- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основных образовательных программ
- •2.1. Место учебной дисциплины в структуре основных образовательных программ
- •2.2. Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •2.3. Дидактические единицы дисциплины
- •2.4. Междисциплинарные связи
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.2. Требования к формированию компетенций
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Содержание разделов и тем учебной дисциплины
- •Тема 1. Сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга
- •Тема 2. Маркетинговая среда
- •Тема 3. Информационное обеспечение маркетинга и маркетинговые исследования
- •Тема 4. Комплексное изучение рынка
- •Тема 5. Анализ покупательского поведения потребителей
- •Тема 6. Конкуренция и конкурентоспособность
- •Тема 7. Анализ внутренней среды предприятия
- •Тема 8. Сегментирование рынка и целевой маркетинг
- •Тема 9. Товарная политика
- •Тема 10. Ценовая политика
- •Тема 11. Товародвижение и сбытовая политика
- •Тема 12. Коммуникативная политика
- •Тема 13. Разработка стратегий, планирование и контроль маркетинга
- •Тема 14. Организация маркетинга на предприятии
- •Тема 15. Маркетинг в сфере некоммерческой деятельности.
- •Тема 16. Электронный маркетинг
- •4.3.1. Тематический план изучения дисциплины для студентов очной формы обучения
- •Планы семинаров Семинар №1 Понятие маркетинга, маркетинговая среда
- •Обсуждаемые вопросы:
- •Тестовые задания.
- •1. Какое определение маркетинга как самостоятельной научной дисциплины дает ф.Котлер:
- •3. В каких случаях наиболее целесообразно применение стратегии маркетинга на
- •4. В чем заключается сущность «концепции совершенствования товара» как стратегии предпринимательской деятельности фирмы в необходимости:
- •5. Какие субъекты могут принимать участие в маркетинговом процессе:
- •Часть 2
- •Тестовые задания.
- •Семинар №4 Мероприятия целевого маркетинга
- •Обсуждаемые вопросы:
- •Тестовые задания.
- •Часть 2
- •Тестовые задания.
- •Тестовые задания.
- •Групповое занятие №4
- •Групповое занятие №8
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Тестовые задания.
- •Групповое занятие №2
- •6.1 Текущий контроль успеваемости
- •6.1.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях
- •6.1.2. Оценка выполнения студентами письменных (контрольных) работ
- •Тест по курсу «Маркетинг»
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Тематика курсовых работ
- •Требования к оформлению курсовой работы
- •Требования к структуре курсовой работы
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Нормативные правовые акты
- •7.2. Литература (основная)
- •7.3. Литература (дополнительная)
- •7.4. Интернет-ресуры
- •7.5. Глоссарий (словарь)
- •7.6. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Тестовые задания.
Из предлагаемых вариантов выберите ответы на следующие вопросы.
1. Какие поведенческие принципы оказывают существенное влияние на покупательское поведение:
а) повод для совершения покупки; 1) а), б) и в);
б) искомые выгоды; 2) а), в) и г);
в) статус пользователя; 3) а), б) и г);
г) интенсивность потребления. 4) все.
2. Какие особенности характерны для покупательского поведения семьи с одним ребенком 6 лет:
а) пик покупки собственного жилья; 1) а), в) и г);
б) высокий интерес к приобретению 2) а), б) и в); самых необходимых товаров длительного 3) а), б) и г); пользования; 4) все.
в) заинтересованность в приобретении товаров детского ассортимента;
г) интерес к рекламируемым товарам.
3. Какова связь между понятиями "сегментирование» и «позиционирование»:
а) сегментирование и позиционирование это практически идентичные понятия;
б) товар позиционируется на рынке в целом, а сегментирование направлено на разделение рынка;
в) сначала товар позиционируется, потом осуществляется сегментирование рынка;
г) товар позиционируется на выбранном сегменте.
4. Какие из признаков сегментирования приведенные ниже, являются демографическими:
а) страна, провинция, муниципальный округ;
б) социальный слой, образ жизни;
в) использование товара;
г) фаза жизненного цикла семьи, пол, возраст.
5. Дифференцированный маркетинг—это:
а) выделение своих товаров от товаров конкурентов;
б) разграничение товаров с помощью дифференциации комплекса маркетинга;
в) нацеливание на различные сегменты рынка с помощью различных комплексов маркетинга;
г) все ответы правильные.
Семинар №5
Разработка и управление продуктом, ценовая политика маркетинга
Время: 2 часа
Обсуждаемые вопросы:
Часть 1
Товар в системе маркетинга.
Понятие товара, уровни товара. Привести конкретные примеры.
Классификация товара. К какой группе товаров широкого потребления следует отнести цветной телевизор «Сони»?
Понятие товарной номенклатуры и товарного ассортимента на примере конкретной фирмы.
Рыночная атрибутика товара.
Стратегии в отношении марки и товарного ассортимента.
2. Разработка новых товаров и проблемы жизненного цикла товаров.
Процесс разработки новых товаров
Жизненный цикл товара и соответствующие решения производителя.
Расскажите о роли и значении затрат на стимулирование сбыта на каждом из этапов жизненного цикла товаров.
Часть 2
1. Назначение цены как средства организации продажи и обеспечения рентабельности предприятия.
2. Преимущества и недостатки затратных методов ценообразования.
3. Методы ценообразования, ориентированные на маркетинг.
4. Сущность подхода к назначению цены продажи в зависимости от эластичности спроса.
6. Стратегии ценообразования.
5. В каком случае предприятие сможет придерживаться стратегии « снятия сливок? Привести примеры.
Тестовые задания.
Из предлагаемых вариантов выберите ответы на следующие вопросы.
1. Что является товаром:
а) идеи; в) стиральные машины;
б) виды деятельности;
г) все вышеперечисленное.
2. На каком этапе ЖЦТ возникает самая острая конкурентная борьба:
а) роста; в) внедрения;
б) зрелости; г) спада.
3. Максимальную прибыль фирма получит на этапе ЖЦТ:
а) внедрения; в) роста;
б) зрелости; г) спада.
4. Какой из перечисленных факторов в наибольшей степени влияет на успех товара на рынке:
а) высокое качество товара;
б) возможность активной и эффективной рекламы;
в) правильная сегментация и позиционирование;
г) все перечисленное.
5. Первая стадия в создании товара — это:
а) управленческий анализ; б) конструирование;
в) поиск идей;
г) предварительная оценка и выбор идей.
6. Новым товаром на рынке считается товар:
а) имеющий новую упаковку и фасовку;
б) товар, обладающий принципиально новыми техническими характеристиками;
в) товар, известный на других рынках, но появившийся впервые на анализируемом;
г) все перечисленное.
7. Назовите основные задачи цены продажи:
а) организация продаж; 1) а), б) и в);
б) обеспечение конкурентоспособности 2) а), б) и г);
продукции на рынке; 3) а), в) и г);
в) соответствие товара и методики 4) все позиционирования, принятым фирмой;
г) более полное удовлетворения потребности покупателей.
8. В каком случае фирме целесообразно применять стратегию низких цен для проникновения на рынок:
а) потребители должны быть чувствительны 1) а), б) и в); к цене, необходимо присутствие эластичности 2) а), в) и г); спроса; 3) а), б) и г);
б) издержки на производство продукции 4) б), в) и г) должны уменьшаться;
в) конкурентная борьба на рынке не должна быть ожесточенной;
г) качество продукции должно возрастать.
9. При каких условиях фирма может применять в ценообразовании стратегию «снятия сливок»:
а) покупатель не задумывается о цене 1) а), б) и в);
и таких покупателей достаточно много; 2) б), в) и г);
б) товар имеет «имидж качества»; 3) а), б) и г);
в) объем производства остается малым; 4) все.
г) товар имеет внешнее конкурентное преимущество.
10. Предметом анализа при установлении цен, ориентированных на потребителя, является:
а) готовность потребителя платить 1) а) и б); определенную цену (верхняя граница цен); 2) б) и в);
б) реакция потребителя на изменение цен; 3) а) и г);
в) связь между затратами и ценой; 4) а) и в).
г) приспособление к рыночной цене.
11. Фирма использует тактику приспособления к ценовой политике лидера в случаях, когда:
а) конкуренты достаточно сильны и готовы 1) а), б) и в); отстаивать свои позиции; 2) б), в) и г);
б) роль ценового лидера выполняет крупное 3) а), в) и г); и мощное предприятие, противостоящее 4) все множеству мелких;
в) у фирмы есть возможность снизить цену
с помощью рационализации и экономии затрат;
г) у фирмы есть возможность модернизировать свой товар и создать у потребителя предпочтения для него.
Семинар №6
Сбытовая политика и товародвижение
Время: 2 часа
Обсуждаемые вопросы
1. Роль каналов распределения в маркетинге.
2. Функции каналов распределения.
3. Типы посредников в зависимости от выполняемых функций
4. Вертикальные маркетинговые системы. Особенности франчайзинга.
5. Маркетинговые решения относительно длины и ширины канала распределения.
6. Организация товародвижения и логистика.
7. Виды оптовиков и розничная торговля.
8. Характеристика агентов и брокеров и их отличие от посредников других типов.
Тестовые задания.
Из предлагаемых вариантов выберите ответы на следующие вопросы.
1. К методам стимулирования сбыта не относится стимулирование:
а) потребителя;
б) производителя;
в) торгового посредника;
г) продавца.
2. Посредники выполняют следующие функции:
а) ведение деловых операций;
б) логистические функции;
в) обслуживающие функции;
г) все ответы верны.
3. Наиболее протяженный канал распределения выбирается в случае:
а) наличия большого количества мелких производителей и розничных торговых точек;
б) распределения недорогих товаров;
в) закупок торговой фирмой больших партий товара;
г) принятие производителем на себя посреднических функций.
4. К функциям оптовой торговли не относятся:
а) создание товарных запасов;
б) комплектование мелких оптовых партий для розничной торговли;
в) продажа товаров конечному потребителю;
г) все вышеперечисленное.
5. Посредники, имеющие право действовать от имени производителя, называются:
а) брокеры;
б) мелкооптовые поставщики;
в) оптовые торговцы;
г) промышленные дистрибьюторы.
Семинар №7
Маркетинговые коммуникации.
Время: 2 часа
Обсуждаемые вопросы
1. Коммуникационный процесс в маркетинге.
2. Комплекс продвижения. Интегрированные маркетинговые коммуникации.
3. Основные направления рекламной деятельности предприятия.
5. Процесс разработки рекламной программы.
4. Решения относительно медиа-средств и оценки эффективности рекламной кампании.
6. Исследование эффективности рекламной кампании.
5. Основные приемы стимулирования сбыта.
6. Цели и функции PR. Основные виды деятельности по формированию общественного мнения.
7. Факторы, влияющие на структуру комплекса продвижения.
8. Стратегии привлечения и проталкивания.
