Частное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омская юридическая академия»

.	УТВЕРЖДЕНО на заседании Методического совета, протокол от __________ № ___

Рабочая программа дисциплины

ЛОГИКА

Направление подготовки (специальности) 081100 «Государственное и муниципальное управление»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Профиль подготовки (специализация) «Государственные и муниципальные финансы»

Форма обучения очная

Семестр	Трудоем-кость час. (ЗЕ)	Лек-ций, час.	Практич. занятий, час.	Лаборат. работ, час.	СРС, час.	Форма аттестации
Семестр 2	72 (2)	16	16	-	40	зачет
Итого	72 (2)	16	16	-	40

Омск-2012

Рабочая программа дисциплины

Разделы рабочей программы

1. Цели освоения дисциплины.

2. Место дисциплины в структуре отдельной образовательной программы.

3. Структура и содержание дисциплины.

4. Формы контроля освоения дисциплины.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Приложения к рабочей программе дисциплины

Приложение 1. Аннотация рабочей программы.

Приложение 2. Технологии и формы преподавания.

Приложение 3. Технологии и формы обучения.

Приложение 4. Оценочные средства и методики их применения.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 081100 «Государственное и муниципальное управление»

программу составили:

Ладыкина Татьяна Александровна, доцент кафедры философии и психологии, кандидат философских наук, доцент

Эксперт:

Трофимов Михаил Юрьевич, доцент кафедры философии и психологии, кандидат философских наук, доцент

Программа одобрена на заседании кафедры философии и психологии протокол от ______ № __.

Заведующий кафедрой (подпись) Тюменцева Галина Ивановна

1. Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Логика» являются вооружить будущего специалиста основными знаниями логической проблематики, научить приемам и навыкам современного логического мышления, способам получения обоснованности и доказательности мысли в процессе профессиональной деятельности.

Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих компетенций:

Общекультурных

способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

умением критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

профессиональных

умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

наличием навыков составления, учета, хранения, защиты, передачи служебной документации в соответствии с требованиями документооборота (ПК-14);

умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: 1) об основоположениях логической мысли, этапах, формах и результатах ее разработки;

2) принципы формальной логики, законы классической логики, правила оперирования понятиями, правила дедуктивных и вероятностных умозаключений, правила исчислений, правила аргументации, способы доказательства и опровержения;

Уметь: 1) формализовать суждения и рассуждения, использовать разнообразные логические формы для оперирования конкретными смыслами, доказывать и опровергать, осмысленно сочетая логические и внелогические составляющие в аргументационном процессе;

2) мыслить четко, лаконично, правильно;

3) критически воспринимать различные определения и классификации разнообразных понятий и терминов;

Владеть: 1) навыком логически правильно отделять главное от второстепенного в собственном мышлении и мышлении собеседника;

2) навыком подбора форм доказательств истинных суждений и опровержения ложных суждений;

3) стратегией и тактикой аргументации.