Учебно-методическая документация

• Образовательная программа объединения по интересам «Детско-юношеский шоу-театр «Карамельки»» (Приложение №1)

• Календарно – тематическое планирование работы кружка (Приложение №2)

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.Отдел: художественного творчества, массовых и игровых форм работы

2.Название объединения по интересам: Детско-юношеский шоу-театр «Карамельки»

3.ФИО педагога: Сергеева Ольга Николаевна

4.Образовательная область: художественное творчество

5.Возрастной диапазон учащихся: 6 - 18 лет

6.Вид программы: образовательная программа объединения по интересам

7.По сроку реализации: долгосрочная (7 лет)

8.Форма организации образовательного процесса: групповая, мелкогрупповая, индивидуальная

Методический фонд Разработка методической продукции

• Информационно-рекламная. Визитная карточка кружка

• Организационно-методическая. Папки с учебным материалом по музыкальной культуре и охране голоса

• Инструктивно-методическая. Правила общей безопасности; правила общих санитарно-гигиенических требований; правила общей пожарной безопасности; правила общей электробезопасности; инструкция по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим; правила поведения при нахождении взрывоопасных предметов и неизвестных пакетов; правила поведения в экстремальных ситуациях.

• Прикладная. Сценарии воспитательных мероприятий в кружке: «Мы память бережно храним»; «День именинника»; «Наши права, наши обязанности»; «Планету мира подарим детям!», «Интеллектуальный марафон».

• Разработка учебного занятия: «К нам фея музыка пришла…»

Формирование методического фонда

• Имеющийся в наличии наглядный, дидактический и раздаточный материал: нотный стан, портреты композиторов, папки с учебным материалом по музыкальной культуре и охране голоса

• Тематические подборки материалов периодических изданий по профилю работы кружка «Эстрадная музыка», «Джаз», «Сценическая культура», «Охрана голоса»

• Картотека педагогической и специальной литературы, статей периодических изданий по организации учебно-воспитательного процесса в кружке.

• Электронный банк данных учащихся, отмеченных дипломами и грамотами.

• Электронный банк выступлений, отчетных концертов, новогодних сказок

• Перечень периодических изданий и литературы по организации учебно-воспитательного процесса в кружке

Литература для педагога:

1. Абелян, Л. Забавное сольфеджио: учебное пособие для детей дошкольного и младшего школьного возраста/Л. Абелян. – Москва: Советский композитор, 1982

2. Абелян, Л. Как рыжик научился петь: учебное пособие для детей дошкольного и младшего школьного возраста/Л. Абелян. – Москва: Советский композитор, 1989

3. Аникеева, З.И. Как развить певческий голос/З.И. Аникеева, Ф.Н. Аникеев. – Кишинев: Штиинца, 1981. – 120 с.

4. Анисимова, Г.И. 100 музыкальных игр для развития дошкольников: старшая и подготовительная группа/Г.И.Анисимова. – Ярославль: Академия развития, 2005. – 96 с.

5. Батищева, С.А. Певческое дыхание и некоторые особенности его развития у детей, обучающихся в вокальных студиях: методическое пособие/С.А. Батищева. – Москва: 2008

6. Бери, С. Голос и актер/С. Бери. – Москва: 1996

7. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание/Р. Бернс – Москва: 1986

8. Билль, А. Чистый голос: методические материалы для организаторов и педагогов детских эстрадных вокальных студий/А. Билль. – Москва: 2006

9. Братчикова, Н.А. Музыкальный слух – направления и методы его развития: методическое пособие/Н.А. Братчикова. – Добрянка: 2008

10. Валлон, А. Психическое развитие ребенка/А. Валлон – Москва: 1967

11. Ганелин, Е.Р. Школьный театр: программа обучения детей основам сценического искусства/Е.Р. Ганелин. – Санкт-Петербург: 2002

12. Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении/В.В. Давыдов – Москва: 1972

13. Дмитриева, Л.Г. Методика музыкального воспитания в школе: учебное пособие/Л.Г. Дмитриева, Н.М. Черноиваненко. – Москва: 1990

14. Егорычева, М. Упражнения для развития вокальной техники/М.Егорычева. – Киев: 1980

15. Ефимкина, Р.П. Детская психология: методические указания/Р.П. Ефимкина. – Новосибирск: научно-учебный центр психологии НГУ, 1995

16. Зацепина, М.Б. Народные праздники в детском саду: методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей/М.Б. Зацепина, Т.В. Антонова. – Москва: Мозаика-Синтез, 2006. – 152с.

17. Кацер, О.В. Игровая методика обучения детей пению: Учебно-методическое пособие/О.В. Кацер. – Санкт – Петербург: Музыкальная палитра, 2005

18. Кирюшин, В.В. Сказка о длинной и глупой жирафе – октаве и других интервалах/В.В. Кирюшин. – Москва: 1992

19. Клезович, О.В. Музыкальные игры и упражнения для развития и коррекции речи детей: пособие для дефектологов, музык. рук. и воспитателей/О.В. Клезович – Минск: Аверсэв, 2005. – 152 с.

20. Коробка, В.И. Вокал в популярной музыке: методическое пособие/В.И. Коробка. – Москва: 1989

21. Косинова, Е. Гимнастика для развития речи/Е. Косинова. – Москва: ЭКСМО, 2003

22. Крюкова, В.В. Музыкальная педагогика/В.В. Крюкова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002

23. Кудряшов, А.В. Радужные нотки: песни для детей/А.В. Кудряшов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 117 с. – (Любимые мелодии)

24. Лаврова, Т.А. Путешествие в мир музыки: тетрадь для занятий с детьми 5-7 лет/Т.А.Лаврова, О.В.Павлова, Г.П.Попова. – Волгоград: Учитель, 2010. – 39 с.: ил.

25. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы/Л.Ф. Обухова – Москва: 1995

26. Овчинникова, Т.С. Логопедические распевки/Т.С. Овчинникова. – Санкт-Петербург: КАРО, 2009. – 64 с.: ил.

27. Поплянова, Е.М. А мы на уроке играем: музыкальные игры, игровые песни/Е.М. Поплянова. – Москва: Новая школа, 1994

28. Развитие различных видов вокальной техники в детском хоре: методическое пособие. – Москва: 2009

29. Ремшмидт, Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности/Х. Ремшмидт – Москва: 1994

30. Рокитянская, Т.А. Воспитание звуком: музыкальные занятия с детьми от 3 до 9 лет/Т.А. Рокитянская. – Ярославль: Академия развития, 2005

31. Сикур, П.И. Воспою тебе/П.И.Сикур. – Москва: 2006

32. Сластенин, В.А. и др. Педагогика: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений/В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – Москва: Академия, 2002. – 567 с.

33. Способин, И.В. Элементарная теория музыки/И.В. Способин. – Москва: 1963

34. Степурко, О. Скэт импровизация/О. Степурко. – Москва: Камертон, 2006

35. Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология: учебное пособие/Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002

36. Тверитнева, Т.И. Социальная обусловленность качественного звучания детских голосов: методическое пособие/Т.И. Тверитнева. – Первомайский: 2010

37. Ткачик, С.Ю. Проблемы развития и воспитания детского голоса в младшем школьном возрасте: методическое пособие/С.Ю. Ткачик. – Красноярск: 2010

38. Уласевич, О.С. Что нужно знать начинающему вокалисту: методическое пособие преподавателю эстрадного вокала/О.С. Уласевич. – Петропавловск: 2011

39. Фоминцев, А.И. Уроки основ театрального искусства в начальных классах: методическое пособие/А.И. Фоминцев. – Красноярск: Буква, 2000

40. Фридкин, Г. Практическое руководство по музыкальной грамоте/ Г.Фридкин – Москва: Музыка, 1968. – 290 с.

Литература для учащихся:

1.Алфёрова, Л.Д. Речевой тренинг/Л.Д. Алфёрова. – Санкт-Петербург: 2003

2.Геталова, О.А. Секреты Дилидона. Нотная грамота для маленьких музыкантов: рабочая тетрадь – раскраска/О.А. Геталова. – Санкт-Петербург: Композитор, 2000. – 40 с.

3.Гонтаренко, Н.Б. Сольное пение: секреты вокального мастерства/Н.Б. Гонтаренко. – 5-е изд. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 183 с.: ил. – (Любимые мелодии)

4.Калинина, Г.Ф. Музыкальные прописи/Г.Ф. Ганелина. – Москва: 2008

Кипнис, М.Ш. Актерский тренинг/М.Ш. Кипнис. – Санкт – Петербург: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2008. – 249с.: ил.