику та еволюцію мембран.
- •4. Проаналізуйте обмін речовин, енергії, інформації як загальні властивості живої матерії.
- •7.Охарактеризуйте енергетику та динаміку екосистем.
- •8.Порівняйте механізми нервової та гуморальної регуляції у людини.
- •9.Еволюція органів виділення у тваринному світі.
- •10.Дайте характеристику генній інженерії як напрямку науки. Визначте перспективи.
- •11.Поясніть, які пристосування на тканинному, органному та організменому рівнях виникають у рослин різних екологічних груп по відношенню до температури.
- •13.Еволюція кровоносної системи у тваринному світі.
- •14.Проаналізуйте сучасне вирішення питань збереження біорізноманіття в Україні.
- •15.Охарактеризуйте механізм апоміксису у рослин та тварин. Визначте їх переваги та недоліки.
- •16.Проаналізуйте ендотермічні та екзотермічні перетворення речовин у біосфері.
- •17.Порівняйте окислення глюкози у процесах гліколізу і пентозофосфатному шунті. За яких потреб організму переважає той чи інший шлях?
- •18.Визначте сутність, напрямки та перспективи розвитку генетичної інженерії.
- •19.Проаналізуйте теорії походження людини. Еволюція антропоїдів.
- •20.Визначити найактуальніші екологічні проблеми людства у ііі тисячолітті.
- •21.Визначити напрямки та перспективи розвитку біотехнології.
- •22.Охарактеризуйте механізми координації та регуляції функцій у рослин.
- •23.Охарактеризуйте будову статевих клітин та процеси гаметогенезу.
- •24.Охарактеризуйте сучасні уявлення про еволюцію та механізм фотосинтезу.
- •25.Визначити шляхи адаптації організмів до умов навколишнього середовища.
- •26.Проаналізуйте основні напрямки еволюційного розвитку тваринних організмів в еволюції.
- •28.Проаналізуйте основні етапи еволюції фототрофних організмів.
- •28.Поясніть типи взаємодії алельних генів на прикладі успадкування груп крові (за системою ав0, Rh, mn та інші).
- •29.Порівняйте форми розмноження організмів. В чому їх принципові відміни і біологічне значення.
- •30.Охарактеризуйте фактори еволюції органічного світу.
- •31.Проаналізуйте механізм гомеостазу у біосфері.
22.Охарактеризуйте механізми координації та регуляції функцій у рослин.
Оскільки рослини позбавлені нервової системи,їхні життєві функції (ріст,розвиток, обмін речовин),а також взаємодію різних частин регулюють біологічно активні речовини—фітогормони.У незначних кількостях одні фітогормони можуть прискорювати життєві функції(поділ клітин,розвиток пагонів,дозрівання плодів), інші—гальмувати(стимулювати скидання листків).Фітогормони утворюються у клітинах певних типів і переміщуються провідними тканинами до тих частин рослини,на які мають подіяти,або безпосередньо від однієї клітини до іншої. Ауксину найбільше у ростучих бруньках і листах,у пилку і насінні,що формується.Ф-ції: стимулює всі 3 фази росту клітин,регулює формування провідних пучків,обумовлює явища фото-і геліотропізму-регулює рухову реакцію листя,квіток,вусиків; визначає апікальне домінування;стимулює ризогенез і потовщення бічних коренів;регулює цвітіння,ріст і дозрівання плодів;регулює опадання листя,зав’язей і плодів.Гібереліни синтезуються особливо інтенсивно у ростучих апікальних стеблових бруньках рослин,у хлоропластах листя,у насінні,що формується,у зародку насіння,що проростає. Ф-ції:стимулює поділ і розтягнення клітин апікальних й інтеркалярних меристем;відіграють важливу роль у процесах переходу рослин до цвітіння;стимулює проростання насіння і бульб;підвищує інтенсивність фотосинтезу,дихання,транс-пірації,поглинання азоту,фосфору,калію;нестача викликає припинення росту плодів. Цитокініни синтезуються в апікальній меристемі коренів,в молодих листках і бруньках,у плодах,що розвив.,і насінні.Ф-ції:активують ріст клітин дводольних рослин у довжину,сприяють їх диференціації;стимулюють формування бруньо і ріст пагонів,пригнічують ріст коренів,викликають перехід до цвітіння в умовах несприятливого фото- чи температурного режимів;звільняють бічні бруньки від апікального домінування,затримують старіння листя.АБК може синтезуватись у всіх органах рослини і особливо у старих.Ф-ції:інгібітор-унеможливлює реалізацію активності ін.гормонів;спричиняє перехід у спокій насіння,бульб,цибулин і бруньок,спричиняє старіння рослин,прискорює розпад нуклеїнових кислот,білків, хлорофілу;координатор ростових процесів,кореляційний інгібітор,відповідальний за гальмування росту і метаболічних процесів;сприяє утв.партенокарпічних плодів у троянди,утворенню коренів у черешків квасолі;бере участь у регуляції продихових рухів.Етилен утв.в будь-якому органі рослини.Найбільша швидкість його синтезу-в старіючих листках і плодах,що дозрівають.Ф-ції:гальмує поділ клітин,подовження проростків,зупиняє ріст листків(у дводольних),змінює напрямок росту клітин на поперечний-призводить до зменшення довжини і потовщення стебла;прискорює опадання листків та плодів,прискорює дозрівання плодів;сприяє відторгненню ушкоджених тканин;подовжує спокій насіння,бульб;прискорює проростання пилку,насіння;сприяє зсуву статі рослин у жіночий бік,змінює співвідношення жіночих і чоловічих квіток,сприяє підвищенню урожайності.
За допомогою інших біологічно активних речовин (фітонцидів,алкалоїдів) рослини впливають на особин свого або інших видів та на тварин і мікроорганізми.Наприклад, пирій і ясен за допомогою цих речовин можуть гальмувати розвиток рослин інших видів.Тому висіваючи на одній ділянці насіння рослин різних видів або плануючи сівозміни,слід враховувати,як ці види впливатимуть один на одного.Фітонциди,які виробляють сосна,часник або цибуля ріпчаста,здатні вбивати мікроорганізми.Тому ці рослини з давніх-давен людина використовує для лікування і профілактики багатьох інфекційних захворювань.Рослини здатні сприймати зміни в довкіллі й певним чином на них реагувати.Такі реакції називають тропізмами і настіями.Тропізми (від грец. тропос -поворот, зміна напрямку)-це ростові рухи частин рослини у відповідь на дію подразника,яка має певну спрямованість.Вони можливі як у бік подразника,так і в протилежний від нього.Як правило,тропізми відбуваються в органах,що ростуть,і є наслідком нерівномірного поділу клітин на різних боках органів у відповідь на дію фітогормонів росту.Настії (від грец. настос—ущільнений)—це рухи органів рослин у відповідь на дію подразника,що не має певного спрямування(зміна освітленості, температури).Прикладами настій можуть слугувати відкривання і закривання віночка квітки залежно від зміни освітленості,складання листків у відповідь на зміну температури.Настії можуть бути зумовлені розтягуванням органів через нерівномірний ріст або зміну внутрішньоклітинного тиску в певних групах клітин унаслідок зміни концентрації клітинного соку.Отже,організм багатоклітинної рослини становить собою цілісну інтегровану систему,всі частини якої тісно взаємопов'язані між собою і доповнюють одна одну.Порушення будови чи функцій будь-якої з них впливають на діяльність інших,а отже,і на організм у цілому.