- •Тестові завдання для проведення модульного контролю щодо визначення рівня знань з курсу «Кримінологія» серед студентів, слухачів та курсантів вищих навчальних закладів юридичного профілю
- •Тема 1. «Поняття, предмет, методи і система кримінології»:
- •2. Термін “кримінологія” вперше запропонували для використання, такі вчені, як:
- •5. Які з наведених категорій кримінології входять до основних елементів її предмету:
- •14. Серед не юридичних дисциплін, кримінологія найчастіше пов’язана з:
- •15. Які методи дають змогу дослідити велику кількість злочинів, встановити закономірності і взаємозалежності їх розвитку ?
- •Тема 2. Історія розвитку кримінології
- •5. Кому з видатних вчених належить праця «Утопії», де звертається увага на те, якщо причини злочинів залишаться незмінними, то незмінними залишаться і наслідки, що викликані цими причинами:
- •6. Які основні періоди включає у себе розвиток кримінології:
- •10. Яку громадську організацію, діяльність якої пов’язана з протидією злочинності, було створено в Україні в 1998 році ?
- •7. Відносний показник, який характеризує інтенсивність злочинності на певній території:
- •Тема 5. Причини та умови злочинності.
- •Тема 6. Теорія запобігання злочинності.
- •5. Профілактика злочинності це:
- •6. Загальна профілактика злочинів це:
- •7. Індивідуальна профілактика злочинів це:
- •8. Система профілактики злочинів це:
- •9. Одним з основних завдань профілактики є:
- •15. Кримінологічне планування - це?
- •Тема 8. Методологія та методика кримінологічних досліджень.
- •5. Висунення гіпотези в кримінології дає можливість:
- •6. Історичний метод забезпечує:
- •7. Порівняльний метод це:
- •8. Статистичні методи використовуються:
- •9. Конкретно-соціологічні методи це:
- •10. Розвідувальний план кримінологічного дослідження:
- •12. Всі ознаки, що реєструються у процесі статистичного спостереження і становлять неподільний елемент сукупності, охоплюються поняттям:
- •9. Латентна жертва це:
14. Серед не юридичних дисциплін, кримінологія найчастіше пов’язана з:
а) соціологією, соціальною психологією, демографією, математичною статистикою, кібернетикою і педагогікою;
б) соціологією, психологією, демографією, математичною статистикою і педагогікою;
в) соціологією, соціальною психологією, демографією, історією;
г) всіма неюридичними дисциплінами.
15. Які методи дають змогу дослідити велику кількість злочинів, встановити закономірності і взаємозалежності їх розвитку ?
a) статистичні
б) конкретно-соціологічні
в) психолого-педагогічні
г) історико-порівняльні
Тема 2. Історія розвитку кримінології
У працях яких учених почався першопочатковий розвиток кримінологічних ідей:
Сартр;
Сократ;
Платон;
Геродот.
Кому з древньогрецьких мислителів належить вислів « покарання - благо для злочинців, яке здатне відновлювати гармонію у його душі»:
Арістотель;
Сократ;
Геродот;
Платон.
Хто увів у науковий лексикон термін «Кримінологія» і видав книгу з такою назвою:
Р. Гарофало;
Е. Феррі;
Л. Толстой;
Ч. Бекаріа.
Хто з римських публічних діячів джерелом злочину вважав «нерозумні та жадні пристрасті до зовнішніх задоволень», а також надію на безкарність:
Цицерон;
Сенека;
Горацій;
Публій Сір.
5. Кому з видатних вчених належить праця «Утопії», де звертається увага на те, якщо причини злочинів залишаться незмінними, то незмінними залишаться і наслідки, що викликані цими причинами:
а. Гуго Гроцій;
б. Ф. Бекон;
в. Л. Толстой;
г. Томас Мор.
6. Які основні періоди включає у себе розвиток кримінології:
а. класичний, антропологічний, соціологічний;
б. позитивістській і соціологічний;
в. класичний і антропологічний;
г. антропологічний і соціологічний.
У чому полягає сутність соціологічного підходу до вивчення злочинності:
соціологічний підхід передбачає направлення головної енергії на вплив не на сукупність злочинців, а на усунення пороків суспільного розвитку;
соціологічний підхід дозволяє отримати точні дані про злочинність;
значення соціологічного підходу полягає у тім, що він дозволяє використовувати статистичні методи у кримінологічному аналізі;
соціологи більш коректно вивчають матеріальну шкоду від злочинності.
У чому полягає сутність антропологічного підходу до вивчення злочинності:
антропологічний підхід передбачає направлення головної енергії на вплив не на сукупність злочинців, а на усунення пороків суспільного розвитку;
антропологічний підхід дозволяє отримати точні дані про злочинність;
антропологічний підхід вивчає причини злочинності, що лежать не у соціальних умовах, а у самому злочинцеві, його анатомічних, фізіологічних, психічних і моральних властивостях;
антропологи більш коректно вивчають матеріальну шкоду від злочинності.
У чому полягає сутність класичної школи у кримінології:
у вивченні енергії на вплив не на сукупність злочинців, а на усунення пороків суспільного розвитку;
у вивченні злочину, його детермінізму та покаранні як необхідності суспільного реагування на нього;
у вивченні причин злочинності, що лежать не у соціальних умовах, а у самому злочинцеві, його анатомічних, фізіологічних, психічних і моральних властивостях;
у більш коректному вивченні матеріальної шкоди від злочинності.