
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Перезатвердження робочої навчальної програми
- •2. Опис дисципліни
- •3.1. Характеристика навчального курсу.
- •3.2. В результаті вивчення дисципліни випускник інституту повинен:
- •3.3. Модульний тематичний план
- •3.4. Розрахунок рейтингової оцінки змістовного модуля (модулів) та умови отримання підсумкової оцінки залікового кредиту
- •Таблиця бальних коефіцієнтів
- •Зразок розрахунку:
- •4. Тематичний план з навчальної дисципліни
- •Для студентів юридичного факультету та факультету права та підприємництва зі спеціальностей “Правознавство” та “Психологія”
- •5. Література. Етика.
- •Естетика.
- •6. Зміст змістовних модулів та тем програми змістовий модуль і. Етика як філософська наука.
- •Тема 1. Предмет, структура і функції етики як науки.
- •Тема 2/1. Категорії моральної свідомості і моральної самосвідомості.
- •Тема 2/2. Категорії моральної свідомості і моральної самосвідомості.
- •Тема 3. Категорії моральної діяльності і моральних відносин.
- •Тема 4. Новітні теоретичні пошуки. Проблеми прикладної етика. Етика юриста.
- •Змістовний модуль іі. Естетика як філософська наука.
- •Тема 5. Предмет естетики, історія і теорія проблеми
- •Тема 6/1. Основні естетичні категорії
- •Семінарське заняття – 4
- •Тема 6/2. Естетичні категорії трагічне і комічне
- •Тема 7. Мистецтво в системі людської життєдіяльності
- •Тема 8. Художня творчість як об’єкт естетичного аналізу
- •Змістовний модуль ііі. Художні методи та стилі в мистецтві.
- •Тема 9. Художньо-естетичні пошуки в історії мистецтва
- •Від витоків до Нового часу
- •Тема 10. Художні стилі та напрямки в мистецтві хх — ххі ст.
- •7. Плани семінарських занять
- •Тема 2. Категорії моральної свідомості і моральної самосвідомості.
- •Лекційне заняття — 4 години.
- •Семінарське заняття – 4 години
- •Тема 3. Категорії моральної діяльності і моральних відносин
- •Лекційне заняття — 2 години.
- •Семінарське заняття – 2 години
- •Тема 4. Новітні теоретичні пошуки. Проблеми прикладної етики. Етика юриста
- •Лекційне заняття — 2 години.
- •Семінарське заняття – 2 години
- •Змістовний модуль 2. Естетика як філософська наука
- •Тема 5. Предмет естетики, історія і теорія проблеми
- •Тема 6/1. Основні естетичні категорії.
- •Лекційне заняття — 4 години.
- •Семінарське заняття – 4 години
- •Тема 6/2. Естетичні категорії трагічне і комічне
- •Тема 7. Мистецтво в системі людської життєдіяльності
- •Тема 8. Художня творчість як об’єкт естетичного аналізу
- •Лекційне заняття — 2 години.
- •Семінарське заняття – 2 години
- •Змістовний модуль ііі.
- •Тема 10. Художньо-естетичні пошуки в історії мистецтва
- •8. Питання для проведення заліку з курсу “етика та естетика”
Тема 6/1. Основні естетичні категорії.
Лекційне заняття — 4 години.
Семінарське заняття – 4 години
Самостійна робота — 2 години.
План
Місце категорії в естетичній науці.
Категорія естетичне.
Естетичний смисл категорій “прекрасне” і “потворне”.
Категорії “піднесене” і “героїчне”, їх співвідношення.
“Низьке” як сфера несвободи людства.
Основні поняття до теми
Естетична категорія, естетична свідомість, естетичне почуття, естетичний смак, категорії естетичне, прекрасне, потворне, піднесене, героїчне, низьке.
Питання та завдання для самоконтролю:
Який естетичний смисл набуває категорія “прекрасне”?
Чи єдиний зміст прекрасного в мистецтві і прекрасного в житті?
Як співвідносяться категорії “прекрасне” і “потворне”?
Охарактеризуйте суть категорій “піднесене”, “низьке” і “героїчне”.
Чи можна говорити про зміну в історії певних типів героїв?
Питання для дискусії:
1. Як здійснювався розвиток естетичних категорій в історії?
2. Як розрізнити естетичний смак і художній смак?
3. Чи є абсолютні критерії прекрасного?
4. Що сьогодні характеризує героя, а що — знаменитість?
Теми рефератів, доповідей
Прекрасне в епоху техногенної цивілізації.
Прекрасне та піднесене за І.Кантом.
Середньовічне мистецтво в модусі піднесеного.
Героїчний ідеал минулого і сучасності.
Специфіка відтворення низького в міфології та народній культурі.
Джерела та література.
Основна.
1. Борев Ю. Эстетика: Учебник. – М., 2002. – С.
2. Бычков В.В. Эстетика: Учебник. – М., 2002.
3. Кривцун О.А. Эстетика: Учебник. – М., 2002.
4. Левчук Л. Естетика: Навч. посібник. – К., 2000.
5. Левчук Л.Т., Панченко В.І., Кучерюк Д.Ю. та ін. Естетика. К, 2010.
Додаткова.
Гадамер Г. Актуальность прекрасного. – М., 1991.
Гартман Н. Эстетика. – М., 1957.
Разделы: «Прекрасное в природе и человеческом обществе в мире», «Единство и правда в прекрасном»,
«Комическое».
Крутоус В. Категория прекрасного и эстетические идеалы. – М., 1985. – С.78-103.
Канарский А. Категории эстетики как ступень развития искусства и эстетической практики человека» // Этика и эстетика: Сборник. – 1990, № 33.
Орлова Т.И. Исторический генезис художественной культуры и проблема категориальных атрибутов. // Этика и эстетика: Сборник. – 1990, № 33.
Хруковский Н.И. Основные эстетические категории. Опыт систематизации. – Минск. 1974.
Михайлов М.И. Основные эстетические категории: опыт систематизации. – М., 1990.
Лосев А.Ф., Шестаков В.П. История эстетических категорий. – М., 1965.
Тема 6/2. Естетичні категорії трагічне і комічне
План
1. Естетичний смисл категорії “трагічне”.
2. Естетична категорія комічне.
3. Система відтінків комічного.
Основні поняття до теми
Трагічне, жахливе, піднесене, героїчне, комічне, сміх, гротеск, сарказм, іронія, насмішка, жарт.
Питання та завдання для самоконтролю:
Ким поняття “трагедії” було переведене в науковий вжиток?
Яка внутрішня структура трагічного?
Чим трагічне відрізняється від жахливого?
В чому особливість трагічного героя?
Яка внутрішня структура комічного?
Який зміст та форми комічного?
Чи всі мистецтва здатні відтворити комічне?
Як співвідноситься сміх з комічним?
Питання для дискусії:
1. Як співвідносяться свобода і необхідність у трагічній колізії?
2. Які критерії оцінки піднесеного та героїчного вчинку?
3. Які морально-правові основи піднесеного та героїчного в діяльності юриста?
4. Які форми набуває комічне в житті?
Теми рефератів, доповідей
1. Моделі трагічного в історії культури.
2. Трагічне в ХХ ст.
3. Система відтінків комічного.
4. Іронія в історії і сучасності.
Самостійне заняття 6. (2 години) Особливості трактування трагічного в художній культурі ХХ ст.
Джерела та література
Основна.
1. Борев Ю. Эстетика: Учебник. – М., 2002.
2. Бычков В.В. Эстетика: Учебник. – М., 2002.
Кривцун О.А. Эстетика: Учебник. – М., 2002.
Левчук Л. Естетика: Навч. посібник. – К., 2000.
Додаткова.
1. Маркс К., Энгельс Ф. Об искусстве. – М., 1983. В 3 т. – Т.1.:
Разделы: «Трагическое и комическое в реальной истории»,
«Проблема революционной трагедии»,
«Идеалистическое понимание трагического».
2. Канарский А. Категории эстетики как ступень развития искусства и эстетической практики человека» // Этика и эстетика: Сборник. – 1990, № 33.
3. Орлова Т.И. Исторический генезис художественной культуры и проблема категориальных атрибутов. // Этика и эстетика: Сборник. – 1990, № 33.
4. Хруковский Н.И. Основные эстетические категории. Опыт систематизации. – Минск. 1974.
5. Любимова Т.Б. Трагическое как эстетическая категория. – М., 1989.
6. Любимова Т.Б. Комическое. Его виды и жанры. – М., 1995.
7. Михайлов М.И. Основные эстетические категории: опыт систематизации. – М., 1990.
8. Лосев А.Ф., Шестаков В.П. История эстетических категорий. – М., 1965.