- •Музееведение и основы экскурсионного дела
- •1. Планы, методические рекомендации и литература к практическим занятиям Семинары и практические занятия
- •Часть II. Основы экскурсионного дела
- •2. Методические рекомендации к составлению портфолио
- •2 Часть «Экскурсоведение»
- •Рейтинговая система аттестации по дисциплине в 2013 уч. Г.
- •Образец оформления титульного листа портфолио
- •Технологическая карта экскурсии
2. Методические рекомендации к составлению портфолио
Портфолио (в широком смысле этого слова) – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений студентов. Студент формирует его в процессе подготовки к практическим занятиям и сдает на проверку на последнем занятии. Структура портфолио: информационная справка о владельце портфолио (визитная карточка студента), библиографический список и аннотации научных статей, КР, отзывы. Портфолио оценивается по следующим критериям: самостоятельность, соблюдение сроков создания структурных компонентов, содержание и оформление. Ниже приводятся рекомендации по выполнению каждого задания, включенного в портфолио. Образец оформления титульного листа портфолио – прил. 2.
Задание 1.Визитная карточка студента должна содержать следующую информацию (не более 1 с.): ФИО; когда, где и какое учебное заведение закончил; при изучении каких дисциплин в вузе использовал музеи Н. Тагила; имеется ли опыт написания тезисов доклада и выступления на научной конференции; ответы на вопросы:
1. В чем актуальность изучения экскурсоведения для учителя истории?
2. Как изменилось представление об экскурсоведении после изучения дисциплины?
3. Что получилось, что нет при осуществлении учебной деятельности в рамках данной дисциплины. Почему, что мешало?
4. Какие компетенции (общекультурные и профессиональные) удалось развить?
5. Какие достижения учебные и личностные сопутствовали этому курсу?
Задание 2.Статьи для составления аннотации следует выбрать из научных периодических изданий, вышедших за последние 5 лет и имеющихся в зале периодики НТГСПА: «Вокруг света», «Уральский следопыт», «ГЕО».
Аннотация– форма анализа научного текста, она лишь перечисляет вопросы, которые освещены в первоисточнике, не раскрывая самого содержания этих вопросов. Аннотация отвечает на вопрос: «О чем говорится в первичном тексте?». Возможно, на научном семинаре вам придется рассказывать о новинках литературы, которые должны заинтересовать ваших коллег. Чтобы составитьустную аннотацию, нужно ответить на следующие вопросы:
1. Как называется работа (статья)?
2. Где и когда напечатана?
3. Чему посвящена работа?
4. Какие вопросы рассматриваются в данной работе?
5. Для кого предназначена, кому адресована работа?
В письменных аннотацияхпервые два вопроса заменяет библиографическое описание. Текст аннотации не стандартизирован так, как библиографическое описание (прил. 3).
Приложение 1
Рейтинговая система аттестации по дисциплины
«МУЗЕЕВЕДЕНИЕ И ОСНОВЫ ЭКСКУРСИОННОГО ДЕ ЛА»
2 Часть «Экскурсоведение»
Дата сдачи портфолио – 3.12.2012
Рейтинговая система аттестации по дисциплине в 2013 уч. Г.
Вид отчётности |
Время сдачи |
Количество баллов/затраченное время |
1. Визитная карточка |
октябрь |
5 |
2. Посещение музейного практикума и заполнение карточек прослушивания/отзывов экскурсий. |
|
25 |
3. Сообщение к семинару «История экскурсионного дела» |
сентябрь |
5 |
4. Разработка и проведение обзорной экскурсии по историческому центру Н. Тагила
|
октябрь-ноябрь |
15 |
5. Разработка автобусной тематической экскурсии в Екатеринбург |
ноябрь |
10 |
6. Разработка и проведение «Обзорной экскурсии» по научно-популярным изданиям о путешествиях |
сентябрь |
5 |
7. Разработка и проведение «Обзорной экскурсии» по художественным изданиям о путешествиях. Составление рекомендательного списка для занимательного чтения (для старшеклассников) о путешествиях и его оформление в виде буклета |
декабрь |
5 |
8. Индивид. задание |
|
15 |
9. Защита портфолио |
экзамен |
10 |
Итого |
|
100 |
Приложение 2