- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •Робоча програма
- •1. Мета навчальної дисципліни:
- •2. Завдання навчальної дисципліни:
- •Зміст навчальної дисципліни Змістовний модуль 1. Бухгалтерські документи і обліковий процес
- •Тема 1. Предмет, задачі та структура курсу «Судова бухгалтерія»
- •Тема 2. Бухгалтерські документи і матеріали інвентаризації
- •Тема 3. Загальна характеристика облікового процесу.
- •Тема 4. Прийоми та методи дослідження бухгалтерських документів в практиці роботи правоохоронних органів
- •Змістовний модуль 2. Спеціальна частина
- •Тема 5. Використання облікових документів при виявленні зловживань на промислових підприємствах, сільському господарстві та на підприємствах торгівлі
- •Тема 6. Виявлення та розслідування розкрадань грошових коштів, що скоюються обліково-бухгалтерськими працівниками
- •Тема 7. Документальна ревізія як метод послідуючого фінансового контролю та спосіб збору доказів
- •Тема 8. Судово-бухгалтерська експертиза
- •Плани семінарІв і практичних занять з дисципліни Змістовний модуль і. Бухгалтерські документи і обліковий процес
- •Тема 2. Бухгалтерські документи і матеріали інвентаризації
- •Перелік ключових термінів та понять теми
- •Методичні вказівки
- •Питання та завдання для самоконтролю:
- •Тема 3. Загальна характеристика облікового процесу
- •Перелік ключових термінів та понять теми:
- •Методичні вказівки
- •Питання та завдання для самоконтролю:
- •Тема 4. Прийоми дослідження документальних даних в практиці роботи правоохоронних органів
- •Перелік ключових термінів та понять теми:
- •Методичні вказівки
- •Питання та завдання для самоконтролю:
- •Змістовний модуль іі. Спеціальна частина
- •Тема 5. Використання облікових документів при виявленні та розслідуванні корисливих зловживань на промислових підприємствах, у сільському господарстві та на підприємствах торгівлі
- •Перелік ключових термінів та понять теми:
- •Методичні вказівки
- •Питання та завдання для самоконтролю:
- •Тема 6. Виявлення та розслідування розкрадань грошових коштів, що вчиняються обліково-бухгалтерськими працівниками
- •Перелік ключових термінів та понять теми:
- •Методичні вказівки
- •Питання та завдання для самоконтролю:
- •Змістовний модуль ііі. Судово-бухгалтерська експертиза
- •Тема 7. Документальна ревізія як метод послідуючого фінансового контролю та спосіб збору доказів
- •Перелік ключових термінів та понять теми:
- •Методичні вказівки
- •Питання та завдання для самоконтролю:
- •Тема 8. Судово-бухгалтерська експертиза
- •Перелік ключових термінів та понять теми:
- •Методичні вказівки
- •Питання та завдання для самоконтролю:
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Предмет, задачі та структура курсу «Судова бухгалтерія»
- •Тема 2. Бухгалтерські документи і матеріали інвентаризації
- •Тема 3. Загальна характеристика облікового процесу
- •Тема 4. Прийоми дослідження документальних даних в практиці роботи правоохоронних органів
- •Тема 5. Використання облікових документів при виявленні та розслідуванні корисливих зловживань на промислових підприємствах та сільському господарстві
- •Тема 6. Виявлення та розслідування розкрадань грошових коштів, що вчиняються обліково-бухгалтерськими працівниками
- •Тема 7. Документальна ревізія як метод послідуючого фінансового контролю та спосіб збору доказів
- •Тема 8. Судово-бухгалтерська експертиза
- •Типові тестові завдання для рубіжного модульного контролю Змістовний модуль і. Бухгалтерські документи і обліковий процес
- •Змістовний модуль іі. Спеціальна частина
- •Змістовний модуль ііі. Судово-бухгалтерська експертиза
- •Приблизна тематика рефератів з дисципліни
- •Методика оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Попередній контроль знань студентів
- •Поточний контроль знань студентів
- •Проміжний модульний контроль
- •Підсумковий контроль
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •1. Модульна контрольна робота до змістового модуля №1.
- •2. Модульна контрольна робота до змістового модуля №2.
- •Підсумковий контроль та розрахунок рейтингової підсумкової оцінки
- •Додаткові бали до підсумкової рейтингової оцінки з дисципліни
- •Питання для підготовки до заліку
- •Список рекомендованої літератури Нормативно-правові акти:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електронні джерела
Додаткові бали до підсумкової рейтингової оцінки з дисципліни
|
Написання та презентація реферату або наукової роботи з дисципліни, що оцінюється: | |
|
оцінка за текст роботи |
|
|
«5» (відмінно) «4» (добре) «3» (задовільно) |
+5 +4 +3 |
|
оцінка за презентацію (виступ з тезами роботи) |
|
|
«5» (відмінно) «4» (добре) «3» (задовільно) |
+5 +4 +3 |
|
Участь в розробці, підготовці, виготовленні навчальних матеріалів (ситуаційних задач тощо), або наочних навчальних матеріалів (плакатів, слайд-шоу, мультимедійних посібників тощо). |
від 3 до 10 балів |
При цьому слід враховувати, що студент протягом вивчення дисципліни (семестрової частини дисципліни) може підготувати не більше одного реферату (наукові доповіді, рецензії тощо) з дисципліни.
Якщо сума балів за вивчення дисципліни в цілому (залікового кредиту) складає більше 60 балів, студент може отримати зарахування заліку без складання.
У разі отримання меншої суми балів або бажання підвищення підсумкової рейтингової оцінки з дисципліни, складання заліку є обов'язковим.
Залік, як правило, приймає досвідчений викладач, який має наукову ступень та проводив семінарські та практичні заняття.
Залік проводитиметься у формі письмового тестування ( за допомогою, затверджених у встановленому порядку, тестових залікових завдань) або в усній формі із використанням, затверджених у встановленому порядку білетів.
Тести складаються з вибіркових завдань всіх модульних контролів та затверджуються у тому порядку, що й залікові білети разом з навчально-методичним комплексом з дисципліни.
Залікове завдання повинно виконуватися студентами виключно самостійно. Тому у разі використання заборонених джерел (шпаргалок, засобів зв’язку та ін.) чи підказок студент знімається із заліку й одержує оцінку «не зараховано».
|
За шкалою НАВС |
За національною шкалою |
За шкалою ECTS |
Рівень компетентності |
Критерії оцінювання |
|
90 –100 |
5 „відмінно” |
А |
Високий (творчий) |
Особа, що навчається, виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, без допомоги викладача знаходить джерела інформації, використовує набуті знання і вміння в нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує відповіді, самостійно розвиває власні обдарування і нахили. |
|
85 – 89 |
4 „добре” |
В |
Достатній (конструктивно-варіативний) |
Особа, що навчається, вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв’язує вправи і задачі в стандартних ситуаціях, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна. |
|
75 – 84 |
С |
Особа, що навчається, вміє зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача, в цілому самостійно застосовувати її на практиці, контролювати власну діяльність, виправляти помилки, серед яких є суттєві, добирати аргументи на підтвердження певних думок. | ||
|
70 – 74 |
3 "задовільно" |
D |
Середній (репродуктивний) |
Особа, що навчається, відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень, з допомогою викладача може аналізувати матеріал, виправляти помилки, серед яких є значна кількість суттєвих. |
|
60 – 69 |
E |
Особа, що навчається, володіє матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на продуктивному рівні. | ||
|
35 – 59 |
2 "незадовільно" з можливістю повторного складання
|
FX |
Низький (рецептивно-продуктивний) |
Особа, що навчається, володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу. |
|
1 – 34 |
2 "незадовільно" з обов’язковим повторним курсом ” |
F |
Особа, що навчається, володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів. |
FX означає: “незадовільно” — необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання;
F означає: “незадовільно” — необхідна значна подальша робота.
Підсумкова позитивна рейтингова оцінка за заліковий кредит (дисципліну) виставляється в журналі обліку успішності, у заліковій відомості та заліковій книжці студента за вище наведеною шкалою ECTS (літери, бали) та національною шкалою - «зараховано», «не зараховано».