Тема 2: Загальна характеристика туристичних ресурсів України.
Назви тем уроків : Поняття “туристичні та рекреаційні ресурси”, їх роль у розвитку туризму. Характеристика факторів, що сприяють розвитку туризму. Класифікація туристсько-рекреаційних ресурсів в світі та в Україні. Характеристика природно-географічних ТРР: водних, орографічних, кліматичних спеліоресурсів, бальнеологічних ресурсів. Характеристика природно-антропогенних ТРР. Характеристика культурно-історичних ресурсів України. Огляд об’єктів Всесвітнього природного та культурного надбання ЮНЕСКО в Україні та об’єктів які є перспективними.
Ключові слова: рекреація, дозвілля, відпочинок, туристсько-рекреаційні ресурси, природні рекреаційні ресурси, природно-антропогенні туристсько-рекреаційні ресурси, культурно-історичні ресурси, біосферний заповідник, національний природний парк, екостежка.
Література :
Бейдик О.О Словник – довідник з географії туризму, рекреалогії та рекреаційної географії.-К.: Палітра, 1997.
Бейдик О.О Рекреаційно-туристичні ресурси України: Методологія та методика аналізу, термінологія, районування. – К.: Київський університет, 2001
Любіцева О.О. Панкова Є.В. Стафійчук В.І. Туристичні ресурси України . К.: Альтерпрес , 2007
Масляк П.О. Рекреаційна географія Навчальний посібник .-К.: Знання , 2008.
Олійник Я.Б., Шищенко П.Г., степаненко А.В., Масляк П.О.
Географія : Україна і світ .- К.: Тов. «Знання» - 2008.
Рутинський М.Й. Географія туризму України.: Навч.-метод.пос.- К.: Центр навчальної літератури. 2004.
Стафійчук В.І. Рекреалогія. Навчальний посібник .- К.:Альтерпрес , 2006.
Туристичні ресурси України / Під ред. О.І.Лугова. - К.: Інститут туризму федерації профспілок України, 1996
Завдання для самостійної роботи :
Дати визначення ключовим словам: рекреація, дозвілля, відпочинок, туристсько-рекреаційні ресурси, природні рекреаційні ресурси, природно-антропогенні туристсько-рекреаційні ресурси, культурно-історичні ресурси, суперточка тур, національний природний парк, біосферний заповідник.
ІІ. Завдання до теми: Орографічні ресурси.
Орографія (з давньогрецької όρος - гора, γραφία - писати) — опис різних елементів рельєфу (хребтів, височин, низовин, улоговин тощо) та їх класифікація за зовнішніми ознаками незалежно від походження.
На контурній карті цифрами позначити об'єкти географічної номенклатури.
|
Рівнини |
Гори | |
|
Височини |
Низовини | |
|
Придніпровська мах. висота Канівські гори (323м) |
Поліська (до складу якої входить Словечансько-Овруцький кряж |
Карпатські мах. висота г. Говерла(2061м) |
|
Приазовська мах. Висота г.Бельмак Могила (324м) |
Придніпровська |
Кримські мах. висота г.Роман-Кош (1545м) |
|
Подільська мах. висота г.Камула(471м) пасма: Кременецькі гори, Гологори, Вороняки, Опілля, Розточчя, Товтри, |
Причорноморська (до складу якої входить Північно-Кримська рівнина |
|
|
Хотинська мах. висота г. Берда(515м) |
Закарпатська (частина Середньодунайської рівнини) |
|
|
Волинська мах. Висота Мізоцький кряж(342м) |
|
|
|
Передкарпатська |
|
|
|
Донецька ( складається з Донецького кряжу та Бахмут-Торецької рівнини) мах. Висота г. Могила Мечетна(367м) |
|
|
Завдання до теми: Водні ресурси .
На контурній карті цифрами позначити об'єкти географічної номенклатури.
Річки: Дніпро, Десна, Дністер , Дунай, Прип’ять Південний Буг, Західний Буг, Тиса, Прут, Сіверський Донець, Салгир.
Озера: Сасик ( Кундук), Ялпуг, Кагул, Шагани, Катлабуг, Синевир, Шацькі озера, Донузлав.
Лимани: Дніпровсько-Бузький, Дністровській, Тилігульській, Хаджибейській, Куяльницький, Утлюцький, Молочний.
Водосховища: Київське, Канівське, Кременчуцьке, Дніпродзержинське, Дніпровське, Каховське, Дністровське, Печенізьке.
ІУ. Завдання для самоконтролю:
На контурній карті цифрами позначені об'єкти географічної номенклатури. Знайдіть відповідність між цифрами й об'єктами.
Завдання до теми: Кліматичні ресурси:
У. Практична робота
Тема: Оцінка кліматичних ресурсів та кліматичне районування території України.
Мета: сформувати в учнів загальне уявлення про кліматичні ресурси; актуалізувати та поглибити знання про кліматичні ресурси України; ознайомити з класами комфортності; розвивати уміння працювати зі схемами та картами; виховувати розуміння важливості знань про кліматичні ресурси
для організації різних видів відпочинку.
Основні поняття: клімат, кліматичні фактори, кліматичні ресурси, ступінь комфортності території.
Обладнання: фізична карта України, атласи.
Завдання: 1.Використовуючи атлас України та додаток № , оцініть кліматичні ресурси адміністративних одиниць за показниками :
Середня t липня
Тривалість періоду з температурою понад 10°
Річна кількість опадів.
2.Зробіть висновки впливу цих показників на розвиток рекреаційної діяльності адміністративно-територіальних одиниць України.