- •Рабочая программа дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •4.1. Рефераты
- •4.3. Вопросы к зачету
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. Предмет логики
- •Модуль 2. Понятие
- •Отрабатываемые вопросы:
- •Модуль 3. Суждение.
- •Отрабатываемые вопросы:
- •Модуль 4. Умозаключение: дедукция, индукция, аналогия.
- •Отрабатываемые вопросы:
- •Модуль 5. Логические основы аргументации.
- •Отрабатываемые вопросы:
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Фонды оценочных средств
- •2. Критерии оценивания
- •Подготовка и защита реферата
- •Критерии оценивания
Отрабатываемые вопросы:
1. Умозаключение. Непосредственные умозаключения.
2. Простой категорический силлогизм.
3. Чисто условные умозаключения. Условно-категорические умозаключения.
4. Разделительно-категорические и условно-разделительные умозаключения.
5. Индуктивные умозаключения. Методы научной индукции.
6.Умозаключения по аналогии.
Управление самостоятельной работой студента
Консультации при подготовке к практическому занятию, при подготовке реферата.
Модуль 5. Логические основы аргументации.
Теоретические занятия (лекции) - 2 часа.
Лекция 5.
Тип лекции: информационная лекция.
Аргументация и доказательство.
Основные формы развития знания.
5.1. Аргументация - операция обоснования каких-либо суждений, в которых наряду с логическими применяются также речевые, эмоционально-психологические и другие внелогические методы и приемы убеждающего воздействия. Теория аргументации представляет собой комплексное учение о наиболее эффективных в коммуникативном процессе логических и внелогических методах и приемах убеждающего воздействия. Доказательство – это логическая операция обоснования истинности какого-либо суждения с помощью других истинных и связанных с ним суждений. Субъекты аргументационного процесса: пропонент, оппонент, аудитория. Аргументация включает в себя три взаимосвязанных элемента: тезис(положение нуждающееся в доказательстве), аргументы (обобщения, факты, аксиомы, определения), демонстрацию (логическая связь между аргументами и тезисом). Критика – это логическая операция, направленная на разрушение ранее состоявшего процесса аргументации. Различают явную, неявную; конструктивную и деструктивную критику.
5.2. Проблема – положение, которое задает затруднение, побуждает к исследованию, действию. Гипотеза – это закономерная форма развития знаний, представляющая собой обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения свойств и причин исследуемых явлений. Для того, чтобы превратиться в достоверное знание гипотеза подлежит теоретической и практической проверке. Существуют описательные и объяснительные гипотезы; общие и частные гипотезы. В судебно-следственной практике при объяснении фактов, обстоятельств выдвигают гипотезы или версии. Судебно-следственная версия – одна из возможных гипотез, объясняющих происхождение или свойства отдельных юридически значимых обстоятельств или преступления в целом. Теория – это совокупность умозаключений, отражающая объективно существующие отношения и связи между явлениями объективной реальности
Практические и семинарские занятия - 2 часа.
Занятие 4. Логические основы аргументации.
Форма проведения занятия: групповое решение творческих задач.
Отрабатываемые вопросы:
1. Аргументация: понятие, виды.
2. Доказательство: прямое, косвенное.
3. Конструктивная и деструктивная критика.
4. Проблема.
5. Судебно-следственная версия.
6. Гипотеза.
7. Теория.
Управление самостоятельной работой студента
Консультации при подготовке к практическому занятию, при подготовке реферата.
Приложение 3 к рабочей программе дисциплины «Логика»
