Модуль 4. Індивідуально-психологічні властивості особистості

Лабораторне заняття 1 (5)

Тема: Темперамент

Мета: актуалізувати теоретичні знання психологічної сутності темпераменту, його взаємозв’язку з іншими компонентами особистості та сформувати вміння використовувати діагностичні процедури для дослідження особливостей темпераменту в роботі з учнями.

Питання для обговорення:

1. Фізіологічні основи темпераменту та його типологія.

2. Психологічні сфери вияву темпераменту.

3. Темперамент та індивідуальний стиль діяльності.

Основні поняття: Темперамент. Динаміка психічних процесів. Сила, врівноваженість, рухливість нервових процесів. Вища нервова діяльність. Тип нервової діяльності. Реактивність. Активність. Темп реакції. Пластичність. Ригідність. Емоційна збудливість. Лабільність. Сензитивність. Екстраверсія. Інтроверсія. Індивідуальний стиль діяльності.

Практична частина: дослідження особливостей темпераменту особистості.

Обладнання: опитувальник Айзенка по визначенню темпераменту*; (тест «Формула темпераменту» (А.Бєлов)**; бланк для відповідей.

Завдання:

1. Визначити темпераментні характеристики особистості ,і на основі отриманих результатів, охарактеризувати особливості його вияву у діяльності і спілкуванні.

* зміст методики // Гришин В.В., Лушин П.В. Методики психодіагностики в учебно-воспитательном процессе. — М., 1990. — С.19-23.

** зміст методики // Л.Д. Столяренко Основы психологи. Практикум. — М.: Фенікс, 1999. — С.173-180.

Завдання для самостійної роботи:

Конспективно опрацювати і написати розгорнуті анотації на статті:

1. Мерлин В.С. Отличительные признаки темперамента // Хрестоматия по психологии. — М.: Просвещение, 1987. — С.286-292.

2. Теплов Б.М., Небылицин В.Д. Изучение основных свойств нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий // Там же. — С. 269-274.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ:

1. Скласти термінологічний словник основних понять по темі

(темперамент, реактивність, темп реакції, пластичність, ригідність, емоційна збудливість, лабільність, сенситивність, екстраверсія, інтроверсія, індивідуальний стиль діяльності).

2. Оформити протокол емпіричного дослідження особливостей темпераменту особистості.

ЛІТЕРАТУРА

Підручники, посібники:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в психологию: Курс лекций. — М.: МГУ, 1988. — С.234-256.

2. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. — К.: Вища школа, 2000. — С.398-415.

3. Общая психология (Под ред. В.В. Богословского и др.). — М.: Просвещение, 1981. — С.333-343.

4. Общая психология (Под ред. А.В. Петровского). — М.: Просвещение, 1977. — С.405-421.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — Санкт—Петербург.: ПИТЕР, 1999. — С.613-620.

6. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. — М.: Просвещение, 1991. — С.44-47.

Додаткова:

1. Русалов В.П. Измерение темперамента человека // Психол. журн., 1992. — Т. 13. — №2. — С.133-140.

2. Русалов В.П. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента // Психол. журн., 1989. — Т.10. — №1. — С.10-21.

3. Русалов В.П. О взаимоотношении свойств темперамента и эффективности индивидуальной и совместной деятельности // Психол. журн., 1982. — Т.3.

Лабораторне заняття 2 (6)