дебиет дістемесі шпор

«ААААААҚазақ әдебиетін оқыту әдістемесі

«Абай – қазақтың классикалық поэзиясының шұғылалы шыңы» жолдардың авторы:*«Абай жолы» романының авторы*«Қорғансыздың күні» әңгімесінің авторы*М.Әуезов

«Абай жолы» романындағы Құнанбай қандай образ?Эпикалық

«Абай жолы» эпопеясын оқыту үстінде қоғамның қатал сақшысы және зорлықшыл күштері ретінде аталатындар*Құнанбай*Оразбай*Тәкежан

«Абай жолы» эпопеясында ақын ұнатқан қыздар*Тоғжан*Әйгерім*Салтанат

«Абай жолы» эпопеясында образдар галереясын қалай қарастырады:*Образды жеке дара қарастырмай, бас кейіпкер Абай төңірегінде сөз болады

«Адамның таным әрекеті, ойлауынан туындайды. Ойлау-проблемалы жағдайдан басталады»,-деген көрнекті психологтар:*Л.С.Рубинштейн*Н.А.Менчинская*А.М.Матюшкин

«Адасқандар» кімнің шығармасы?С.Мұқанов

«Акт», «көрініс», «ремарка» ұғымдары қай жанрда кездеседі?Драма

«Ақбілек» романының кейіпкерлері*Бекболат*Әмір*Мамырбай

«Ана тілін қалай оқыту керек»,«Тәрбиеге жетекші»,«Психология» еңбектерінің авторы*Ж.Аймауытұлы

«Ананың арашасы», “Ақлима” әңгімелері кімдікі?Ғ.Мүсірепов

«Атау кере» повесінің авторыО.Бөкей

«Әдебиет оқу кітабы» методикалық нұсқау (7 класс 1984) еңбегінің авторыС.Тілешева

«Әдебиет пәнін оқытудың тиімді жолдары» (1990) еңбегінің авторы:*Қ.Бітібаева

«Әдебиет пәнін оқытудың тиімді жолдары»(1990) еңбегінің авторы*Қ Бітібаева

«Әдебиет сабағында оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру жолдары» (1971) әдістемелік құралының авторы кім?*Қ.Тасболатов

«Баяншы» қай әдіскер-ғалымның еңбегі:*А.Байтұрсынұлы

«Бесік жыры», “Төрт түлік малдың баласын сүюі” жырлары қандай жанрға жатады?*Поэзиялық

«Білімдіден шыққан сөз – талаптыға болсын кез» жолдарының авторы:*«Сегіз аяқ» өлеңінің авторы

«Білімдіден шыққан сөз-талаптыға болсын кез» жолдарының авторы:*«Сегіз аяқ»өлеңінің авторы

«Дамыта оқыту» деген терминін зерттеген ғалымдар:*Ж.Пиаже*Л.В.Выготский*Д.Б.Элконин

«Есек пен бұлбұл» мысал өлеңінде астарланатын жайлар*сезімсіздік*топастықты*көрсоқырлықты

«Инновация» латын тілінен аударғанда*«Жаңадан бастау»*«Жаңарту»*«Өзгерту»

«Инновация» латын тілінен аударғанда:*«Жаңадан бастау»*«Жаңарту»*«Өзгерту»

«Кейіпкер бейнесін талдау» еңбегі (1990) кімдікі?Б.Майтанов

«Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» оқулықтарының авторлары:*Жұмажанова*Байтанасова*Бітібаева

«Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы»(2004) деген оқулықтардың авторлары:*Т.Ақшолақов*С.Тілешова*Б.Әрінова

«Қазақ әдебиетін оқыту методикасы»(1969), «Әдебиетті оқыту методикасы»(1966), «Әдебиетті оқыту әдістемесі»(2009) атты оқулықтардың авторлары:*А.Көшімбаев*Ә.Қоңыратбаев*Т.Жұмажанова

«Қазақ әдебиетіндегі ізгілік сабақтардың үлгілері» (А., Білім, 2003) атты әдістемелік еңбек кімдікі?Г.Құрманбаева

«Қазақ әдебиетіндегі ізгілік сабақтардың үлгілері» атты әдістемелік еңбектің авторы:*Г.Құрманбаева

«Қазақ совет әдебиеті» курсын қай ғалымдар жазды*Ғ.Мүсірепов*Қ.Бекхожин, С.Сейітов*Қ.Жармағамбетов

«Қоңыраулы найза», “ақ кіреуке”, “қоңыр салқын төс” деген тіркестерде қандай тәсіл қолданылған?Айқындау

«Мен – тауда ойнаған қарт марал» дегенде қандай бейнелеуіш тәсіл бар?Метафора

«Методика» сөзінің білдіретін ұғымдары:*Таным тәсілі*Зерттеу жолы*Мақсатқа жетудің тәсілі

«Методика» сөзінің қазақша баламалары*Әдіс*Тәсіл*Амал, жол

«Модуль» – іріленген мазмұнды дидактикалық бірлік. Ол зерттеліп отырған педагогикалық құбылыстың мәнін сипаттайтын ғылыми білім жүйесін өзара функционалдық байланыстармен қоса ашып көрсетеді», деп анықтама береді*Г.Қ.Нұрғалиева*А.Құсайынов*Қ.Мусин

«Модуль» - іріленген мазмұнды дидактикалық бірлік» деп айтқан ғалымдар:*Г.Қ.Нұрғалиева*А.Құсайынов*Қ.Мусин

«Модуль» сөзінің латын тілінен аударғандағы білдіретін ұғымы:*Шама*Өлшем*Мөлшер

«Мұнар күн», “Нарын” кімнің өлеңдері?Махамбет

«Өнер ерекшелігі» деп қандай ұғымды атаймыз?Стиль

«Педагогика» кітабының авторы?*М.Жұмабаев

«Сәйгүліктер» повесінің авторыҚ.Жұмаділов

«Сократтық әдіс» деп аталатын әдісті көрсетіңіз*Эвристикалық әдіс*Білмекке құмарлық*Танып, түсінуге ынталанушылық

«Сұлушаш» (1928) кімнің поэмасы?С.Мұқанов

«Таза бұлақ», “Жаз”, “Өзен” шығармалары кімдікі?*Ыбырай Алтынсарин

«Таза бұлақ», «Өзен» шығармаларының авторы:*«Қазақ хрестоматиясының » авторы*Ыбырай Алтынсарин*Қазақтың тұңғыш демократ-ағартушысы

«Таза бұлақ», «Өзен» шығармаларының авторы:*Ыбырай Алтынсарин

«Технология» грек сөзі, педагогика тіліне аударсақ*шеберлік*өнерпаздық,*іскерлік

«Шығарма» деген сөздін мағынасына мына сөздер жатады:*Шығару *Ойдан шығару*Ойлап шығару

«Шығарма» сөзінің негізінде қандай мағына жатыр:*Шығару

«Шығарманың көркем айшықтарын таныту” (1994) еңбегінің авторыТ.Ақшолақов

«Шығарманың көркем айшықтарын таныту» (1994) еңбегінің авторы:*Т.Ақшолақов

«Шығарманың көркем айшықтарын таныту», «Әдебиет сабағының түрлері», «Әдебиет сабағын жоспарлау» атты әдістемелік жұмыстардың авторлары*Ақшолақов Т.*Бітібаева Қ.*Сманов Б

«Шыңғыс Айтматов қазақ мектебінде» (А., Рауан, 1998) еңбегі кімдікі?Г.Құрманбаева

1

10 сынып

10 сыныпта оқылатын І.Жансүгіровтің «Құлагер» поэмасымен байланыстыра, салыстыра оқытуға болатын шығармалар*С.Сейфуллин «Көкшетау» поэмасы*Ақан сері «Құлагер» өлеңі*Абай «Аттың сыны» өлеңі

10-11-сынып оқушыларының әдеби білімін дамыту үшін жүргізілетін жазба жұмыстар*Тақырыптық шығарма жаздыру*Көркем шығармаға жоспар құрғызу*Шығарманың тіл көркемдігін талдату

10-cыныпта Сүйінбай ақынның мынандай өлеңдері оқытылады*«Бөрілі менің байрағым»*«Датқалар»*«Үмбетәліге»*«Ту алып жауға шапсаң сен»

10-сыныпта берілетін әдеби-теориялық ұғымдар*Аллитерация, ассонанс, эпитет, метафора, теңеу*Әңгіме, толғау, лирика туралы ұғым*Әдебиеттің тегі мен түрлері, кейіптеу

10-сыныпта қандай кезеңдерге шолу берілген*ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы әдебиет*ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы әдебиет;Ақындар шығармашылығына шолу*

10-сыныпта оқытылатын ХІХ ғасырдың І жартысындағы қазақ әдебиеті өкілдері*Махамбет, Дулат, Шортанбай*Сүйінбай, Шортанбай*Майлықожа Сұлтанқожаұлы

11 сыныпта шығарма көлемі*6-8 бет

11-cыныпта С.Мұқанов шығармашылығы былай сипатталады*Ақын*Жазушы*Зерттеуші

11-сыныпқа арналған оқу бағдарламасы неше бөліктен тұрады*ХХ ғасырдың бас кезіндегі әдебиет*1930-1960 жылдардағы әдебиет*1960 жылдардан осы кезге дейінгі әдебиет

11-сыныпта оқытылатын С.Сейфулиннің шығармалары*«Көкшетау»*«Жайлауға көшу»*«Сыр сандық»

11-сыныпта қазақ әдебиеті аптасына қанша рет оқытылады:*2 рет

12 жылдықтың білім стандартында негізгі құзыреттіліктер түріндегі күтілетін нәтижелер ретінде ұсынылған білім беру жүйесінің мақсаттары былай сараланған*проблемаларды шешу құзыреттілігі мен өзіндік менеджмент*ақпараттық құзыреттілік*коммуникативтік құзыреттілік

19 ғасырдың 1961 жылдан бастап орыс-қазақ мектептері қай облыстарда ұйымдастырылды?*Торғайда*Қазанда*Ырғызда

19 ғасырдың 2 ж. 1961 жылдан бастап орыс-қазақ мектептері қай облыстарда уйымдастырылды?*Торғайда*Қазанда*Ырғызда

1914 жылы шыққан "Қирағат" оқулығының авторы*М.Дулатов*"Бақытсыз Жамал" романының авторы*"Оян, қазақ" жинағының авторы

1917 кейінгі жылдары әдебиет пәнін оқыту әдістемесінің дамуындағы кезеңдердегі әдіскерлер,оқулық авторлары*С.Сейфуллин*М.Әуезов,С.Мұқанов*Қ.Жұмалиев

1921 жылы А.Байтұрсынұлы әдебиет хрестоматиясын жазуды тапсырған ақын-жазушылар*«Қызыл ат», «Шернияз» шығармаларының авторлары*С.Сейфуллин, Ж.Аймауытов*«Көкшетау», «Қартқожа» шығармаларының авторлары

1930 жылы Қызылордада басылған «Жеткіншек» оқу құралының авторы*«Өскен өркен» романының авторы*«Хан Кене» драмасының авторы*М.Әуезов

1930-1940 жылдары Ж.Аймауытұлының қандай еңбектері қазақ тілі мен әдебиетінің ғылыми негізде дамуына зор үлесін қосты?*«Ана тілін қалай оқыту керек»*«Бастауыш мектепте ана тілін оқыту жолы»*«Тәрбиеге жетекші»

1931-1932 жылдардағы БКП (б) орталық комитеті шығарған қаулының мақсаты*Әдеби білім беруді жетілдіру*Арнайы бағдарламалар арқылы оқыту*Әдебиетті терендетіп оқыту

1933 жылыМ.Жолдыбаев, М.Әуезов, Ә.Қоңыратбаевтың құрастыруымен 7-сыныпқа арналған қандай оқу кітабы жарық көрді?*XIX ғасыр мен XX ғасыр басындағы қазақ әдебиеті

1933-40 жылдарда 5-10-сыныптарға арналған әдебиеттік оқу құралдарын құрастырған, жазған әдебиетшілер*С.Сейфуллин, І.Жансүгіров, Б.Майлин, Ғ.Мүсірепов*М.Әуезов, М.Жолдыбаев., С.Мұқанов, Қ.Бекхожин**Қ.Жұмалиев, Е.Ысмайылов,А.Көшімбаев, Ш.Кәрібаев

1933ж 7-сыныпқа арналған 19-ғасыр мен 20-ғасырдың қазақ әдебиеті оқу кітабының құрастырушылары*М.Әуезов*Ә.Қоңыратбаев*М.Жолдыбаев

1937 жылы Алматыда өткен тіл, әдебиет мұғалімдердің кеңесіне қатысқандар*Зиялы қауым өкілдері*Жоғары оқу орындарының оқытушылары*Ғылыми қызметкерлер

1937-1938 жылдары жарық көрген Әдебиет хрестоматияларын (5-10-сынып) басып шығаруға белсене араласқандар:*Ә.Тәжібаев*М.Әуезов*М.Жанғалин

1937-1938жылдары әдебиет хрестоматиялары (5-10-сынып) қай ақын-жазушылардың белсене араласуымен жарық көрді?*Ә.Тәжібаев*Қ.Бекхожин*М.Жанғалин

1937-1940жылдары 5-7 сыныптарға арналған әдебиет оқулықтарының авторы*Ш.Кәрібаев*Қ.Бекқожин*А.Көшімбаев

1937-38жылдары әдебиет хрестоматиялары (5-10-сынып) қай ақын-жазушылардың белсене араласуымен жарық көрді?*Ә.Тәжібаев.Қ.БекхожинМ.Жанғалин,Әуезов,Д.Әбілов,С.Мұқанов,Е.Ысмайлов,Т.Ақшолақов,С.Ерубаев

1938 жылы шыққан "Оқулық хрестоматиясының"авторлары*"Абылай" поэмасы мен "Өскен өркен" романының авторлары*Ғ.Мүсірепов, Ә.Тәжібаев*"Қазақ солдаты" романы мен "Абыл" поэмасының авторы

1938-1939 жылдары 6-8-сыныптарға арналған әдебиеттік оқу кітаптарын құрастырған әдебиетші ғалымдар*А.Көшімбаев*Ш.Кәрібаев*Қ.Жұмалиев

1939-1940 жылдары 5-7 сыныптарға арналған әдебиет оқулықтарының авторы*Ш.Кәрібаев*Қ.Бекқожин*А.Көшімбаев

1939-1940«Қазақ совет әдебиеті» курсын қай ғалымдар жазды?*Ғ.Мүсірепов*Қ.Бекхожин, С.Сейітов*Қ.Жармағамбетов

1960-90 жылдарда орта мектеп оқулықтарын жазған, құрастырған әдіскер ғалымдар*Қоңыратбаев Ә., Қирабаев С., Қабдолов З., Ақшолақов Т*Ахметов З., Нұрғалиев Р*Қыраубаева А., Мақпыров С., Әбдіманов Ө.

1966 жылдары жаңаша оқытуға негізделген бағдарламалардың авторы*Ә.Дайырова*С.Қирабаев*Т.Ақшолақов

1966 жылдары жаңаша оқытуға негізделген бағдарламалардың авторы*С.Қирабаев*А.Көшімбаев*Ә.Қоңыратбаев

1966 жылдары жаңаша оқытуға негізделген бағдарламалардың авторы?*С.Қирабаев*Ә.Қоңыратбаев*Ә.Дайырова*Т.Ақшолақов*А.Көшімбаев?

1970-90 жж. қазақ әдебиетін оқыту әдістемесін жетілдіру жұмыстары*Мектепте әдебиет тарихы, әдебиет сыны мен теориясынын оқытылуы, педагогикалық озат тәжірибие, оның халыққа таралуы, насихатталуы, тіл әдебиет пәндеріне ерекше көңіл қойылуы

1994-1997 ж.ж. Ресей ғалымдарының зерттеуіне қарағанда, оқушылар қандай әдебиеттерге қызығушылығын танытқан?*шетел әдебиетіне*ХХ ғасыр орыс әдебиетіне*Орыс классикалық әдебиетіне

2000-2012 жылдарда орта мектепке арналған әдебиет пәндерінің оқу бағдарламаларын жасаған әдіскер-ғалымдар*Қирабаев С., Құрманбаева Г.С.*Әрінова Б.А., Жұмажанова Т.Қ.*Дүйсебаев С.Р., Мақпырұлы С.

2001 жылы «Мектеп» баспасынан шыққан 8 сыныпқа арналған оқулық аторлары*С.Мақпырұлы*Г. Құрманбай*А.Қыраубайқызы.

5 сынып оқушыларға оқытылатын әдеби-теориялық білім*Халық ауыз әдебиеті туралы қысқаша түсінік, әдебиет туралы кіріспе әңгіме*Ауыз әдебеитінң негізгі жанрлары: мақал, мәтел, жұмбақтар, батырлар жыры, қиял-ғажайып ертегілер, әдеби ертегілер туралы алғашқы ұғым*Мысал жанры,Әдебиеттегі дәстүр туралы, аударма туралы алғашқы түсінік

5 сыныпта Мағжан Жұмабаевтың қандай шығармалары оқытылады*«Балалық шақ»*«Қысқы жолда»*«Сағындым»

5 сыныпта оқытылатын ертегілер*«Ер Төстік»*Аяз би*«Керқұла атты Кендебай»*«Қырық өтірік»*«Сырттандар»

5 сыныпта өткізілетін мазмұндама жұмысының көлемі*100-150 сөз

5 сыныпта Ы.Алтынсариннің оқытылатын шығармалары...*«Өзен»*«Дүние қалай етсең табылады?»*«Лұқпан әкім»

5 сыныптың «Әдебиеттану оқу кітабының» авторлары*І.Жансүгіров*С.Сейфуллин*Ә.Мәметова

5-7 сынып оқушыларының тілін дамыту үшін*Мәтін оқиғасын ауызша баяндату*Мәтінді мазмұндатып еркін жаздырту*Көркем мәтіннен үзінділер жаттату

5-7 сыныптарда жазылатын мазмұндама түрлері*Мәтінге жуық жазылатын мазмұндама*Бір оқиға айналасындағы мазмұндама*Шығармашылық бағыттағы мазмұндама

5-7 сыныптарда жиі қолданылатын әдіс*Сұрақ-жауап әдісі*Мәтінді мазмұндату*Мәнерлеп оқыттыру

5-7 сыныптарда жиі қолданылатын әдіс:*Әңгімелесу әдісі

5-7 сыныптарда үйге берілетін тапсырма болуы керек*Түсінікті,айқын*Қызғылықты, тартымды*Ұғымға оңай

5-7 сыныптарда эпикалық шығармаларды оқыту ерекшеліктері:*Шығарма сюжетіне назар аударылады*Шығарма композициясына назар аударылады*Шығарма кейіпкерлеріне назар аударылады

5-7 сыныптардағы жазба жұмыстарының ең ауқымдысы:*Мазмұндама

5-8 сынып аралығында әдебиет пәнін оқыту бағдарламалары ең алғаш нешінші жылы басылып шықты*1934

5-8 сынып оқушыларының көбі қызықты, айтайын деген ойының бәрі айқын қандай шығармаларды ұнатады*Новелла, әңгіме*Көлемі шағын повесть*Айтуға жеңіл өлең-тақпақ

5-8 сыныптарда әдебиетті оқытудың мақсаты*Ғылыми-теориялық ұғымдарды білу*Көркем шығарманың маңызын танып-білу*Ақын-жазушылардың өмірбаянын оқыту

5-сыныптың «Әдебиеттану оқу кітабының» авторлары:*І.Жансүгіров*С.Сейфуллин*Ә.Мәметова

6

6 сыныпта оқытылатын батырлар жыры мыналар*«Қобыланды батыр»*«Алпамыс батыр»*«Күлтегін»

7

7 cынып оқушыларға оқытылатын әдеби-теориялық білім*Батырлар жыры туралы ұғымдарын тереңдету*Ирония, сатира, эпитеттің ұлғайған түрі, антитеза жайында хабар беру*Әдеби бағыттар. Реализм туралы алғашқы ұғымдар

7 сыныпта берілетін әдеби-теориялық ұғымдар*Типтік образ, теңеу, антитеза, сюжет, композиция, юмор*Ирония, сатира, портреттік суреттеу, баллада*Өлең құрылысы, тақырып және идея, пейзаж

7 сыныпта оқытылатын әлем әдебиеті үлгілері*Шандор Петефи.«Ұлт өлеңі»*Ғабдолла Тоқай.«Өмір жолына қадам басқандарға»*Александр Пушкин.«Ескерткіш»

7-9 сыныптарда М.Әуезовтің қандай шығармалары оқытылады*«Қараш-қараш оқиғасы»*«Абай жолы» эпопеясы*«Көксерек»

7-сыныптағы әдебиет кітабында Ілияс Жансүгіровтың қандай шығармалары берілген?*«Бөбек бөлеу»*«Ағынды менің Ақсуым»*«Әнші»

7-сыныптың әдебиет оқулығында «Әлем әдебиетінің» қандай ақындары кездеседі?*А.Пушкин*Ш.Петефи*О.Генри

8

8 сыныпта оқылатын М.Әуезовтың «Қараш-Қараш оқиғасы» хикаясында көтерілген мәселелер*қорғансыз кедейлер тағдыры*әділетсіздік, жауыздық*ел ішіндегі барымта, ұрлық

8 сыныпта оқылатын М.Әуезовтың*«Қараш-Қараш оқиғасы

8 сыныпта өткізілетін шығарма жұмысының көлемі*3-4 бет

8 сыныптың Қазақ әдебиеті оқулығы мазмұнында (2008 ж.) қамтылған дәуірлер*Ежелгі дәуір әдебиеті*XIX ғасыр әдебиеті*XX ғасыр әдебиеті

80-90 жылдардағы әдістеме ғылымының әр түрлі функционалдық бағыттары:*Ғылыми-теориялық*Эмпирикалық-зерттеушілік*Тәжірибе баяны

8-7сыныптарындағы сабақтан тыс оқуларда негізге алынатын сабақ формалары:*Пікірталас сабақтары*Реферат қорғау сабақтары*Бақылау, емтихан сабақтары

8-9 сыныптардағы сабақтан тыс оқуларда негізге алынатын сабақ формалары*Бақылау, емтихан сабақтары*Реферат қорғау сабақтары*Пікірталас сабақтары

8-9 сыныптардағы сабақтан тыс оқуларда негізге алынатын сабақ формалары:*Бақылау, емтихан сабақтары*Реферат қорғау сабақтары*Пікірталас сабақтары*семинар сабақ4

8-9 сыныптардағы сабақтан тыс оқуларында негізге алынатын сабақ формалары*Семинар сабағы*Пікірталас сабақтары*Реферат қорғау сабақтары

8-9-сынып оқушыларының сөйлеу мәдениетін қалыптастыруда жүргізілетін жұмыс түрі*Көркем мәтінге жуық ауызша мазмұндату*Көркем сөз-сөйлем оралымдарын теріп жаттату*Мәтіннен көркем диалогтарды жаздырту

8-сыныпта оқытылатын «Ежелгі дәуір әдебиеті»..*«Алып – Ер Тоңа»*«Орхон ескерткіштері»*«Оғыз қаған жыры»

9

9 сыныпта мазмұндаманың көлемі*300-350 сөз

9 сыныпта оқылатын батырлар жырындағы Алпамыстың, Қамбардың, Ер Тарғынның сүйген жарлары*Гүлбаршын*Назым*Ақжүніс

9-11 сыныпта әдебиетті оқытудың мақсаты*Көркем туындыны талдауда әдебиеттану ғылымы басшылыққа алынады*Өмір шындығы, ақын-жазушы стилі басшылыққа алынады*Мазмұндауға үйрету?

9-11 сыныпта әдебиетті оқытудың мақсаты:*Көркем туындыны талдауда әдебиеттану ғылымы басшылыққа алынады*Өмір шындығы, ақын-жазушы стилі басшылыққа алынады*Мазмұндауға үйрету

9-сыныпта С.Торайғыровтың мынандай шығармалары оқытылады*«Тұрмысқа»*«Өмірінің дәрісі»*«Шығамын тірі болсам адам болып»

VIII-IX кластар курсының әдебиет сабақтары ерекшеліктері*қазақ әдебиетінің тарихи курсы жоғарғы мектептің әдебиет тарихына бейімделуі

V-VIII кластар курсының әдебиет сабақтары ерекшеліктері*V-VIII кластардың оқу материалдары тарихи –хронологиялық принципке негізделетіні*оқушылардың ойлау*жазба тіліне назар баса аударылатыны

XIX ғ. II жартысымен XX ғ. бас кезіндегі Қазақстанның мектептік жүйесі*Орта оқу мекемелері*Бастауыш оқу мектептері*Кәсіби оқу мекемелері

XX ғ. басында әдебиеттік оқу, тарихи курс бағдарламалары мен оқулықтарын жасаған демократ- ағартушылар*С.Сейфуллин, М.Әуезов.С.Мұқанов, Қ.Жұмалиев.М.Ғабдуллин, С.Қирабаев

XXғасырдын 60 жылдары модульдік оқыту технологиясы қай елдердің оқыту үрдісіне енді?*АҚШ*Германия*Англия

А

А. Көшімбаевтың әдістемелік оқулығы қайсы?Қазақ әдебиетін оқыту методикасы.А.,1969

А.Байтұрсынов «Асыл сөз» еңбегінде сөз өнерінің адам санасында үш түрде негізделетінін айтады*Ақылға*Қиялға*Көңілге

А.Байтұрсынов бөліп көрсеткен мәтін түрлері*Әуезе*Әліптеме*Пайымдама

А.Байтұрсынов жіктеуі бойынша жазба әдебиеттің сындар дәуірінің дарынды сөздері мынадай үш топқа бөлінеді:*Әуез*Толғау*Айтыс-тартыс

А.Байтұрсынұлы 1921 жылы Орынбордағы зиялы қазақ азаматтарының мәжілісінде әдебиет пәні үшін хрестоматия құрастырып жазу ісін кімдерге жүктеді?*С.Сейфуллин*Ж.Аймауытов

А.Байтұрсынұлының еңбектерін белгілеңіз:*«Баяншы»*«Оқу құралы» (Т.Шонанұлымен бірге)*«Әдебиет танытқыш»

А.Байтұрсынұлыныңоқыту теориясымен айналысқан педагог ғалымдар*Қ.Жұбанов*Т.Тәжібаев*Н.Көшекбаев

А.Т.Ақшолақовтың мамандығы:*Педагог

Абай білімін толықтырған арналар деп қалай оқытамыз*Шығыстық мұсылман оқу-ғылымы*Ресей, Батыс Европа оқу-ғылымы*Қазақ халқының бай рухани әдеби-тарихи қазынасы

Абай Құнанбаевтың 5-7-сыныптарда оқытылатын өлеңдері*«Қыс», «Ғылым таппай мақтанба»*«Әсемпаз болма әрнеге», «Құлақтан кіріп бойды алар», «Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ»*«Қансонарда бүркітші шығады аңға», «Қараңғы түнде тау қалғып»

Абай Құнанбаевтың 6-8-сыныптарда оқытылатын қара сөздері*31*29*37

Абай Құнанбайұлын кім еді деп оқытамыз*Ақын-хакім*Философ-данышпан*Тарихшы-шешен, мәмілегер

Абайдың Әбішке арналған өлеңдері қай сыныпта беріледі:*8- сыныпта

Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінде көтерілген мәселе:*Білімге құштарлық*Оқуға шақыру*Еңбек сүйгіштік

Абайдың «Қалың елім, қазағым» атты өлеңін жазуын не әсер еткен:*ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы әлеуметтік жай*Отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық көтерілістер*Қазақ арасындағы дау-дамайлар, ұрыс-талас

Абайдың 5-7-cыныптарда оқытылатын өлеңдері*«Қыс», «Ғылым таппай мақтанба»*«Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ», «Құлақтан кіріп бойды алар»*«Қан сонарда бүркітші шығады аңға»,«Қараңғы түнде тау қалғып»

Абайдың 7-сыныпта оқытылатын шығармалары*«Қансонарда бүркітші шығады аңға»*«Қараңғы түнде тау қалғып»*«Жиырма тоғызыншы қара сөз»

Абайдың 8-9-сыныптарда оқытылатын өлеңдері*«Адамның кейбір кездері»,«Өлең – сөздің патшасы,сөз сарасы»*«Әбдірахман өліміне», «Сегіз аяқ»*«Сабырсыз, арсыз, еріншек»*«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін»

Абайдың әлеуметтік-саяси өлеңдері*«Болыс болдым, мінекей»*«Мәз болады болысың»*«Қараша желтоқсан мен сол бір екі ай»

Абайдың лирикасын оқыту туралы еңбектер жазған ғалымдар:*Қ.Жұмағалие,*Х.Сүйіншәлиев*М.Әуезов

Абайдың мектепте оқытылатын табиғат лирикасы*«Жаз»*«Күз»*«Қыс»

Абайдың орта мектепте оқытылатын поэмалары*«Ескендір»*«Әзім әңгімесі»*«Масғұт»

Абайдың пейзаждық лирикаға жататын өлеңдері*«Жаз»*Жазғытұры»«Күз»«Қыс»

Абайдың проза жанрында жазылған қысқа ой-тұжырымдары:*Өмірінің соңғы кезеңінде жазылған шығармасы*Қара сөз*Философиялық ой-толғаулар

Автор немесе кейіпкерлер атынан, немесе әңгімелеуші атынан жүргізілетін әңгімелеу әдісінің түрі*Еркін әңгімелесу*шығармашылық жолмен әңгімелесу

Автордың, шығармадағы кейіпкер тілі ерекшелігіне байланысты болатын кідіріс*Пихологиялық кідіріc*Говор сөзге салмақ салғанда*Кейіпкердің мінезін даралау үшін

Авторлық ойды шығармадан қалай аңғаруға болады*Кейіпкерлерді мінездеуінен*Шығарма мазмұнын білген соң*Заман, уақыт шындығын суреттеуінен

Айтылатын ой ашық берілмей, бас кейіпкер ретінде жануар әлемі, өсімдік, құс, т.б. алынатын жанр түрі:*Мысал

Айтыс тақырыбын оқушыларға толық жан жақты меңгрету үшін сабақта*Ой қозғау, Топтастыру*Мағынаны ажырату*Диалог журнал*Түсініктеме күнделігі

Академик Ю.Н.Бабанский «Оқу-тәрбие процесін оңтайландыру» еңбегінде көрсеткен әдістің 3 түрі*Оқушылардың оқу-таным қызметін ұйымдастыру*Оқушылардың оқу-таным қызметін көтермелеу*Оқу-таным қызметінің тиімділігін бақылау әдістері.

Академик Ю.Н.Бабанский өзінің «Оқу тәрбие процессін оптималандыру» деген еңбегінде әдістерді неше топқа бөледі:*3

Ақпараттык құзыреттілік*Сыни тұрғыдан талғандан ақпараттар негізінде саналы шешім қабылдау*Өз бетінше мақсат қою және оны негіздеу, жоспарлау және осы мақсаттарға жету үшін танымдық қызметтерді жүзеге асыру*Өз бетінше табуға, талдауға, іріктеп жасауға және түсіндіруге үйрету* ақпараттарды тасымалдау оның ішінде қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен жүзеге асыру

Ақын-жазушы өмірбаяны оқытылатын сабақ түрі:*Кіріспе сабақ

Ақын-жазушыларға байланысты мынадай кештер өткізуге болады:*«Жүрегіңнің түбіне терең бойла»*«Оян, қазақ»*«Адамзаттың Айтматовы»

Ақын-жыраулардың қоғамдағы орны мен шығармаларының ерекшеліктері жөнінде зерттеу жүргізген ғалымдар?*М. Әуезов*С. Сейфуллин*М. Мағауин

Алғаш рет «педагогикалық технология» 20 жылдарындағы еңбектерде жарық көрді*И.П.Павлов*В.М.Бехтерев*А.А.Ухтомский*С.Г.Шацкий

Аудиобейне әдісі бойынша пайдаланатын көрнекіліктер*телехабар*диафильм*кинофильм

Аудиториядан тыс орындауға берілетін жұмыстардың ортақ сипаты*Өз бетінше жұмыс*Іздендірушілік*Шығармашылық жұмыс

Ауыз әдебиеті үлгілері қай сынып оқулығында кең қарастырылған*8- сынып

Ауыз әдебиетінің оқушыға күрделі болатын жанрлары*Батырлар жыры*Тарихи жырлар*Лиро-эпос

Ауызша мазмұндатудың мақсаты*Әдеби тілді дамыту*Мазмұнды жүйелеп, рет-ретімен айтуға үйрету*Оқиғаны жатық баяндауға баулу

Ауызша мазмұндау түрлері:*Мәтінге жуық мазмұндау*Мәтінді қысқартып мазмұндау*Сөйлеуші жақты ауыстырып айту түріндегі мазмұндау

Ауызша оқыту әдістері*Әңгіме, кітаппен жұмыс*Әңгіме, кеңес*Лекция

Ауызша тіл дамыту жұмыстары:*Мазмұндау*Жоба қорғау*Пікірталас

Ахмет Байтұрсыновтың 11-сыныпта қай шығармалары өтіледі:*«Қырық мысал»*«Маса»*«Әдебиет танытқыш»

Ә

Ә.Дайырованың еңбектері:*«Бастауыш кластарда кластан тыс оқу»*«Қазақ әдебиетін оқытуда жаңа бетбұрыс»*«Орта мектепте І.Жансүгіров творчествосын оқыту»

Ә.Дербісалин Ыбырайдың «Қазақтың болыстық мектептер туралы запискасын» мынадай көзқарастарды білдіретін трактат деп түйіндейді*Ағартушылық*Педагогикалық*Саяси

Ә.Қоңыратбаевтың әдістемелік еңбектері:*«Әдебиетті оқыту методикасының очерктері»*«Әдебиетті оқыту методикасы»*«4-7 кластарда әдебиетті оқыту методикасы»

Ә.Қоңыратбаевтың әдістемелік оқулығын көрсет4-7 кластарда әдебиетті оқыту методикасы. Алматы, 1987

Әбу Насыр әл-Фарабидың әдебиет мәселелеріне арналған еңбектері*«Өлең ырғағы туралы»*«Ырғақ пен өлең туралы сөз»*«Поэзия өнерінің негіздері туралы трактат»

Әдеби әңгімелесу әдісінің тәжірибеде қолданылатыны...*Мәтінге жуық әңгімелесу*Eркін әңгімелесу*Cұрыптап әңгімелесу

Әдеби әңгімелеу әдісі көбінесе қолданылады...*6-сыныпта*5-сыныпта*7-сыныпта

Әдеби білім беру сатылары бойынша әдебиеттік оқу жүреді:*2-4-сыныптарда*5-6-сыныптарда*7-сыныпта

Әдеби білім берудің үшінші кезеңінде әдебиетті оқыту ауыз әдебиетінен басталып, немен жалғастырылады:*Ежелгі дәуір және ХУ-ХУІІІ ғасырлар әдебиетімен*ХІХ ғасыр әдебиетімен*ХХ ғасыр және осы кезге дейінгі әдебиетпен

Әдеби білімнің құрылымы-оқушылардың жас ерекшелігіне қарай әдебиетті оқыту сатылары:*5-7 сынып*8-9 сынып*10-11 сынып

Әдеби ертегілерді оқытқанда көңіл бөлінетін негізгі мәселелер:*Халық ертегісінен айырмашылығы*Халық ертегісімен үндестігі*Көтеретін негізгі мәселелері

Әдеби көркем мәтін бойынша жүргізілетін жұмыстар*Мәтіннің мазмұнын айту*Оқылған мәтін бойынша сурет салу*Мәтінге сұрақтар құрастыру